全国甘肃版信息技术六年级下册新授课 第7课无人机的基本飞行动作 说课稿

全国甘肃版信息技术六年级下册新授课第7课无人机的基本飞行动作说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是全国甘肃版信息技术六年级下册第7课《无人机的基本飞行动作》，主要介绍无人机的起飞、悬停、前进、后退、左转、右转、上升和下降等基本飞行动作，以及如何通过遥控器或编程控制无人机完成这些动作。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的无人机基本飞行动作与学生在之前所学的机器人编程和电子制作知识有紧密联系。学生已经了解了基本的编程逻辑和电子设备的使用方法，这将有助于他们更好地理解和掌握无人机的操作技巧。此外，本节课的内容还将与学生的实际生活紧密结合，激发他们对科技探索的兴趣。核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够理解并运用信息技术知识，掌握无人机的基本飞行动作。

2.提升学生的创新思维和实践能力，通过动手操作无人机，培养解决问题的能力。

3.增强学生的团队协作意识，在无人机操控与编程活动中学会沟通与合作。重点难点及解决办法重点：掌握无人机的基本飞行动作，理解遥控器或编程控制无人机的原理。

难点：熟练操作无人机，准确执行飞行动作；编程控制无人机的飞行动作。

解决办法：

1.以案例教学为主，通过演示和实操相结合的方式，让学生直观地理解无人机的飞行动作。

2.分步骤教学，先从简单的飞行动作开始，逐步增加难度，让学生逐步掌握。

3.设计有趣的无人机操控任务，激发学生的学习兴趣，提高实践操作的积极性。

4.针对编程控制难点，采用图形化编程语言，降低编程难度，帮助学生理解编程逻辑。

5.鼓励学生相互交流与合作，共同解决问题，培养团队协作能力。

6.对学生的操作进行及时反馈和指导，纠正错误，提高学生的操作技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了全国甘肃版信息技术六年级下册教材。

2.辅助材料：准备无人机飞行动作的教学视频、PPT演示文稿和相关图表。

3.实验器材：准备无人机模型、遥控器、编程软件，并检查其完整性和功能性。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、学生操作区和小组讨论区，确保每个区域都有充足的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场引入无人机的概念，展示无人机在实际生活中的应用视频，激发学生的兴趣和好奇心。提出问题：“你们对无人机有什么了解？”让学生分享他们的已有知识，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

使用PPT展示无人机的结构、功能和基本飞行动作。通过视频演示和现场操作，让学生直观地了解无人机的起飞、悬停、前进等动作。接着，讲解无人机遥控器的基本操作方法和编程控制的基本逻辑。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组配备一台无人机模型和遥控器。指导学生按照之前讲解的步骤，尝试操作无人机完成基本的飞行动作。教师巡回指导，纠正操作中的错误，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结无人机的飞行动作和操控方法。邀请几名学生分享他们在操作过程中的体验和收获，确保学生理解并掌握了本节课的重点内容。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，通过编程软件设计一个简单的无人机飞行路径，并在下次课堂上展示。同时，鼓励学生探索无人机更多的飞行动作和实际应用。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《无人机技术与应用》

-《无人机编程入门》

-《无人机飞行原理与操控》

-《无人机在现代社会中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索无人机在不同行业中的应用案例，如农业、航拍、救援等。

-研究无人机编程软件的使用方法，尝试编写更复杂的飞行指令。

-学习无人机的组装和维修知识，了解其内部结构和电子元件。

-参与无人机相关的科技竞赛或兴趣小组，提高实际操作和创新能力。

-调查无人机在国内外的发展现状和未来趋势。

-分析无人机在隐私和安全方面的争议，讨论如何合理使用和管理无人机。

-观看无人机飞行动作的视频教程，学习高级飞行动作和特技表演。

-阅读有关无人机技术的最新研究论文，了解无人机技术的最新进展。

-设计并实施一个无人机飞行实验，记录和分析飞行数据，撰写实验报告。

-与同学合作，策划一次无人机飞行展示活动，分享学习成果和经验。内容逻辑关系①无人机的基本飞行动作

-重点知识点：起飞、悬停、前进、后退、左转、右转、上升、下降

-重点词：起飞、悬停、前进、后退、左转、右转、上升、下降

-重点句：通过遥控器或编程，可以控制无人机完成各种飞行动作。

②无人机的操控方法

-重点知识点：遥控器操作、编程控制

-重点词：遥控器、编程、控制指令、飞行模式

-重点句：无人机的操控可以通过手动遥控器操作或编写程序代码来实现。

③无人机的应用领域

-重点知识点：航拍、农业、救援、科研

-重点词：航拍、农业监测、救援行动、科学研究

-重点句：无人机在多个领域有着广泛的应用，大大提高了工作效率和安全性。教学反思与总结这节课我教授了无人机的基本飞行动作，整体来看，学生们对无人机表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。以下是我对这次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过实物操作和视频演示相结合的方式，让学生更直观地理解无人机的操作。我发现这种教学方法效果不错，学生们能够快速进入学习状态。但在实际操作环节，由于时间有限，部分学生未能充分练习，这让我意识到在课堂时间分配上还需更合理。

在教学策略上，我设计了分组练习的环节，目的是培养学生的团队合作能力。但在实施过程中，我发现个别小组的合作效果并不理想，这提示我需要加强对学生合作学习的引导。

在课堂管理方面，我尽量维持秩序，确保每个学生都能参与到活动中来。但有时候学生的热情过于高涨，导致课堂纪律有些失控。我需要思考如何在保持学生积极性的同时，更好地管理课堂。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对无人机的飞行动作有了基本的掌握，对无人机的兴趣也更加浓厚。在知识方面，学生了解到了无人机的基本结构和操作原理；在技能方面，学生能够通过遥控器或编程软件控制无人机完成简单的飞行动作；在情感态度方面，学生对科技探索的热情得到了提升。

当然，这节课也存在一些不足。例如，在课堂练习环节，由于时间限制，部分学生未能得到充分的实操机会。此外，在课堂管理上，我需要更加严格，确