第25课《周亚夫军细柳》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第25课《周亚夫军细柳》说课稿2024—2025学年统编版语文八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《周亚夫军细柳》是2024-2025学年统编版语文八年级上册的一篇课文，通过讲述周亚夫在军细柳的故事，展现了他的忠诚、勇敢和智慧。在设计这堂课时，我以学生为主体，注重培养学生的阅读理解能力和思维能力。

首先，我会让学生预习课文，通过自主学习了解课文的大意和主要人物。然后，我会引导学生通过讨论和分享，深入理解课文中的情节和人物性格。接下来，我会组织学生进行小组合作，探讨周亚夫的行为动机和心理变化，培养学生的分析能力和团队合作能力。最后，我会进行课堂总结，强调课文中的重点和难点，并通过布置作业让学生进行巩固练习。

在整个教学过程中，我会注重启发学生的思维，培养他们的创新能力和批判性思维。同时，我也会注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。核心素养目标本课《周亚夫军细柳》旨在培养学生的语文核心素养，包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。通过阅读和分析课文，学生将提升自己的语文表达能力，学会如何运用恰当的语言描绘人物和情景。同时，学生将培养自己的思维能力，通过分析和讨论，深入理解课文中的情节和人物性格。此外，学生还通过阅读课文，提升自己的审美能力，欣赏和评价课文中的文学价值。最后，学生将通过对课文的学习，了解中国古代历史和文化，增强自己的文化素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了本课之前，学生应该已经掌握了相关的语文基础知识，如阅读理解、写作技巧、文学鉴赏等。此外，学生应该对古代历史和文化有一定的了解，以便更好地理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对有趣、富有挑战性的课程内容更感兴趣。大部分学生具备一定的阅读理解和分析能力，善于通过合作学习解决问题。在学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生偏好听觉学习，还有的学生偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对古代的历史背景和文化习俗产生困惑，影响对课文内容的理解。另外，分析周亚夫的人物性格和心理变化也需要一定的思维深度，对学生来说可能是一个挑战。此外，课文中的古汉语表达和成语也可能成为学生理解的障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解课文背景和古代文化习俗时，采用讲授法为学生提供系统的知识。

2.讨论法：组织学生就课文情节、人物性格进行讨论，激发学生的思维能力和团队合作意识。

3.案例分析法：通过分析周亚夫的军细柳事件，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示课文中的历史背景、人物形象等，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如抢答、问答等，增加课堂的趣味性。

3.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：引导学生回顾之前学过的古代历史故事，激发学生的兴趣。

-视频导入：播放与课文相关的短视频，引导学生进入学习情境。

-课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生感受语言的美妙。

2.讲授新知（20分钟）

-课文解析：详细讲解课文内容，包括情节、人物、背景等，引导学生深入理解。

-重点分析：对课文中的难点和重点进行深入分析，帮助学生理解。

-知识拓展：介绍与课文相关的古代历史和文化知识，丰富学生的知识体系。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

-课堂提问：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

-练习题目：布置相关的练习题目，让学生进行巩固练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反馈：让学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-作业内容：布置与课文相关的作业，包括阅读、写作、思考等。

-作业要求：明确作业的要求和完成时间，提醒学生按时完成。

-作业反馈：告知学生作业的反馈时间和方式，让学生及时了解自己的学习情况。学生学习效果1.理解能力：学生能够深入理解课文《周亚夫军细柳》的内容，包括情节、人物和背景等，能够把握住课文的主题和情感。

2.分析能力：学生能够对课文中的细节进行深入分析，能够理解并解释课文中的难点和重点，能够分析人物的性格和动机。

3.表达能力：学生能够通过口头表达和写作的方式，清晰地表达自己对课文的理解和感受，能够运用课文中的知识和语言表达自己的观点。

4.批判性思维：学生能够对课文中的情节和人物进行批判性的思考，能够提出自己的见解和问题，能够对课文进行合理的评价和批评。

5.文化素养：学生能够通过课文的学习，了解中国古代历史和文化，增强自己的文化素养，能够理解和尊重不同的文化。

6.学习习惯：学生能够通过课堂学习和作业练习，培养良好的学习习惯和学习态度，能够主动参与课堂活动，积极思考和讨论。板书设计1.重点知识点：

-周亚夫军细柳的故事背景和情节

-周亚夫的人物形象和性格特点

-课文中涉及的古代军制和礼仪

2.关键词：

-军细柳

-周亚夫

-忠诚

-勇敢

-智