小学信息技术三年级上册第12课《 写字万花筒-字型、手写、语音》说课稿

小学信息技术三年级上册第12课《写字万花筒——字型、手写、语音》说课稿一、教材分析

《写字万花筒——字型、手写、语音》是小学信息技术三年级上册的第12课。本节课旨在让学生了解并掌握电脑中字型的选择、手写输入和语音输入的基本方法，培养学生运用信息技术进行文字输入的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，通过有趣的实例引导学生掌握相关技能，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习字型、手写、语音输入方法，学生将增强对信息技术应用的认识，提高信息获取与处理的能力，培养信息意识。在操作过程中，学生需要理解输入法的逻辑，锻炼计算思维。同时，鼓励学生探索不同的输入方式，激发创新意识，培养其利用信息技术解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握字型选择、手写输入和语音输入的基本操作方法。具体包括：

-字型选择：教会学生如何在电脑上选择合适的字体样式和大小，例如，演示如何使用字体下拉菜单选择“楷体”或“黑体”等字体。

-手写输入：指导学生使用手写板或触摸屏进行手写输入，比如，如何使用手写输入法在电脑上书写汉字。

-语音输入：教授学生如何使用麦克风进行语音输入，例如，演示如何通过语音识别软件将口头语言转换为文字。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于手写输入和语音输入的准确性和流畅性。具体包括：

-手写输入的准确性：学生可能会遇到手写识别不准确的问题，需要通过举例讲解如何调整手写输入法的设置，以提高识别率，例如，调整笔迹粗细、识别敏感度等。

-语音输入的流畅性：学生在使用语音输入时可能会遇到语音识别不流畅或错误的问题，需要指导学生如何使用正确的发音、语速和语调，以及如何处理识别错误，例如，通过练习标准的普通话发音来提高语音输入的准确度。四、教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生都有《写字万花筒——字型、手写、语音》相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与字型、手写、语音输入相关的教学视频、PPT演示文稿和互动教学软件，以便于直观展示操作过程。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备、手写板、麦克风，确保所有设备功能正常，满足教学需求。

4.教室布置：将教室分为实践操作区，确保学生能够分组进行手写和语音输入的实践操作，同时保持教室整洁、安静，便于学生集中注意力。五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一段包含不同字体样式的动画视频，让学生观察并讨论视频中的字体变化。

-提出问题：询问学生是否知道如何在电脑上改变字体样式，以及他们是否了解除了键盘输入以外的其他文字输入方式。

-学生反应：学生观看视频后，教师邀请他们分享自己的观察和已有知识。

2.讲授新课（15分钟）

-字型选择：教师打开教材，边演示边讲解如何在电脑上选择和调整字体样式和大小。例如，打开Word文档，现场操作选择不同的字体和字号。

-手写输入：教师展示手写板或触摸屏的使用方法，讲解如何使用手写输入法进行文字输入，并进行现场演示。

-语音输入：教师介绍语音输入的基本操作，包括麦克风的摆放位置、正确的发音方式等，并进行语音输入演示。

3.巩固练习（10分钟）

-字型选择练习：学生打开电脑，尝试在文档中更改字体样式和大小，教师巡回指导，解答学生疑问。

-手写输入练习：学生使用手写板或触摸屏，尝试手写输入汉字，教师观察并指导，帮助学生提高手写识别率。

-语音输入练习：学生分组进行语音输入练习，尝试将口头语言转换为文字，教师提供反馈和指导。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师针对新课内容提出问题，如“如何选择合适的字体样式？”“手写输入时有哪些注意事项？”“使用语音输入时，如何提高识别准确率？”等。

-师生互动：学生回答问题后，教师进行点评和补充，确保学生对知识点的理解正确无误。同时，鼓励学生提问，教师耐心解答。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己在新课中学到的知识和技巧，教师参与讨论，引导学生深入思考。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，如“如何在电脑上写一封信？”要求学生运用本节课所学知识，通过字型选择、手写输入或语音输入完成信件撰写。

-核素养拓展：教师引导学生思考如何将所学知识应用于日常生活和学习中，提高信息获取与处理能力，培养创新意识和计算思维。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调字型选择、手写输入和语音输入的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和练习，不断提高自己的信息技术应用能力。

-提醒学生下节课的内容，为下节课的学习做好铺垫。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-字体设计：介绍字体设计的基本原则和方法，包括字体的线条、结构、空间等设计元素，以及如何创作具有个人风格的字体。

-手写输入技术：讲解手写输入技术的发展历程，包括手写识别技术的原理和目前市场上的主流手写输入设备。

-语音识别技术：探讨语音识别技术的工作原理，以及如何通过训练提高语音识别的准确性和适应性。

-信息编码：介绍信息编码的基本概念，包括ASCII码、Unicode等编码系统，以及它们在信息处理中的应用。

-信息技术发展趋势：分析当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据等，以及它们对未来学习和生活的影响。

2.拓展建议

-字体设计实践：鼓励学生尝试自己设计字体，通过实践加深对字体设计原理的理解，培养审美能力和创造力。

-手写输入挑战：布置一些手写输入的练习任务，如用不同的手写输入法输入一段文字，比较它们的识别率和使用体验。

-语音识别应用：引导学生探索语音识别在日常生活中的应用，如语音助手、语音转文字工具等，并尝试使用这些工具完成特定任务。

-信息编码学习：安排学生自学信息编码的相关知识，通过在线课程、视频讲座等方式，了解编码在信息技术中的重要性。

-信息技术未来探索：鼓励学生关注信息技术领域的前沿动态，通过阅读科技新闻、参加科技讲座等方式，拓宽视野，激发对科技的兴趣。

-实践项目：设计一个综合性的实践项目，要求学生运用本节课所学的字型、手写和语音输入技术，完成一个具体的信息处理任务，如制作一份电子手抄报、编写一个简单的语音控制程序等，以此提高