大班科学教案动物过冬1000字(10篇)

大班科学教案动物过冬1000字(10篇)大班科学教案。

老师是同学时期的摆渡者。教案肯定要体现扎实的基础学问类，编写教案是为了更为顺当而有效的开展教学活动，怎么去查找的教案教案呢？下面，我们为你推举了大班科学教案动物过冬，信任你能从本文中找到需要的内容。

大班科学教案动物过冬【篇1】

【活动目标】

1、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，关心幼儿理解动物和季节的关系。

【活动预备】

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

2、小动物过冬课件。

【活动过程】

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题。

“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）

“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等）

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

⑵幼儿

查看图片：提问争论：

A：图片上有哪些小动物；

B：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

C:“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉

观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？

换上厚厚毛过冬的有哪些动物？

贮食过冬的有哪些动物？

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（爱护自己生存，适应季节的变化）

“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生活环境。

大班科学教案动物过冬【篇2】

活动目标：

1、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，关心幼儿理解动物和季节的关系。

3、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

活动预备：

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

2、小动物过冬课件

活动过程：

1、激发幼儿爱好,谈话导入课题。

“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)

“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”

(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等)

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?

⑵幼儿

查看图片：

提问争论：

A：图片上有哪些小动物;

B：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉

观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?

换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

贮食过冬的有哪些动物?

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(爱护自己生存，适应季节的变化)

“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)

动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生

活动反思：

动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同形状特征，生活习性常会引发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了肯定的阅历，依据大班幼儿进展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、激发幼儿探究动物生活的爱好、满意其奇怪   心，加深幼儿爱惜动物的乐观情感。依据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有阅历水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学学问变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

以音乐活动引题：小伴侣们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，温和温和身体吧！这种师生共同参加的方式，旨在营造和谐、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的乐观性，增加幼儿参与活动的爱好。我们可以通过做运动等方式抵挡寒冷，那么动物伴侣是如何度过寒冷的冬天呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习，满意其奇怪   心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿依据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食隐藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的关心了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探究动物生活的爱好，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新《纲要》所指出：“语言教育应当渗透在全部的活动中”。本环节通过操作卡的消失，不仅能调动幼儿参加活动乐观性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。通过学一学：老师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相像的伙伴后，送他们到过冬的地方。

这样的嬉戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学学问。

大班科学教案动物过冬【篇3】

活动目标

1、初步了解动物过冬的主要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛

2、对探究动物过冬方式感爱好，知道关怀、爱惜动物。

活动预备

课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。

活动过程

冬天你会怎么过?

激发爱好,导入课题"小伴侣现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"

【引导】

小伴侣们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

动物怎么过冬?

1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师叙述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会

非常愉快地告知我们，它们是怎样过冬的。

4、老师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。

仿照动物

1、每个幼儿扮演一种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详细又清楚。

4、幼儿假如爱好浓，可再次嬉戏。

活动总结

请幼儿叙述争论结果共同归类：

储存食物--松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"储存食物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)

【延长】

知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜爱运动，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

大班科学教案动物过冬【篇4】

活动目标：

1、知道动物会采纳不同的过冬方式。

2、情愿通过嬉戏的方式表达自己对过冬的熟悉。

3、对动物过冬方式有探究爱好。

活动预备：

1、课件

2、图片

活动过程：

一、开头部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。）

今日老师给小伴侣们带来一段好看的录像，你们想看吗？小伴侣，电视上消失的是什么季节？冬天到了，小伴侣会怎样过冬？（幼儿争论）

二、进行部分

1、引出课题

你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）

2、引导幼儿了解、争论小动物过冬的方式。

师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是贮存食物（又名隐藏）过冬的？（师出示字条“贮存食物”）(幼儿自由争论)

师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都贮存起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫贮存食物过冬，也叫隐藏过冬。我们接着看小动物还有哪些过冬方式。

3、连续观看课件

师：青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义.）(幼儿自由争论)

师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。

4、连续观看课件

师：咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义.）(幼儿自由争论)

师总结：这些小动物很喜爱暖和的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，由于南方的冬天也是很温和的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。

5、连续观看课件

师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的？（师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义.）(幼儿自由争论)

师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开头退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方式叫换毛。

6、老师小结：

师：动物们都特别聪慧，他们都有过冬的好方法。

7、嬉戏“动物宝宝过冬”

师：冬天立刻就到了，有些小动物还不知道自己的过冬方式。请小伴侣关心它们选择正确的过冬方式。（幼儿连线）

三、结束部分

师：小伴侣，这些小动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护它们，珍惜它们。

大班科学教案动物过冬【篇5】

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。为让幼儿轻松、开心地熟悉动物过冬的五种方式，本活动以故事的形式绽开,将一系列好玩的嬉戏贯穿于整个活动中，让幼儿在嬉戏活动中主动、乐观地去探究动物过冬的方式，激发孩子探究动物生活习性的爱好和爱惜小动物的情感。使幼儿开心地获得科学学问，真正体现了幼儿在活动中的主体地位。

活动目标：

1.初步了解动物过冬的不同方式。

2.激发幼儿探究动物生活习性的爱好。

3.激发幼儿爱惜小动物的情感。

活动重点:幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点:知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备：课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动现在是什么季节?冬天的天气怎么样?冬天我们是怎样过冬的?(.教案.出自：教案网.)那小动物们是怎样过冬的呢?

二、听故事，了解动物过冬的几种方式

(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬

1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppT。

2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

3.解释什么是冬眠。

思索：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件出示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，了解另外三种过冬的方式

三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手嬉戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延长

进一步探究小动物过冬的一些方式。

大班科学教案动物过冬【篇6】

活动目标：

1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够辨别不同动物的冬眠方式。

3、情愿大胆地表述自己的想法，对探究动物世界神秘感爱好。

活动预备：

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片

2、阅历预备

活动过程：

一、谈话引起幼儿爱好。

1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色？)，冬天的天气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬

1、先熟悉动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小伴侣猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？"

2、幼儿表达自己的想法

3、比较一下动物形状特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'

老师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。

三、通过嬉戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。

"我问你答"的嬉戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬

总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会

非常寒冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬；由于天冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。

活动延长：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？

活动反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探究爱好，爱好也是最好的老师。在活动中通过嬉戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小伴侣回答叙述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也存在了许多不足，如我对其它动物过冬的学问面不够丰富；活动结束时老师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等

大班科学教案动物过冬【篇7】

活动目标：

１、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴隐藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

２、理解词汇：冬眠、迁徙等。

３、对探究动物世界神秘感爱好，并具有较细致的观看力量。

活动预备：

"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

１、复习巩固"人们是如何御寒的"。

老师用语－－今日的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好方法来过冬呢？

２、科学教育"动物是如何过冬的"老师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

老师用语－－刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

⑵幼儿观看录像一遍：

要求：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿依据录像内容进行回答，老师依据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

老师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了许多方法来过冬，那么小动们用了哪些好方法呢？我们再看一遍录像。

要求：Ａ这些是什么小动物；Ｂ它们是用什么方式过冬的。

（依据定格画面，并运用磁铁教具关心功儿进行归类）隐藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"隐藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词"迁徙"。

换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛。

老师用语－－现在，我相问问小伴侣：小动物想了几个好方法过冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老师总结：小动物们很聪慧，想出好方法来度过寒冷的冬天，它们有的隐藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

３、结束部分。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开头部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要关心幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清晰，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行叙述。这样才能关心幼儿形象直观地了解和探究动物过冬的方式。

大班科学教案动物过冬【篇8】

活动目标：

1、能清晰地叙述几种小动物过冬的方式，懂得关怀爱惜小动物。

2、把握动物常见的过冬的方式。

活动预备：

1、老师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长帮助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议：

1、幼儿依据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采纳自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展现，活动过程中尽量让孩子多说。

2、观赏故事，了解故事内容。

（1）老师生动地叙述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小伴侣们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感。

老师演示不同动物过冬方式的课件：

（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在平安的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、叙述自己喜爱的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说它是怎样过冬的。老师巡回倾听幼儿的叙述，并适当给与鼓舞。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

老师叙述，拓展幼儿的学问面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延长：.yJs21.COm

鼓舞幼儿将自己喜爱的1-2种动物过冬的方式画下来，老师将全班幼儿的作品关心制作成连环画，放在区域角中供幼儿观赏叙述，连续丰富有关学问阅历。

大班科学教案动物过冬【篇9】

活动目标

1、了解动物过冬的不同方式，知道动物有爱护自己的本能。

2、激发幼儿从学校习科学学问的爱好。

3、培育幼儿爱惜大自然，爱惜小动物的情感。

活动预备

1、‘动物过冬’的课件。

2、幼儿熟悉常见动物。

活动过程

一、谈话引出课题，激发幼儿爱好

小伴侣，现在是什么季节？[春天]，是的，春天刚刚过去了，现在又迎来了暖和的春天，大家回想一下，冬天是什么样子的？人们是怎样度过这么寒冷的季节？

小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出很多方法使自己暖温和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好方法呢？

二、了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本事。

1、现在请同学们翻开《科学》书2，3面

看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2、幼儿观看课本中的图片，自由发表意见。

3、老师介绍这几种小动物的过冬方法。

4、总结。

三、拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的；

你怎样知道的？向大家介绍，

四、课外延长。

1、我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件，

2、课件里一共介绍了那几种小动物？

他们是怎样过冬的故事。

五、老师小结。

教学反思：

动物是孩子的乐于观看的对象，各种动物的不同形状特征，生活习性常会引发孩子的探究爱好，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？他们是怎样过冬的呢？本节课以"动物过冬"为切入点，借助多媒体的形，色，景等多种优势，直观形