2025年鲁教五四新版高三语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版高三语文下册阶段测试试卷324考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.一切有爱心的人们，都应该积极通过慈善机构或直接向社会捐资，那些腰缠万贯却的人，将被视为没有社会责任感的人B.建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，，不浪费一滴水、一粒粮C.现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经，如若不想法设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰D.青春版秦腔《杨门女将》减少了旧本中拖沓冗长的回放交代，以几分钟的舞台呈现，对全剧情节做了有力铺垫，收到了的艺术效果2、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，，，；

，，．那春天的灵秀之气经过半年的积蓄；这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾．夏天到了．

①林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。

②金色主宰了世界的一切；热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。

③好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡；冒气而终于沸腾了一样。

④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地；麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

⑤山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发。

⑥轻飞曼舞的蜂蝶不多见了．却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣．A.③④②⑥⑤①B.⑤①⑥③④②C.③⑤①⑥④②D.②④⑥⑤①③3、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）Ａ、上海市动物疾控中心对从近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪身上抽检的34份留存样品进行了禽流感专项检测，未发现禽流感病毒。Ｂ、中原文化是中国古文明以及由此衍生的中国文化的代表，河南人民长期在中原生活，创造和发展了中原文化，是中华文明重要的组成部分。Ｃ、据统计局数据显示，我市今年上半年经济运行良好。Ｄ、他和自己相处十多年的朋友分别了。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.出汗是很高效的散热方式，每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量．但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉，它能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度B.中国由于互联网发展非常迅猛，网络空间自我规范的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同的底线意识，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊C.醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比．来自武汉交管部门的数据显示，醉驾司机主要是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员D.年轻人对手机特殊功能的情有独钟推动着手机产品向着多功能、多特色、高赢利发展，而那些嗅觉灵敏的手机厂商也乘机推波助澜5、填入下面一段文字横线处的语句；最恰当的一句是（）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.第30届全国青少年科技创新大赛终评期间，将举办一系列开幕式暨创新论坛、科学讲坛、科学讨论会等丰富多彩的活动．B.专业信息披露是消除公众对问题疫苗恐慌最好的“疫苗”，这一“针”只有及时打，才能避免这种滚雪球式的传播将更多人带入更大程度的恐慌中．C.据调查，目前最适宜生育的人群介于70后父母及80后年轻父母，他们又是受中国计划生育影响最为深远的一代．D.“岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称，是清代举人邬彬的私家花园，为表达对先祖的感恩，取“余荫”作为园名．7、下列各句中没有通假字的一项是（）A.意有所极，梦亦同趣B.或师焉，或不焉C.山川相缪D.心凝形释，与万化冥合8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.葳蕤伶俜对现涸辙之鲋B.桀骜浮图执拗横槊赋诗C.攀缘桑葚殒落旁稽博采D.遗误砥砺磐石浅尝辄止9、下列各句中，没有语病的一句是（）A.这些文化的交融让磁器口充满了活力，也见证巴蜀文化的特色演变，见证了中华传统文化的不断薪火相传。B.《智能爆炸：开启巨人新时代》系统地梳理和描绘了在中国风起云涌的智能化浪潮，并进一步探讨了这股浪潮最终被社会和人本身的影响。C.学校相关负责人介绍，今年清华将在全国各省份打破以往按传统专业和院系招生，所有本科招生专业调整为16大类。D.《人民的名义》以现实的视角通过鲜活的影视剧手法再现反腐行动，聚焦社会最敏感的时政问题，成为当下影视界的“一股清流”。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、默写．

（1）可堪孤馆闭春寒，____．（秦观《踏莎行》）

（2）____；却话巴山夜雨时．（李商隐《夜雨寄北》）

（3）位卑则足羞，____．（韩愈《师说》）

（4）____；则知明而行无过矣．（荀子《劝学》）

（5）不应有恨，____？（苏轼《水调歌头》）

（6）____；双照泪痕干．（杜甫《月夜》）

（7）青青子衿，____．（《诗经•郑风•子衿》）

（8）往者不可谏，____．（《论语•微子》）11、阅读下面的文字；完成（1）-（4）题。

“大师”陈寅恪。

陈寅恪；中国现代最负盛名的集历史学家；古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的国学大师，“清华国学研究院”有四大导师之一。

因为四大导师中的梁启超是“南海圣人”康有为的弟子；王国维是末代皇帝的读书顾问，于是陈寅恪就给学生们送了一副对联--“南海圣人再传弟子，大清皇帝同学少年”，可见陈先生的幽默。

当年的华北学术界分成两派；一派是本国培养的学者，另一派是有留学经历的。两派互相瞧不起。但不管哪一派，谁都不敢瞧不起陈寅恪--这在学术界堪称传奇。

陈寅恪自小博闻强记；打下坚实旧学基础，有着深厚的国学根底，也接受了严格的西学训练，他辗转游学13年，从德国到瑞士，后又去法国；美国，最后再回到德国，他学物理、数学，也读《资本论》，他学习了梵文、印地文、希伯莱文等22种语言。

在德国；陈寅恪的资料很少，因为他有自己的主见--他不要学分，完全是一种中国传统文人游学。陈寅恪说，两三年内被一个具体专题束缚住，就没有时间学其他知识了。终生没有文凭的陈寅恪，却形成了自己宽阔的学术视野。

他明确主张中国学术要吸收输入外来之学说；不忘本来民族之地位。要介入世界学术的大潮流，否则的话你没有办法跟人对话，你必须通过镜子才能了解自己。

每逢上课；陈寅恪总是抱着很多书，吃力地走进教室，他讲授佛经文学；禅宗文学的时候，一定是用黄布包着书来的；而讲其他的课程，他带来的书则是用黑布包裹着的。他的讲课旁征博引，慕名而来的学生常常听不懂，听课的人数也就越来越少，但他的学生，都一定是后来的大家。

陈寅恪为中国学术开辟了一个崭新的领域；对不同民族语文与历史的比较研究，把中国的学术提升到一个很新很高的领域。

陈寅恪至死都坚持用文言写作。但陈寅恪关注汉语的文化特征和世界地位；他认为中国学术要坚持民族传统，对传统语文充满自信。1932年，清华大学中文系招收新生，陈寅恪应系主任之邀出考题，除了一篇命题作文，只有一个三字对子，上联_--“孙行者”。

北平沦陷；陈寅恪流亡云南。藏书悉数焚毁在战火中，陈寅恪在几乎汉有参考书籍的情况下，仅凭记忆，撰述了两部不朽的中古史名著：《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》，在大灾难面前恪守着一个民族的史学传统--国可以亡，史不可断。

抗日战争结束后；1946年回清华大学任教。1949年南迁广州，到岭南大学--也就是后来的中山大学任教。

陈寅恪有无边的勇气；到广州五年后，陈寅恪放弃熟悉且擅长的国学领域，开始了学术转向--探索明清的历史和文化，写就两部经典：他用口述方式撰写《论再生缘》，对明末清初杭州女诗人陈端生著的，讲述了元成宗时尚书之女孟丽君的悲剧故事进行评点考证；在《柳如是别传》中，陈寅恪为一个被士大夫轻蔑的，倚门卖笑的奇女子柳如是立传，赞美她在明末清初，家国更迭时比五尺男儿更重家国大义。

陈寅恪浸润在自己那个纯粹的学术世界中；他拒绝为官，说那样会影响自己思想的自由。他坚持用文言文写作，他还倔强地坚持用繁体字竖排出版自己的著作，甚至不允许别人改动一个标点。陈寅恪以此表彰其学术思想--“民族独立之思想，自由之精神”。

陈寅恪最后的7年；大部分时间是不能站立的，他在一次洗澡时摔跤骨折。长年卧床，妻子唐筼又竭尽全力护理丈夫。

陈寅恪葬于江西庐山。陈寅恪没有遗嘱；但他取得的学术成就，垂范着后世的中国，学术思想，影响至今；毫无疑问，陈寅恪先生堪称中国文化史上的一座丰碑，令人高山仰止，不胜敬慕！他是中国乃至世界学术文化界的骄傲。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，恰当的两项是____

A．陈寅恪因为不在意那些所谓学历；只是以一种传统文人游学的方式留洋就学，所以虽然有多年留学经历，却终生没有文凭，从而形成了自己宽阔的学术视野。

B．陈寅恪虽然有西学经历；但更看重国学。1932年清华大学中文系招收新生时，他出的考题只有一个三字对子--“孙行者”，成为一时佳话。

C．陈寅恪一生为国学做出了不朽的功绩；对中国中古史的研究有极其深远的影响。他恪守着一个民族的史学传统，是学术领域的有重要地位的大师。

D．陈寅恪通过《论再生缘》和《柳如是别传》；以明末清初的孟丽君和柳如是为描述对象，赞美她们在家国更迭时，比五尺男儿更重家国大义。

E．陈寅恪多年眼疾；后来又摔跤骨折，长年卧床，妻子唐筼竭尽全力护理丈夫。陈寅恪经常教育子女要孝敬自己母亲，表现了他们夫妻间的深爱。

（2）概括陈寅恪先生的性格特征。（3）文章说陈寅恪的学术思想影响至今；他的学术思想是什么？

（4）为什么不管是本国培养的学者还是有留学经历的学者，谁都不敢瞧不起陈寅恪？请结合全文，谈谈你的看法。12、阅读下面的文字；完成下列各题。

基石。

胡炎。

市林业局局长成荫到黄土岭蹲点时；意想不到地遭到了村人们的冷落。村支书说：“没办法，老百姓都给上头蹲麻木了。”成荫没吱声，沟沟岭岭地转了一圈，采了些土样，就走了。

老石匠凿石的时候；看到了成荫。老石匠是应人之求凿碑的。在这方圆百里，老石匠的手艺几乎成了独一无二的绝活儿。隔三差五收钱凿碑，是常事。老石匠用眼角的余光觑到成荫之后，就摇着头，丢下-句：“看吧，一个样。”

成荫果然好几天踪影杳然；村人早已见怪不怪，也不怎么放在心上。

然而；成荫带着些树苗悄悄来了，来就进了村支书的屋。还没等村人回过神，村支书已在大喇叭里喊上了：“老少爷儿们请注意，马上掂家伙，上山，种树!”

山是荒了多年的山；树是拇指粗的山楂树。

有人眯着眼嘀咕：“种这玩意能成？”瞧瞧成荫；汗流浃背带头挖坑，便不语了。这人是有些不-样。暗里打听，才知道这后生是农村出来的，林业大学毕业，别的就没人晓得了。

种了树；成荫没事就在山上转转，俯着身东看西寻。村支书很奇怪，问他找什么。成荫兴奋地说：“好多野菜啊！”村支书笑了：“我当什么稀罕物呢！你要是想调调口味，我让人给你挖-车。”成荫郑重道：“可别小看了它。这是-宝，无污染，天然绿色食品，城市里掏钱买不来。”

很快；山外来了车，送了一大堆精致的包装袋。成荫说：“粗加工，精包装，市场我跑。”村人将信将疑着，腰包里却已见了银钱，老老少少的心都给喜得忽忽悠悠地荡起了秋千。

后来；培树。再后来，护树。

有一阵子；成荫就住在山上和人一起看树。冷了，也喝当地割嗓子的老白干；累了，头底下垫块石头呼呼大睡。

日久天长；村人就不拿他当外人看了，只是心里有个问号：这个不多说话的大局长能在这儿待多久？

一晃三年有余；山楂挂果了，肥嘟嘟的耀人的眼。成荫还是没有走的迹象，山里山外跑了近-个月。“黄土岭绿色食品贸易公司”就成立了，种植；加工、销售一条龙。这次，成荫是真的要走了。

剪彩时；成荫说：“乡亲们，黄土岭的以后，要靠你们自己。这儿，永远是我的根！”

“呼啦啦”-大片手；陡地抓牢了成荫的手，死活不松开。成荫说不出话，两个眼圈潮润润地红成了山楂果。

成荫走的第二天；老石匠就早早地上了山，选石。这块石头老石匠整整选了三天才定下来，这在老石匠一生中还是第一次。接下来，老石匠就铆足力气，“叮叮当当”地开了工。

一天；村支书转到山上，见到了老石匠，笑呵呵地说：“石爷，这又是给哪家凿碑呀？”老石匠头也不抬：“你别管。”村支书盯着老石匠手下的那块巨石，两眼蓦地放亮：“石爷，咱村过-阵子就要在虎跳峡建桥了，这块石头可是块难得的桥基石啊。”不料老石匠把眼一瞪：“这块石头，天王老子也不能动!”村支书只好悻悻而去。

一段日子后；老石匠主动登了村支书的门：“请你派人立碑。”

“立碑？什么碑？”

“见了你就知道了？”

那正是老石匠通宵达旦凿的那块巨碑。村支书狐疑着看去；只见上书“功德碑”三个遒劲的大字，下面铸刻着成荫的名字。

“石爷”村支书一下子说不出话来。

“立吧；立在这儿，我心里就踏实了。”没等村支书吩咐，一群青壮后生就拥了上去

虎跳峡“小康桥”奠基那天；成荫来了。那块“功德碑”就立在山道旁，很打眼。成荫一路沉默，进村便找村支书。良久，村支书红着眼叫了一干村民上山。成荫则去了虎跳峡，静静地等。

不久；传来了雄浑的号子声，一列队伍拾着“功德碑”浩荡而来。老石匠颤抖地说：“成伢子，这碑，是我掏心窝子凿的呀，真就不能立吗？”

成荫两腮抽搐着；半晌说：“老人家，这碑，太重，我扛不起”

刹那间；虎跳峡上空一片泪光。

归途中；成荫让司机在山腰暂停。成荫走下车，凝望着漫山遍野的山楂林。数不清的山楂果在风中舞着，竟像-颗颗热烈跳动的红色的心

（选自《精选小小说》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____。

A．老石匠开始对成荫表示怀疑；后来却主动上山精选石料，为成荫凿功德碑。作者用欲扬先抑的手法刻画了一个淳朴倔强的农民形象。

B．成荫看到立在山道旁的那块功德碑时；进村便找村支书，说服村支书不要立这块碑，因为这块碑太重，成荫扛不起。

C．为成荫凿的那座功德碑最终搬来做桥基石；从这个情节中可以看出作者的匠心：赋予功德碑更深的意义，使功德碑成为人们心目中的一块基石。

D．“数不清的山楂果在风中舞着；竟像-颗颗热烈跳动的红色的心”一句使用了比喻和夸张的手法，生动形象地展示了成荫的心理感受。

E．小说的题材并不新；故事内容也很普通，但是触及到了当今社会的热点问题，能够引发读者做更深层次的思考，现实意义十分明显。

（2）请简要概括黄土岭村人对成荫态度的变化过程。

（3）小说中的成荫是一个什么样的形象？请简要分析。

（4）小说的题目“基石”在文中有什么作用？请从情节、主题、人物形象塑造、寓意四个方面，陈述你的理由。13、阅读下面的文字；完成下列各题。

陈复礼：耄耋大师赤子情。

刘伟忠陈复礼先生是著名的世界摄影大师；与吴印成先生；郎静山先生并称摄影界“华夏三老”。陈老今年97岁高龄，从事摄影长达六十多年。他的摄影艺术成就得到了海内外文艺界的广泛认可，饮誉无数。1996年，中国摄影家协会曾专门召开陈复礼摄影艺术研讨会。“年方十八高大全，亦父亦师亦友一巨人”--这是当时中国摄影界给予陈复礼的集体评价。那一年，陈复礼80岁。

1916年7月20日；陈复礼出生在广东潮安县官塘镇石湖村，其父陈必名先生饱读诗书，喜爱潮州音乐；戏曲，尤其醉心于笔墨丹青。陈复礼出生于这样的家庭，一方面具有天然的艺术基因，一方面从小就受到传统文化的熏陶。陈复礼八岁启蒙，上了六年小学后，又读了一年私塾，读完了《论语》《孟子》《左传》等诸多古籍经典。1931年，15岁的陈复礼就读于潮州韩山“广东省立第二师范学校”，又称韩山师范，以“总评甲等”的成绩毕业。之后遭逢战乱，“过番”①东南亚，泰国求亲，越南靠友，后又辗转老挝、柬埔寨。直至中年移居香港，生活才算安定下来。

陈复礼回忆说：到越南后；为生存奔波无暇学画，后来在一本法国杂志上看到了台湾摄影家郎静山的摄影作品，感受到摄影也可以如此富有画意，便开始对摄影着迷。画画需要安稳的环境，而摄影却比较灵活，比较适合他当时的生活状态。

“诗情画意王摩诘；镜里丹青复礼陈。”这是原广东省委书记王匡对陈复礼的评价。王匡认为，正如唐朝诗人王维的诗句中渗透着画意一样，陈复礼的镜头下散发着浓厚的丹青气息。他将中国画运用空白和墨线来区分物体的方法融入摄影，在黑白摄影中，运用单色来表现被拍摄物体的质感和立体感，体现出中国传统绘画去粗取精；删繁就简、虚实相间、藏露结合的精华。

在风光摄影彰显中国画意的基础上；陈老进一步吸收中国传统绘画艺术的配套元素，将书法；篆刻、诗歌等以题句、落印的方式融入到照片中。他的许多摄影作品，还以著名诗词或化用诗词来命名。这个时候，“中国画意”已经不足以概括他的作品风格，而只能形容为“中国气派”。

高扬着“中国气派”的旗帜。沿着吸收中华传统文化精髓的道路阔步向前；陈复礼收获了他的另一大发明--“影画合璧”。所谓影画合璧，在兼具中国画意；书法、诗词、篆刻等文化元素于一体的照片上，补充中国传统绘画，绘画题材与照片题材有机融合，成为一幅新的合璧作品。陈复礼先后与李可染、吴作人、刘海粟、启功、古元、范曾、黄胄、李苦禅、黄永玉、程十发等20多位书画名家合作“影画合璧”作品。现在，参与合作的书画家很多已经故去，这些独特的艺术品变得更加珍贵。

在早期作品中；陈复礼通过摄影镜头表现出对劳苦大众的同情；爱怜和寄望，也寄托着自己对人生和社会的深刻体悟。他的代表作之一《战争与和平》，以铁丝网中的鸽子为主角，配以布满乌云的天空背景。其子陈惊雄说：“这与父亲的经历也是紧密相关的。日本侵华战争迫使他背井离乡，日本侵入泰国迫使他辗转越南，在越南又赶上越法之战，与战争结下了不解之缘。所以通过镜头表现出来的对和平的热爱尤其强烈。”

在改革开放之前；陈复礼的作品以拍摄祖国的名山大川为主，展示华夏大地的秀美风光。改革开放后，陈复礼的作品开始捕捉时代的脉搏，记录社会的变迁，渗透了浓厚的时代色彩。如果说风光摄影着重体现了陈复礼追求的“美”，那么一系列写实性较强的作品则体现了“真”和“善”。对改革开放中出现的一些丑恶社会现象，陈复礼也没有规避，他以镜头为武器，或夸张；或映射，进行犀利的批判。

历尽沧桑的一代大师；如今终于可以静享天伦，颐养天年。但陈复礼先生对摄影艺术界的影响并没有停止发酵，就在2011年的香港苏富比春拍中，他的两幅作品《喜雨》《朝晖颂》作为中国艺术精品亮相，引起了海内外摄影艺术界的关注。作为当代摄影中国气派的代表者，陈老的影响注定是深远的。

【注】①过番：旧时闽南人称到南洋谋生。

【相关链接】：

①潮汕一向有艺术之乡的美誉。自小耳濡目染；受影响非常大。举一个例，潮汕的屋脊，那些画，门口的那些画，尽管是农民的画；工匠的画，但都有一定的艺术造就。我自小看这些，深深理解潮汕乡土文化，在艺术创作的道路上自自然然，不知不觉跟着这条路走。

（陈复礼《我的艺术之路》）②经过一千多年来历代中国画家的刻意经营；在山水和风景创作方面，已发展到了高深的境界。从事风景摄影，而不考虑到中国画的创作方法，将是莫大的损失。

（陈复礼《论中国画意与风景摄影》）③用闻一多先生的话来讲：“诗人的使命是爱；爱自己国家，爱自己的人民。”陈复礼先生用他六十年的影艺生涯倾诉着一位艺术家对自己祖国的无限热爱，用他的无数作品艺术地再现了时代的发展和中国社会的进步。他的作品也因此赢得了广大民众的喜爱。

（摘自赵阳在“陈复礼摄影艺术六十年座谈会”上的致辞）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．陈复礼是著名的摄影大师；与吴印成；郎静山齐名，他们涉足摄影艺术的时间大体相同，艺术成就也难分伯仲，因而并称为摄影界“华夏三老”。

B．陈复礼虽然家境贫寒；但自幼饱读古籍史书：青年时代就读于韩山师范，成绩非常优异，后来遭逢战乱辗转于东南亚多个国家，却不曾放弃对艺术的追求。

C．陈复礼最初迷上摄影；既是生活环境使然，也与偶然遭逢的机遇有关。在跨入这一行之后，他就从未懈怠，直至耄耋之年，还不断有艺术精品问世。

D．陈复礼与多位第一流的书画名家合作“影画合璧”作品；现在，参与合作的书画家很多已经谢世，这些独特的艺术品就更是价值连城。

E．陈复礼的摄影作品展示华夏大地的秀美风光；捕捉时代的脉搏，也犀利地批判社会的丑恶现象，他的作品始终坚持的是“真”“善”“美”的有机结合和完美统一。

（2）结合文章内容；说说你对“年方十八高大全，亦父亦师亦友一巨人”这句话的理解。

（3）请概括说明陈复礼将中华传统文化融入摄影艺术的主要成就。

（4）陈复礼成为享誉中外的摄影艺术大师，有哪些因素促成了他的成功？请结合材料谈谈你的理解。14、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分．

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“____，____”两句；来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况．

（2）杜牧《阿房宫赋》中“____，____”两句；兼用夸张；比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮，挥霍民财的行为．

（3）在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达白嘲白伤情绪的诗句是“____，____．”15、阅读下面的文字；完成问题。

“厚德载物”的当下价值。

“厚德载物”作为中华美德的一种概括；历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家；民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。

“厚德载物”；出自《周易•坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物，就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”；“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚稳载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大，既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

“厚德载物”有利于培养现代道德人格；保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。现代理想人格依然寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正确处理义利关系，要有承担责任与苦难的勇气，等等。现代社会的发展越来越表明，一个人事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。凡是有作为；成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。

“厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活；促进个人幸福。儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。儒家许多富有生命力的传统道德，如正义；诚实、信任、宽厚等等，已构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。现实社会中，物质生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。“厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心，使人克制人欲、减轻自私自利之心，爱他人、爱社会、爱人类、爱万物。道德高尚、胸怀博大的人才能得到最快的发展和感受人生的幸福。

“厚德载物”的人文特质有利于构建和谐社会。“厚德载物”作为一种博大的精神素养；它是播种和谐的种子。“厚德”强调个人内在道德修养，对构建和谐社会有其独特的意义。在竞争日趋激烈的社会现实中，如果我们注重自我修养，在人际互动中约束个人行为，减少人际摩擦，化解人际中的紧张与冲突，自然有利于形成稳定和谐的社会环境。在当今多元化；多样性的社会中，“求同存异、包容共济”，对于调节各种关系和矛盾，使社会和谐稳定发展至关重要。商品经济的发展强化了人们的竞争意识，但这并不排除道德领域中的宽容、宽厚。儒家“厚德载物”思想，对于培养现代公民的良好品行，树立良好的社会道德风尚，构建和谐社会，仍然具有十分重要的现实意义。

（1）关于“厚德载物”，下列表述不符合文意的一项是____。

A．“厚德载物”作为最高道德境界；对我们国家和民族的长治久安有着深远的影响。

B．“厚德载物”；就是以深厚的德泽育人利物，不仅德泽万物，而且首先要德泽一切人。

C．“厚德载物”；是说人是顺天而动的，应效法大地，用“大德”；“高激”宽容待人。

D．“厚德载物”；强调容人；容物，做人既要容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

（2）关于“厚德载物的当下价值”的理解，下列表述不正确的一项是____。

A．“厚德载物”为现代理想人格提供了理论模式；有利于现代道德人格的培养和人生价值的实现。

B．“厚德载物”作为一个人事业成功与否的智力因素方面的重要内容；要求现代人具有广博的爱心，有道义感，有道德操守等。

C．“厚德载物”能培养现代人的仁爱之心；促使他们追求高尚的精神生活，使他们道德高尚；胸怀博大，得到发展和感受人生的幸福。

D．“厚德载物”有利于引导现代人加强自我修养；规范个人行为，对构建和谐社会有其独特的意义。

（3）下列表述符合原文内容的一项是____。

A．“厚德载物”中的“物”；应该包括“人”和“物”两方面的内容，而且应该首先包括社会的“人”。

B．凡是有作为；成大器者；必定是道德品行高尚的人，因为人的道德品行决定了一个人的发展高度。

C．儒家许多富有生命力的传统道德；构成了人们恒久的道德情怀，他们的精神境界是后人无法企及的。

D．在当今社会中，“求同存异、包容共济”，是调节各种关系和矛盾、强化人们竞争意识的重要因素。16、阅读下面的文字；完成问题。

刻碑名手。

聂鑫森。

范玉成是古城的刻碑名手；已到古稀之年了。

范玉成十四岁起拜师学艺；五十多个年头一眨眼就过去了。他从刻石社退休十多年了，可一直没闲着。儿子还在刻石社，一接下什么重要工程，总得请老爷子把把关。他也乐意，范家手艺一代代传承，绝不能让世人说闲话，否则就愧对列祖列宗了。

儿子范致远也到知天命之年了。

他对父亲说：“邻市的望江楼重修一新；有块《重修望江楼记》碑要刻哩。”

范玉成显得特别高兴。他记得四十多年前；也就是1966年春节过后，他与一些同行应邀到望江楼公园刻一条诗碑长廊。一直刻到冬天，眼看就要完工了。有一天傍晚，突然来了很多戴红袖章的学生和工人，把望江楼的台阶撬开了，把门窗卸了，把楼梯拆了，把里面的字画等文物烧了，一座清乾隆时的三层楼阁刹那间被当做“四旧”毁掉了。他只能远远地看着，泪水纵横。第二天，那些刻好的诗碑，也被一一砸碎，并把他们这些刻碑人驱赶回了老家。范玉成渴望旧地重游，那楼可还是往日模样？

儿子说：“现在正是炎夏；太热，您暂时别去。等我在那里阅好了稿，选好了石，‘上墨’‘过朱’‘打样’后，准备刻碑了，您再来，一边指点我，一边看看风景，好吗？”

范玉成答应了。

日子一天天过去。范玉成在心里计算着：儿子该阅稿了；那文章是谁撰写的呢？又是哪个书法家书写的墨本呢？选的是什么石头，汉白玉石还是大理石？选好了石，先要用砂石打磨平整，再用细刀砖磨光，直至腻滑方可。接下来，儿子该“上墨”了：用磨浓研匀的上等墨汁刷在石上；墨汁干后，再用烙铁烫上白蜡，薄薄地在墨上覆盖一层。下一道工序应是“过朱”：把透明拷版纸覆在墨本上，双钩临描，然后再用银朱做红线双钩。待做完这些，就该“打样”了：把“过朱”的双钩拷版纸，平铺在上过蜡的碑石上，用木榔头垫着羊毛毡，敲击钩本字样，让双钩红线清晰地印下去。

范玉成乘车赶到邻市的望江楼公园；在一间工作室里，找到儿子时，儿子正好完成了“打样”。

“爹；我正准备打电话哩。”

“爹知道你的功夫；该用多少时间，我心里有数。”

儿子笑了：“知子莫若父啊。”

范玉成开始阅稿；文章是本市市长华声撰写的，还不错，情文并茂；墨本是请北京一位老书法家几个月前书写的，那老书法家写好寄来后因心肌梗塞竟鹤归道山了。字真好，行书，有《兰亭序》帖的味道，可惜天不悯才啊。

再看一遍文章；范玉成头上冒出了一层热汗，文中说望江楼毁于1967年春，这就失实了，分明是1966年冬！听说市长还年轻，不到五十岁，又不是本地人，恐怕没有细细考察，就轻率地作了结论。

范玉成说：“这碑暂不能下刀；一定要改过来。”

儿子急了：“爹；我们只管刻就是了，这不是我们的错。再说，人家市长会改吗？再说书写的人都死了，谁能把墨稿改正过来，而且风格丝毫不差呢？”

“若市长不肯改；这个活儿我们退了！碑者，史也，是留给后人看的，不能以讹传讹。”

儿子不做声了。

顿了一阵；儿子说：“爹，您还没去望江楼吧，我陪您去。”

范玉成一甩手；说：“不去！”

第二天一早；范玉成让儿子把公园的负责人找了来，当面说明了情况。

主任姓陈；很年轻，不到四十岁，大学中文系毕业。听完范玉成的话，说：“我就去找市长，谢谢范老的提醒。”

中午快吃饭时；陈主任兴冲冲地回来了，说：“华市长让我转达对您的敬意，而且交代一定要改！”

范玉成呵呵地笑了。

“文章好改；只是这墨本上的字怎么改写过来呢？”陈主任问。

“你放心。这位老书法家的字；我熟悉，要改的字，我可以补写得和他分毫不差，这个功夫我还是有的。”

一个月后；《重修望江楼记》碑刻好了，看过的人都啧啧称赞。

父子俩走之前；认认真真地登上了望江楼，看古色古香的横梁直柱；飞檐翘角，抚红漆栏杆、雕花门窗，品匾额、楹联的内容和书法，确实可称之为杰构。他们登到顶楼，骋目远望：湘江如带，白帆点点；远山似簇，村镇笼烟。

范玉成对儿子说：“刻碑的人；责任重大，历史是不能作假的。否则，我不敢登上这望江楼，我怕前人责怪，后人唾骂！”

儿子说：“爹；我会记在心里的，您放心。”

（选自《21世纪中国最佳小小说》）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．作品以洗练的笔调叙述了范玉成的刻碑历程和精神世界；反映了追名逐利的现实，表达了作者对担当精神的颂扬和浮躁世风的不满。

B．范玉成艺高技精；所以能见人之所未见，敢发人之所未发，以犀利的眼光发现市长《重修望江楼记》的失实之处，并坚决要求更正。

C．儿子对市长文章失实之处明哲保身；少管闲事的态度很有时代代表性；有力地反衬出范玉成认真负责、严谨耿直的职业操守。

D．文章写“范玉成在心里的计算”可谓一箭双雕；一方面向读者介绍了刻碑的整套工艺流程，另一方面也完成了对儿子在刻石社准备工作的叙写。

E．文中写范玉成对老书法家的字的赞叹和人死墨稿无法再改的情节；为下文范玉成的补写埋下了伏笔，烘托出他深厚的艺术功力。

（2）作品中范玉成有哪些性格特点？请简要分析。

（3）作品是怎样叙述范玉成的故事的？请简要分析。

（4）作品以范玉成父子登临望江楼为结尾有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。17、阅读下面的漫画；给漫画拟个标题，并说明漫画的内容。

（1）标题：____

（2）说明内容：____

评卷人得分三、语言应用(共8题，共16分)18、请阅读下面的文字，用三个词语概括出丹麦是如何保护地下水资源的。（不超过15个字）（4分）由于丹麦的饮用水全部来自地下水，所以政府非常重视地下水资源的保护工作，通过制定相关法律保护地下水资源；并在全国设立了7个监测中心，对责任区内的地下水每两周检测一次，相关数据都会在丹麦地质调查网公布，以便民众及时获得当地水资源信息。丹麦地下水资源面临的最大威胁是海水渗入和农业污染。政府采取了一系列措施，引导农民科学施肥，30年来地下水质明显提高。万一水井被污染，水厂会对污染水进行阻隔。如果是企业排污导致，那么该企业将面临巨额处罚；如因海水渗入污染，水井会立即封存，因为水质可能需要上百年才能改善。答：19、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。答：________________________________________________________________________20、下面是一段讲话材料；有五处语病，请找出并加以修改。（5分）

精神文明建设很重要；它建设的好坏，是实现四化的关键。改进县报迫在眉睫，我看“曝光台”这个栏目就很不错嘛！这个栏目将各乡镇发来的工业；农业、服务业、第三产业的一些不良现象，加以筛选组合，进行深加工，影响力很广嘛！过去我们单纯地注重抓经济而在一定程度上忽视了精神文明，现在看起来，过去的做法是失之偏颇和慎重的。但为什么对于精神文明建设，时至今日尚未引起大多数人的重视呢？目前的当务之急是尽快制定我县新时期精神文明建设的具体方案。

①将改为；

②将改为；

③将改为；

④将改为；⑤将改为21、【题文】根据上下文文意；在下面横线上续写句子，使整段话语意连贯；句式和谐。(5分)

宽容像一朵鲜花；散发着清香，即使有人踩上一脚，也依然会把香味留在鞋底；宽容如一场小雨，给人以清爽，即使大地充满污秽，也依然会覆盖它的周身；宽容；

，，，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，笑面人生吧，朋友，退一步海阔天空，宽容别人等于宽容自己。22、【题文】在进行校园文化建设时；不少学校在某些景点；设施上分别写上一句简短整齐有一定文采的标语，以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请根据示例，仿写两个句子。注意切合对象的特点，有意蕴，各不超过18个字。（6分）

【示例】读书亭：入亭无杂念；开卷有书声。

（1）蓄水池：________________________________________________________

（2）翠竹：__________________________________________________________23、【题文】仿照画线句式；续写两个句子，要求与划线句构成排比。（4分）

我爱这色彩丰富的世界。____。

____，____，____。24、【题文】仿照下面这句话；另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟；比喻和排比的修辞手法。（5分）

层层的叶子中间；零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

____

____

____25、【题文】仿照示例在横线上补写句子；要求意蕴丰厚，有文采。（4分）

诗歌是什么？是一首永恒的歌。

是草堂茅屋里的一声长叹，____；是雨打黄昏的一片哀愁。

诗歌是什么？是一段深深的情。

____，月上柳梢见证爱情，____。评卷人得分四、连词成句(共2题，共16分)26、请在“风轻云淡”、“山峦”、“大海”、“忧伤”、“愉悦”、“秘密”六个词语中任选至少四个词语，写一段情景交融的文字。词语顺序可以不分先后，要求想象合理、语言连贯，至少使用一种修辞手法，不少于60字。27、请在“风轻云淡”、“山峦”、“大海”、“忧伤”、“愉悦”、“秘密”六个词语中任选至少四个词语，写一段情景交融的文字。词语顺序可以不分先后，要求想象合理、语言连贯，至少使用一种修辞手法，不少于60字。评卷人得分五、补充句子(共2题，共4分)28、请参照下面诗歌的第二节；在横线上补上恰当的诗句。要求：化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。

我们从唐诗宋词的墨香中走来。

____

____

____

我们从元曲羌笛的音韵中走来。

望着古道西风中摇响的风铃。

总也唤不回天涯孤旅的断肠人。

失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑。29、请在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

大家说，____；我则说，他借用历史印证了文学，除了虚构之外，其它文学要素他都酣畅地运用到了极致，但又不露痕迹，____。不要说他同时的汉赋，即使是此后两千年的文学一旦陷入奢靡，不必训斥，只须一提司马迁，大多数就会从梦魇中惊醒，吓出一身冷汗。除非，____，或读不懂司马迁。评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)30、阅读下面的材料，按照要求作文。“尽日寻春不见春；芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”这是一首很有意蕴的诗，从这首诗中，不同人会读出不同的感受。

根据你自己读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。文体不限。31、阅读下面的文字；根据要求作文。（60分）

题目：有一种____是顺其自然。

“自然”所指太丰富了！而对于“顺其自然”，或者赞成，或者反对，或者你应该有自己最想要说的话。请选择一个最适合的角度，将题目补充完整，写一篇800字以上的文章32、作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个小学生不小心摔碎了老师喜爱的花瓶。他十分害怕，手忙脚乱地收拾残片。老师轻轻地拍拍他，说：“没事的。花瓶已经碎了，可是谁敢说碎了的东西就没有价值呢?好好想想，说不定能从中得出一些有意义的东西呢。”后来这位学生——丹麦著名物理学家雅各布·博尔，在经过潜心研究并整理了大量实验数据后，得出了著名的“雅各布·博尔定律”：瓶子摔碎后，将碎片分为大的、次大的、次小的和最小的四类，10克-100克的最少，1克—10克的稍多，0．1克-1克的和0．1克以下的最多。并且大的与次大的、次大的与次小的、次小的与最小的重量比均为16比1。博尔并没有满足。通过进一步研究，他发现不同形状的物体，摔碎后重量比是不同的。瓶状物体的碎片倍数约为16，棒状物体约为11，球体则约为40。不可思议的是，这个倍数与物体的材料无关，哪怕是豆腐那样柔软的物体，其破碎倍数也遵守这个规律。人们将此定律应用到考古探索、天体研究，由已知文物、陨石的碎片推测其原状。定律为这些原来全凭经验和想象的工作开辟了一个具有科学依据且严谨规范的研究方法。读了以上材料，你有什么感想?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】作答此类题，搞清成语意思（本义、引申义、比喻义）是前提，考察语境是基本切入点．【解析】【解答】A．细大不捐：小的大的都不抛弃．此处望文生义；误解为“吝啬”，可改为“一毛不拔”，一根汗毛也不肯拔．原指杨朱的极端为我主义．后形容为人非常吝啬自私；

B．锱铢必较：指对很少的钱或很小的事都十分计较．形容非常刻薄怪吝．含贬义．这里贬词褒用；

C．四面楚歌：比喻陷入四面受敌；到达孤立无援的窘迫境地．符合语境；

D．以一当十：一个人抵挡十个人；形容勇敢善战，以少胜多．望文生义．

故选：C．2、C【分析】【分析】在具体的答题过程中，可以借助于以下技巧，以提高答题的效率．①抓中心，首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的．②抓思路，句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序．逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序．③抓标志，语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等．【解析】【解答】文段中心为充满整个夏天的是一个紧张；热烈、急促的旋律．

③与开头衔接最紧；构成比喻句；①⑥为一组，描写主体为“林”，⑥在①后；④②为一组，描写主体为“麦”，先“麦浪”后麦香；⑤与①通过“也”字相连，由“草”到“林”．

故选：C3、A【分析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。B在“是中华文明重要的组成部分”前加“中原文化”，C删去“据”，D在“和”后加“与”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】本题主要考查病句的修改，做这类题目可采取缩句法，即提取句子的主干，找出句子的主谓宾定状补，首先看主语、谓语、宾语之间是否有语病，如果没有语病，然后再看修饰语和中心语之间是否有语病，如果没有语病再从逻辑、关联词等几方面考虑．【解析】【解答】A．符合现代汉语语法规范；没有语病；

B．成分残缺．缺少了“缺乏”的宾语中心词；应在“公共认同”后补上“的底线意识”；

C．不合逻辑；“高学历者；中等收入人群和行政事业单位及国企人员”分类不当；

D．成分残缺；“向着”缺宾语中心词，在“高赢利”后加“的方向”；

故选A．5、C【分析】【分析】本题主要考查语句的连贯的能力，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答，另外也可以运用排除法，把每个选项放到语段中看是否连贯得体，选出答案．【解析】【解答】C项的表述是最符合客观事理的；正常情况是：“传达”在前，“购置”在后；“没人管”是因，“污染严重”是果；

故选：C．6、B【分析】【分析】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型．【解析】【解答】A．语序不当；“一系列”只能修饰“活动”，改成“将举办开幕式暨创新论坛；科学讲坛、科学讨论会等一系列丰富多彩的活动”；

B．正确；

C．成分残缺；缺谓语，在“人群”后面加“是”；

D．成分残缺；前两个分句的主语是“余荫山房”，但它不能充当“取名”的主语，应在“为表达对先祖的感恩”或“取‘余荫’作为园名”前加上相应的主语．

B．7、D【分析】【分析】本题考查文言文中的通假字，通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字．需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字．【解析】【解答】A．“趣”通“趋”；趋向；

B．“不”通“否”；不这样；

C．“缪”通“缭”；盘绕；

D．无通假字；

故选：D．8、B【分析】【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨．【解析】【解答】A．兑现。

B．正确。

C．陨落。

D．贻误。

故选：B9、D【分析】A．成分赘余；“见证了中华传统文化的不断薪火相传”中“不断”和“薪火相传”语义重复，可删除“不断”。

B．用词不当；“并进一步探讨了这股浪潮最终被社会和人本身的影响”中“被”用词不当，“这股浪潮”是“影响”造成影响的主体，“社会和人本身”是“影响”的对象，二者是主动关系，“被”应改为“对”。

C．成分残缺；“今年清华将在全国各省份打破以往按传统专业和院系招生”中“打破”的宾语中心词残缺，可在“招生”后加“的格局”。

D．正确。

故选：D

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E．

辨析病句时；单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系。

辨析病句常用方法有：

（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法；依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。调动语感；看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子；可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)10、杜鹃声里斜阳暮何当共剪西窗烛官盛则近谀君子博学而日参省乎己何事长向别时圆何时倚虚幌悠悠我心来者犹可追【分析】【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）杜鹃声里斜阳暮（“斜”易错为“夕”）

（2）何当共剪西窗烛（背上即可）

（3）官盛则近谀（“谀”易错为“臾”）

（4）君子博学而日参省乎己（“己”易错为“矣”）

（5）何事长向别时圆（“长”易错为“常”）

（6）何时倚虚幌（“幌”易错为“晃”）

（7）悠悠我心（“悠”易错为“忧”）

（8）来者犹可追（“犹”易错为“尤”）11、CE【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A．因为“没有文凭，从而形成宽阔的学术视野”，牵强，原文表述为“终生没有文凭的陈寅恪，却形成了自己宽阔的学术视野”；B．“他出的考题只有一个三字对子”，原文表述为“陈寅恪应系主任之邀出考题，除了一篇命题作文，只有一个三字对子”．D．“以明末清初的孟丽君和柳如是为描述对象”错误，孟丽君不是明末清初人，原文表述为“讲述了元成宗时尚书之女孟丽君的悲剧故事进行评点考证”．故选CE．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．这种题型可以从以下几个方面切入：人物的身份；经历、教养、气质等；人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；特定的社会历史背景；作者对人物的感情倾向．人物形象结合文本用形容词概括出来．从文中内容可以得出陈寅恪先生是一位十分幽默风趣、有自己的个性主见、坚持而执着的学者．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确；全面．本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力．在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在．因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息．辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等．通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度．这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力．分析陈寅恪先生的学术思想，要弄懂其不忘民族地位，介入世界大潮、独立人格的思想风潮．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目．本题为探究题，开放性较大，言之成理即可．“只有一个陈寅恪”是一个极高的评价，做题时，首先要在文章中找出陈寅恪一生中“独一无二的”事情来，再进行分类概括．对我们的启示，抓住一点即可．

答案：

（1）CE

（2）①幽默．陈寅恪给学生们送“南海圣人再传弟子；大清皇帝同学少年”的对联．

②有自己的主见．在德国求学时他不要学分；不求文凭，不肯被一个具体专题束缚住．

③坚守而执着（或倔强）．他坚持用文言文写作；坚持用繁体字竖排出版自己的著作．

④有勇气．到广州后；陈寅恪放弃熟悉且擅长的国学领域，开始了第二次学术转向．

（答出3点给满分．）

（3）①中国学术要吸收输入外来之学说；不忘本来民族之地位，要介入世界学术的大潮流．

②中国学术要坚持民族传统；对传统语文要充满自信．

③学术要有“民族独立之思想；自由之精神”．（每点（2分）．）

（4）①集历史学家；古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物；清华四大导师之一．

②有着深厚的国学根底；也接受了严格的西学训练，有宽阔的学术视野．

③陈寅恪的研究；为中国学术开辟了一个崭新的领域，把中国的学术提升到一个很新很高的领域．

④撰述了《隋唐制度渊源略论稿》《唐代政治史述论稿》《论再生缘》《柳如是别传》等经典．

⑤他的学术成就，垂范着后世；学术思想，影响至今；他是中国文化史上的一座丰碑，是中国乃至世界学术文化界的骄傲．（答出3点给满分．）12、CE【分析】【分析】（1）本题考查分析概括小说内容与表现手法的能力；能力层级为分析综合C．

（2）本题考查分析概括小说内容的能力；能力层级为分析综合C．

（3）本题考查欣赏小说人物形象的能力；能力层级为鉴赏评价D．

（4）本题考查赏析小说题目作用的能力，能力层级为鉴赏评价D．【解析】【解答】（1）A．“欲扬先抑的手法”错；老石匠前后态度的变化构成了对比，侧面烘托出成荫形象的高大．B．“因为这块碑太重，成荫扛不起”不当，“这碑太重，我扛不起”不能当作立碑的原因来理解．这句话体现的是成荫不慕虚名；为民谋利的精神境界．D．“比喻和夸张”错，是拟人和比喻，没有夸张．

（2）解答时从文中筛选黄土岭村人对成荫态度的内容；分析概括即可．主要信息：“市林业局局长成荫到黄土岭蹲点时，意想不到地遭到了村人们的冷落”，“老石匠用眼角的余光觑到成荫之后，就摇着头”，“有人眯着眼嘀咕：‘种这玩意能成？’”，“村人将信将疑着，腰包里却已见了银钱，老老少少的心都给喜得忽忽悠悠地荡起了秋千”，“陡地抓牢了成荫的手，死活不松开”，“那正是老石匠通宵达旦凿的那块巨碑．村支书狐疑着看去，只见上书‘功德碑’三个遒劲的大字，下面铸刻着成荫的名字”，“刹那间，虎跳峡上空一片泪光”．其变化：冷落--怀疑--将信将疑--信任--感动．

（3）解答时主要抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括；本文主要运用语言动作描写刻画成荫这一人物形象．如：“成荫带着些树苗悄悄来了”，“瞧瞧成荫，汗流浃背带头挖坑”，表现了成荫的务实；能干；“老人家，这碑，太重，我扛不起”表明他的谦虚、不慕名利；“成荫就住在山上和人一起看树．冷了，也喝当地割嗓子的老白干；累了，头底下垫块石头呼呼大睡”，表现他的质朴．

（4）本题要求从情节；主题、人物形象塑造、寓意四个方面赏析；情节上照应了后文的“功德碑”的内容；主题上，称颂了成荫这样不慕名利、肯为百姓谋利的领导干部，他们才是社会的“基石”，当今社会需要这样的“基石”；人物塑造上，凸显了成荫的默默奉献、不慕名利的形象特点；寓意上，“基石”象征成荫这样的领导干部就是人民群众生活幸福的“基石”．

参考答案：

（1）CE（答C得3分；答E得2分，答B得1分；答AD不给分，答三项或三项以上不给分．）

（2）成荫刚到黄土岭时；遭到了村人的冷落--成荫带领村人种山楂树时，村人对他持怀疑态度--带领村人将山野菜加工成天然绿色食品时，村人将信将疑--成荫要走的时候，村人是不舍之情--老石匠给他凿“功德碑”，村人给他立碑，表现了人们对他的信任．

（6分；答出冷落；怀疑、信任即可得满分．）

（3）①务实肯干；心系群众．带领村民种树，成立绿色食品贸易公司，将山野菜加工成天然绿色食品，增加村民收入．

②不慕名利；谦虚谨慎．村民给他立功德碑，他说“这碑，太重，我扛不起”．

③作风质朴；与群众同甘共苦．平时不多说话，“住在山上和人一起看树”，“冷了，也喝当地割嗓子的老白干；累了，头底下垫块石头呼呼大睡”．

④做事雷厉风行．进村没过多久；就带领村民种山楂树；加工野菜．

（每点2分；答对3点即给满分．）

（4）①从情节上看；老石匠精心挑选的石头是一块难得的桥基石，却用来做成荫的“功德碑”，为后文成荫不同意给自己立碑做了铺垫．

②凸显小说的主题．当今社会需要更多的不慕名利；肯为百姓谋利的领导干部；使百姓过上辛福生活；这才是领导干部应该发挥的“基石”作用．

③有助于人物形象的塑造．成荫不肯用本来更适合做桥基石的石材给自己立“功德碑”；表现出他是一个不慕虚名；一心为民的优秀领导干部．

④“基石”具有象征意义；在小说中用来象征成荫这样的领导干部就是人民群众生活幸福的“基石”，就是党的事业的基石．

（每点2分）13、CD【分析】【分析】（1）考点：筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．

（2）考点：体会重要语句的丰富含意；品味精彩的语言表达艺术．能力层级为鉴赏评价D．

（3）考点：筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．

（4）考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神．能力层级为探究F【解析】【解答】（1）解答此题；可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入原文进行比较分析，A项，无中生有，文中无据；E项，“始终”不对，应是“改革开放后”．所以选CD．

（2）解答此题；首先要从文本中找到“年方十八高大全，亦父亦师亦友一巨人”所在的语段，然后联系其上下文答题区域，例如，第二；三段，然后紧扣“高大全”与“一巨人”，从陈复礼作为艺术大师的人格，学识和艺术素养的魅力等方面进行解答即可．

（3）解答此题；应根据对文本内容的感知与理解，从文本中找到与“陈复礼将中华传统文化融入摄影艺术”成就相关的语段，例如，2.3.4.5段，然后再根据这些语段中的关键句提炼性的概括出来形成答案，注意题干的暗示“6分”，应该是三点．

（4）解答此题；应先根据对文本内容的理解，从文本中找到与“享誉中外的摄影艺术大师的因素促成了他的成功”相关的所有因素，然后通过筛选，概括出主要的内容，并归纳概括．然后再联系现实，结合着自己的实际情况阐述自己的理解与看法，只要能符合文本中人物精神，言之有理即可．

答案：

（1）C给3分；D给2分，B给1分；答AE不给分．

（2）①“年方十八”是赞誉陈复礼虽年届八十；仍然创新精神不减，赤子之心长存；②“高大全”，指陈复礼的摄影艺术创作具有高境界，大气派和对生活全方位的表现；③“亦父亦师亦友一巨人”体现了陈复礼作为艺术大师的人格，学识和艺术素养的魅力．

（3）①在风光摄影中彰显中国画意．使镜头下散发着深厚的丹青气息；②将传统艺术如书法；篆刻、诗词等融入摄影；高扬起“中国气派”的旗帜；③在兼具各种文化元素于一体的照片上，补充中国传统绘画，有了“影画合璧”的发明与独创．（每点2分，给满6分为止，意思对即可．）

（4）①具有天然的艺术禀赋，醉心丹青，诵读古籍，从小就受到传统文化的熏陶和民间艺术的影响；②受到了台湾摄影家郎静山的摄影作品的启发，感受到摄影也可以如此富有画意，便开始对摄影着迷；③热爱国家和人民，作品艺术地再现了时代的变迁和社会的进步；④人生阅历丰富，视野开阔，因而能获得永不枯竭的创作素材；⑤具有艺术创新的自觉精神，终生矢志不移追求艺术的新境界、高格调．（如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度酌情给分，每点2分，答出4点即可．）14、床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝奈何取之尽锱铢用之如泥沙多情应笑我早生华发【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。

（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱铢）

（3）多情应笑我早生华发（重点字：华）15、CBA【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）C“是说人是顺天而动的”错；原文第二段为“厚德载物，就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人”；

（2）B“作为一个人事业成功与否的智力因素方面的重要内容”错；根据原文第三段的内容可知，“厚德载物”不属于“智力因素方面的重要内容”的范畴；

（3）AB项说法过于绝对；原文第三段为“凡是有作为；成大器者，无不具有高度的责任感、进取”；C项“后人无法企及的”说法无中生有．D项张冠李戴，“强化人们竞争意识”的应该是“商品经济的发展”，原文最后一段为“商品经济的发展强化了人们的竞争意识”．

答案：

（1）C

（2）B

（3）A16、CE【分析】【分析】（1）本题主要考查理解文意；筛选文中的信息的能力．

（2）本题考查欣赏人物形象的能力．

（3）本题考查分析表达技巧的能力．

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）本题主要考查理解文意；筛选文中的信息的能力．A项，文中没反映名利，应为“职业道德缺失”的现实．B项，“坚决要求更正”反映了范玉成认真；尊重历史的态度．D项，“介绍了刻碑的整套工艺流程”表述错误，小说里只介绍了“刻碑前准备工作”的基本流程，以及通过对流程的把握进而准确地预估时间．

（2）本题考查欣赏人物形象的能力．分析人物的形象；重点要抓住人物的言行举止和他人的评价．如“范玉成开始审稿再看一遍文章，范玉成头上冒出了一层热汗，文中说望江楼毁于1967年，这就失实了，分明是1966年冬！”体现了范玉成认真的态度，尊重历史．“若市长不肯改，这个活儿我们退了！碑者，史也，是留给后人看的，不能以讹传讹．”体现了范玉成坚持自己的看法，执着，敬业，严谨．“刻碑的人，责任重大，历史是不能作假的．否则，我不敢登上这望江楼，我怕前人责怪，后人唾骂！”反映了范玉成具有历史责任感．

（3）本题考查分析表达技巧的能力．分析小说是怎么叙述故事的；重点要分析小说的写作技巧．这篇小说主要是通过插叙的方式，插入了重刻望江楼碑的情节来塑造范玉成这个人物的形象，推动故事情节的发展，表达尊重历史的主题同时父子俩的对话也是塑造人物的需要．

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．本题属于探究题型．分析父子俩登临望江楼这个结尾的作用；可从人物的塑造；情节结构的安排、小说主题的表达等角度分析．分析时，要做到从文本出发，有理有据．

答案：

（1）CE

（2）①敬业：对职业心怀敬畏；不惧尊卑，牢记责任；②守业：恪守职业道德，忠于职守，严谨耿直；③精业：追求职业境界，技艺精深，功力深厚．

（3）①顺叙与插叙相结合；千里伏线，使下文的情节发展水到渠成；②以范玉成改稿为“点”，叙写他的职业操守，点面结合，一览无遗；③以范玉成的儿子的发急为悬念，层层铺垫，使情节发展扣人心弦；④多用对话形式交代故事的发展进程，使叙事节奏更加紧凑．

（4）①艺术结构上，以父子登楼游目骋怀，强化故事结局--失实之字终得改正；②情感表现上，寓情于景，以景胜写兴尽，以兴尽写情畅（稿改愿遂，心情畅快）；③人物形象上，既表现了范玉成的历史责任感，又表现了儿子的事后彻悟，德艺薪火相承，让人倍感欣慰；④思想内容上，从职业操守到历史担当，深化了作品的主题17、假公济私漫画的主人公头上顶着为“公”的保护伞，私下里却做着中饱私囊的勾当，哪怕有再多的舆论谴责，他仍然满面笑容、心安理得．【分析】【分析】解答本题首先要明确题目内容，要求是“阅读下面的漫画，给漫画拟个标题，并说明漫画的内容”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题．【解析】【解答】本图的背景下着雨；图的主体是一个人头顶保护伞在雨中走着，这个人满面笑容，在他的前面还有一个“私”字，由此可以看出“假公济私”的深意，可以看出这个人中饱私囊的深意；所以根据以上的分析就可以概括漫画内容；

参考答案：

标题：假公济私；

说明内容：漫画的主人公头上顶着为“公”的保护伞，私下里却做着中饱私囊的勾当，哪怕有再多的舆论谴责，他仍然满面笑容、心安理得．三、语言应用(共8题，共16分)18、略

【分析】试题分析：此题属于提取关键词。如何提取关键词，可采用如下一些方法：方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情，有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。方法三：分层提炼。针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】制定法律；定期检测；科学防污。19、略

【分析】试题分析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“爱心”为话题，写了两个比喻句，先是作比，后是说明爱心的巨大作用。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。可就近联想，如“同情心”“宽容”等。【解析】【答案】(示例)同情心是寒夜里的一盏明灯，使夜行者明确了方向；同情心是雨天里的一把雨伞，让雨中人得到了庇护。20、略

【分析】无【解析】【答案】①将“它建设的好坏”改为“它建设的好”；②将“服务业；第三产业”改为“第三产业”；

③将“是失之偏颇和慎重的”改为是失之偏颇的；④将“对于精神文明建设”改为“精神文明建设”；⑤将“目前的当务之急”改为“当务之急”。21、略

【分析】【解析】无【解析】【答案】答案示例：

（1）似一把花