曲靖市中小学生科技素养课程 第6课.《触动传感器》说课稿

曲靖市中小学生科技素养课程第6课.《触动传感器》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）曲靖市中小学生科技素养课程第6课.《触动传感器》说课稿教学内容《曲靖市中小学生科技素养课程》第6课《触动传感器》，本节课选自小学四年级上册科技素养教材。主要内容涵盖以下几个方面：

1.触动传感器的概念、作用及其在生活中的应用。

2.触动传感器的组成部分和工作原理。

3.触动传感器的连接方法和使用注意事项。

4.通过实践操作，学会使用触动传感器控制电路的通断。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、实验和操作，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及科学探究的思维方式。

2.技术应用：掌握触动传感器的使用方法，培养学生动手实践能力，提高技术应用水平。

3.信息素养：学会收集、处理和运用科技信息，增强学生的信息素养。

4.创新思维：在实践操作中，鼓励学生发挥想象，尝试不同方案，培养学生的创新思维和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-触动传感器的概念和作用：使学生理解触动传感器在科技制作中的重要性，例如在智能门铃、自动灯等设备中的应用。

-触动传感器的连接方法：教授学生如何正确地将触动传感器与电路连接，例如如何识别传感器的接口、如何使用导线连接。

-触动传感器的使用注意事项：强调使用过程中的安全事项，如避免短路、正确使用电源等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-触动传感器的工作原理：学生可能难以理解传感器是如何检测触摸并触发电路的，例如，需要详细解释传感器内部电路的变化及其对电路通断的影响。

-实践操作中的问题解决：学生在实际操作中可能会遇到连接错误、传感器不响应等问题，例如，如何调整传感器灵敏度以适应不同环境。

-电路故障的排查：学生可能不熟悉如何诊断和修复电路问题，例如，如何检查电路连接是否牢固、是否正确使用了电阻等。

-在讲解工作原理时，可以通过动画或实物模型展示传感器内部结构，让学生直观地理解其工作过程。

-在实践操作环节，可以设计一些简单的故障情境，让学生分组讨论并尝试解决问题，以增强他们的实践能力和问题解决能力。教学资源准备1.教材：提前为学生分发《曲靖市中小学生科技素养课程》教材，确保每位学生都能跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备触动传感器工作原理的动画视频、相关应用的图片及电路图示例，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够的触动传感器、导线、电池、小灯泡等实验材料，确保每组学生都能进行实验操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和小组讨论。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们将学习《曲靖市中小学生科技素养课程》第6课《触动传感器》。请大家回顾一下，我们在previouslessons中学过哪些传感器？对，传感器可以感知外部环境的变化并转化为电信号。那么，今天我们要学习的触动传感器又是什么呢？它有哪些应用呢？让我们一起来探索吧。

2.教学触动传感器的概念和作用

（1）展示触动传感器实物，让学生观察并描述其外观特点。

（2）引导学生阅读教材，找出触动传感器的定义和作用。

（3）通过多媒体展示触动传感器在生活中的应用案例，如智能门铃、自动灯等。

（4）提问：请大家思考一下，触动传感器在哪些场景下会用到？它给我们的生活带来了哪些便利？

3.教学触动传感器的连接方法

（1）展示触动传感器的连接图，讲解连接步骤。

（2）引导学生分组讨论，尝试用自己的语言描述连接过程。

（3）邀请一组学生上台演示连接过程，其他学生观察并纠错。

（4）总结触动传感器的连接方法，强调注意事项。

4.教学触动传感器的工作原理

（1）播放触动传感器工作原理的动画视频，让学生直观地理解其内部结构和工作过程。

（2）引导学生阅读教材，找出触动传感器的工作原理。

（3）提问：请大家用自己的话解释一下触动传感器是如何工作的？

（4）针对学生的回答，进行点评和补充。

5.实践操作

（1）将学生分成若干小组，每组配备实验器材。

（2）讲解实验步骤和注意事项，确保学生安全操作。

（3）引导学生按照教材中的电路图连接实验电路。

（4）指导学生进行实验操作，观察触动传感器的工作现象。

（5）鼓励学生尝试调整传感器灵敏度，观察电路变化。

6.故障排查与问题解决

（1）设置一些常见的电路故障情境，让学生分组讨论并尝试解决。

（2）邀请学生分享自己的解决过程和经验。

（3）针对学生的分享，进行点评和总结，给出正确的排查和解决方法。

7.小组讨论与分享

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

-触动传感器在生活中的应用场景。

-如何设计一个简单的触动传感器应用作品。

（2）邀请小组代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

8.总结与作业布置

（1）回顾本节课的主要内容，强调触动传感器的概念、作用、连接方法和工作原理。

（2）布置作业：设计一个触动传感器应用作品，下节课分享。

9.结束语

同学们，今天我们一起学习了触动传感器，了解了它的概念、作用、连接方法和工作原理。希望大家在课后能够动手实践，发挥自己的创意，设计出有趣的作品。下节课，我们将分享大家的作品，期待大家的精彩展示！下课！知识点梳理1.触动传感器的概念

触动传感器是一种能够感知物体接触并转化为电信号的传感器。它广泛应用于各种自动化设备中，如自动门、智能灯等。

2.触动传感器的作用

触动传感器的主要作用是检测物体的接触，当物体接触到传感器时，传感器会输出一个信号，从而触发相应的动作或功能。

3.触动传感器的组成部分

触动传感器主要由传感器主体、触点、引脚等组成。传感器主体负责感知物体的接触，触点用于连接电路，引脚用于输出信号。

4.触动传感器的工作原理

触动传感器的工作原理基于电路的通断。当物体接触到传感器主体时，触点闭合，电路导通，输出一个低电平信号；当物体离开传感器主体时，触点断开，电路截止，输出一个高电平信号。

5.触动传感器的连接方法

（1）识别触动传感器的接口和引脚。

（2）使用导线将触动传感器的输出引脚与电路的其他部分连接。

（3）确保连接牢固，避免松动或短路。

6.触动传感器的使用注意事项

（1）避免将传感器长时间暴露在潮湿环境中，以免影响其正常工作。

（2）避免将传感器暴露在高温或极端寒冷环境下，以免损坏传感器。

（3）正确使用电源，确保电压和电流符合传感器的规格要求。

7.触动传感器在生活中的应用案例

（1）智能门铃：当门铃按钮被按下时，触动传感器感知到接触并触发门铃的响声。

（2）自动灯：当人体接触到灯的传感器区域时，触动传感器触发灯光的开关。

8.实践操作：连接触动传感器控制电路

（1）准备实验器材：触动传感器、导线、电池、小灯泡等。

（2）按照电路图连接电路，将触动传感器的输出引脚与电池和小灯泡连接。

（3）观察当物体接触到传感器时，小灯泡的亮灭变化。

9.故障排查与问题解决

（1）电路连接错误：检查传感器的引脚连接是否正确，是否有松动或短路。

（2）传感器不响应：检查传感器是否损坏或接触不良，尝试调整传感器的灵敏度。

（3）电路故障：检查电路的其他部分，如电池是否有电、导线是否连通等。

10.设计触动传感器应用作品

（1）确定作品的主题和功能，如自动感应灯、智能门锁等。

（2）设计电路图，确定所需的传感器、控制器和执行器等元件。

（3）根据电路图连接电路，进行调试和测试，确保作品正常工作。教学反思与改进在完成《曲靖市中小学生科技素养课程》第6课《触动传感器》的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

1.设计反思活动

首先，我通过课堂问答和小组讨论的方式，收集学生对触动传感器概念、作用、连接方法和工作原理的理解程度。我发现大部分学生能够掌握基本概念，但在实际操作和故障排查方面还存在一定的困难。

接着，我观察学生在实验操作中的表现，注意到有些学生在连接电路时出现错误，而有些学生在传感器不响应时不知道如何排查问题。

最后，我邀请学生填写一份课后反馈问卷，了解他们对本节课的满意度以及他们认为哪些部分需要改进。

2.制定改进措施

基于以上反思，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

-强化理论知识：在讲解触动传感器的概念和工作原理时，我将使用更多的实例和图示，以便学生能够更直观地理解这些抽象概念。

-增加实验环节：为了提高学生的实践能力，我计划增加更多的实验环节，让学生在动手操作中学习和巩固知识。

-引入故障排查练习：在实验操作后，我将设计一些故障排查的练习，让学生在模拟情境中学习如何诊断和解决问题。

-提供个性化指导：在实验操作中，我将更多地走动于学生之间，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服操作中的困难。

-利用多媒体资源：为了增强学生的兴趣和参与度，我将更多地利用多媒体资源，如视频、动画和互动软件，来展示传感器的实际应用和操作过程。

-反馈与调整：我将在课后及时收集学生的反馈，并根据反馈调整教学方法和内容，确保教学更加符合学生的需求。

-定期评估：我将定期评估学生的学习进度和理解程度，通过测验、作业