主要工作思路概述

主要工作思路概述主要工作思路概述篇一工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、通过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。6、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率(1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。反思达到30%。(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。(5)测试：每位老师出一份期中测试卷。教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。2、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。学校计划，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句(段)话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作活动。2、积极配合学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，鼓励学生积极到图书室借阅图书。3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动。4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培养和提高学生的学习积极性的创造性。我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩！主要工作思路概述篇二一、指导思想：全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。三、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨：（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。（2）开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1—2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分。其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。（1）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（2）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（3）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3、加强教学质量监控。备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。适当时机举行全校“读书周”活动。另外，本学期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。尤其是一、二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。主要工作思路概述篇三一、工作思路1、预防为主：我们深知安全工作的首要任务是预防事故的发生。因此，我们将加强风险辨识与评估，提前识别潜在的安全隐患，制定并实施有效的预防措施，确保安全风险可控可防。2、综合治理：安全工作涉及方方面面，需要多部门、多岗位协同作战。我们将强化安全管理体系建设，明确各级安全责任，形成上下联动、左右协同的安全管理机制，确保安全管理工作无死角、无盲区。3、全员参与：安全是每个人的责任。我们将通过培训、宣传、演练等多种方式，提升全员的安全意识和安全技能，让每一位员工都能成为安全工作的参与者和监督者，共同维护企业的安全稳定。4、持续改进：安全工作永无止境。我们将建立安全绩效评价体系，定期评估安全工作成效，及时发现问题并采取措施进行改进。同时，鼓励员工提出安全改进建议，不断推动安全管理工作向更高水平迈进。二、工作计划1、完善安全管理制度：修订和完善企业安全管理制度，明确各级安全职责和操作流程，确保安全管理有章可循、有据可查。2、加强安全教育培训：制定年度安全教育培训计划，针对不同岗位、不同层级的员工开展有针对性的安全培训，提高全员安全意识和应急处理能力。3、深化安全隐患排查治理：建立安全隐患排查治理长效机制，定期组织专业人员对生产现场进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，鼓励员工积极参与安全隐患排查工作，形成全员共治的良好氛围。4、强化应急演练与响应：根据企业实际情况制定应急预案，定期组织应急演练活动，检验应急预案的可行性和有效性。同时，加强应急队伍建设和管理，确保在突发事件发生时能够迅速、准确地应对和处置。5、推动安全文化建设：将安全文化融入企业日常管理和员工行为中，通过举办安全知识竞赛、安全演讲比赛等活动形式营造良好的安全文化氛围。同时加强安全宣传教育工作力度提高员工对安全工作的认同感和责任感。主要工作思路概述篇四一、工作思路1、以学生为中心：强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，因材施教。注重学生全面发展，不仅关注知识传授，还注重能力培养和情感态度价值观的引导。2、质量为先：教学质量是教师工作的生命线，要不断优化教学方法，提高教学效果。加强对教学过程的监控和评估，确保教学质量稳步提升。3、持续学习与创新：紧跟教育发展趋势，不断学习新的教育理念和技术手段。勇于创新教学方法，探索适合学生特点的教学模式。4、家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。定期组织家长会、家访等活动，增进家校联系。二、工作计划1、教学目标设定明确教学目标：根据课程标准和学生实际情况，设定具体、可衡量的教学目标。分层教学：针对不同层次的学生制定不同的教学计划和策略。2、教学内容规划深入研究教材：认真研读教材和教学大纲，明确教学重点和难点。整合教学资源：充分利用多媒体、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容。3、教学方法选择多样化教学方法：采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。信息技术融合：积极运用信息技术手段，如智慧课堂、在线教学平台等，提高教学效率和质量。4、教学过程管理课前准备：认真备课，准备好教学用具和课件。课堂教学：注重师生互动，营造活跃的课堂氛围；关注学生的学习状态，及时调整教学策略。课后反馈：通过作业、测验等方式检查学生的学习效果，及时给予反馈和指导。5、学生评