七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义教案新人教版2

Page1第10课秦末农夫大起义1．知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。2．知道秦朝的灭亡。学问与实力了解和驾驭秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史学问，并了解楚汉之争的简洁状况。通过对秦末农夫起义缘由的分析，增加学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的实力；通过对楚汉之争详细史实的讲解并描述，分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的斗争性质的改变，培育学生分析比较历史问题的实力。过程与方法指导学生通过对材料和相关史事的探讨学习，获得有效的历史信息；教学中老师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，如“鸿门宴”“揭竿而起”“破釜沉舟”“八面受敌”等，激发学生的学习爱好，开拓学生的学问面。情感看法与价值观秦的暴政是导致秦末农夫起义和秦朝灭亡的根本缘由，让学生了解这一点，理解得民心者得天下的道理，相识到人民才是历史的真正主宰者；陈胜、吴广的首创精神，在我国历史上闪烁着永不磨灭的光辉，为后来的农夫抗拒残暴的统治树立了榜样。重点秦的暴政；陈胜、吴广起义。难点秦的暴政是秦末农夫大起义爆发的根本缘由。同学们，在中国长达数千年的历史发展进程中，秦帝国无疑是最富有神奇色调的朝代之一。它开创了大一统的中心集权制度，修筑了著名遐迩的长城，统一了货币、度量衡和文字等。但如此宏大的一个朝代，一个想代代相传直至万世的帝国，竟然只存在了十几年就灰飞烟灭了！是什么缘由断送了始皇帝的幻想？让我们在第10课《秦末农夫大起义》中找寻答案。一、秦末爆发农夫起义的缘由(秦的暴政)1．酷刑向学生展示资料：当时在秦国市场上，有这样一种惊奇的现象：鞋子没人买，或只买单只，拐杖却是抢手货。组织学生探讨秦国出现这种惊奇的现象的缘由是什么？多媒体出示秦朝刑具。老师点拨：秦朝有一种刑罚，犯了罪要切去单脚，所以鞋子没人买，拐杖抢手呀。揭开谜底：“行者相伴于道，而死人日积于市”，“劓鼻盈蔂(luó)，断足盈车”，即使免去死罪，也往往要割去鼻子或砍断双腿，挖去膝盖。所以买鞋的人少，买拐杖的人多。秦朝有历史上最残酷的刑罚，光死刑就有腰斩(是将犯罪的人拦腰斩断的酷刑)、枭首、弃市(是在闹市之中将犯罪的人当众处死的刑罚)、车裂、凌迟等名目。族诛连坐秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”：乱跑确定会遭到盘问，甚至扭送。假如看到一个可疑的犯罪分子而不告发，是要被连坐的。若被盘问时神色可疑，多半就要抓去修长城或阿房宫。当时有人曾形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是说道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱像市场一样拥挤。2．重役组织学生探讨秦朝除了刑罚残酷之外，还有哪些不合理的制度呢？[史料研读]六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙。复道行空，不霁何虹。凹凸冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。——杜牧《阿房宫赋》新婚的范喜良被抓去修长城，当孟姜女寻夫找到长城边上时，却被告知范喜良已经死了。闻此噩耗，孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了丈夫血肉模糊的脸上。她最终见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。——民间故事《孟姜女哭长城》组织学生探讨：繁重的徭役会产生什么样的社会危害？(导致农桑失时，使社会经济遭到严峻破坏)过渡语：繁重的徭役后，家里还要不要交税(粮食)呢？3．苛税秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农夫收获物的三分之二。老师点拨：苛政猛于虎、急敛暴征，已超过人民能负担的极限。4．秦二世(胡亥)的统治有过之而无不及公元前210年，秦始皇在出巡的路上病死，他的儿子胡亥继位，就是秦二世，宦官赵高驾驭大权。赵高对秦二世说：“人生犹如白驹过隙，何不刚好享乐。”秦二世只知寻欢作乐，胡作非为，征发人到咸阳，为他豢养和训练供他射猎用的禽兽，接着大建阿房宫，他对人民的剥削、压迫更残酷，政治更黑暗。老师总结：秦残暴统治更深层次的问题：一是封建帝制只能培育出这样专制独裁的领导人。二是秦灭六国后经济快速发展，统治阶级腐朽的结果。三是权力过分集中于皇帝一人的结果。二、陈胜、吴广起义史料一史料二这支戍卒队伍途经蕲县大泽乡时，遇到大雨，不能前进。依据秦朝法律，戍卒不按期报到，就要被斩首。在这生死攸关的时刻，陈胜与吴广协商，与其去渔阳送死，不如就地即刻起义。老师提问：陈胜、吴广起义为什么能得到各地农夫的响应？说明白什么问题？(小组合作学习，探讨1分钟)学生1：得民心者得天下，失民心者失天下。学生2：得道多助，失道寡助。老师提问：假如陈胜吴广在前往渔阳戍守的途中没遇雨，秦末的农夫起义还会爆发吗？为什么？学生1：不会。按期到达就没有违反秦律，不会被斩首。学生2：会。陈胜吴广的队伍不起义，还可能有其他的队伍起义，因为秦朝施行暴政。老师总结：同学们看问题很到位，也很深化。这正反映了这场农夫起义爆发的根本缘由：秦的暴政。由于秦朝实行暴政，即使陈胜、吴广不起义，确定也会有他人起义，因为是秦朝的暴政最终导致了秦末农夫大起义。过渡：陈胜、吴广的起义军大张旗鼓，但由于力气分散，再加上秦军非常强大，起义很快就失败了，吴广、陈胜也先后被杀。陈胜、吴广虽然失败了，但唤醒了各地的农夫起义，其他的起义军接着接过推翻秦朝的大旗，接着开展着反秦的斗争。过渡：陈胜、吴广起义失败后，是谁接过推翻秦朝的大旗？让我们先看一段材料。高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”——《史记·高祖本纪》秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”——《史记·项羽本纪》学生活动：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农夫军接着进行反秦斗争。在这个过程中，有一场著名的以少胜多的战役，就是巨鹿之战。这场战役里包含了哪一个成语？你知道这个成语吗？你怎样看待项羽的这种做法？破釜沉舟：公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农夫起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队渐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台市)绽开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水(由巨鹿东北流向东南的一条河)。渡河后，项羽吩咐全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。老师点拨：当时项羽在军事上处于确定劣势，按常规战法，很难取胜。项羽实行这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟并不违反兵法，兵书上就有“置之死地而后生”的说法。项羽在特别状况下，运用这种特别做法，应当说是高超的。在项羽和秦军巨鹿之战的同时，由文臣萧何张良和武将韩信辅佐的刘邦直捣黄龙，进军咸阳，秦朝统治者向刘邦倒戈，以此为标记，秦朝灭亡。所以说，是谁结束了秦朝的统治？学生：刘邦。三、楚汉之争秦朝灭亡了，国不行一日无主，那么，推翻秦朝刘邦项羽都有功劳，该由谁来当皇帝呢？我们来看看历史的选择吧！有一个故事叫做“鸿门宴”，与刘邦项羽有关，哪位学生讲一讲这个故事？学生讲故事(略)之所以叫“楚汉之争”，是由于项羽原来就是楚国名将的后代，加上巨鹿之战后，他的威望和实力大增，不但自封为西楚霸王，还封刘邦为汉王。因此，人们就把他们争夺天下的斗争称为楚汉之争。虽然斗争初期项羽无论在实力还是威望上都占据优势，但公元前202年却被刘邦在垓下之战中战胜了。项羽在乌江边上自刎而死，刘邦则建立了西汉王朝，定都长安。刘邦即汉高祖。【问题探究】组织学生探讨：项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军，可后来在与刘邦争夺天下时却被实力只有他四分之一的刘邦战胜，项羽死前叹道：“天亡我，非用兵之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。结论：不对。可从以下几个方面对比说明项羽败给刘邦的缘由：(1)刘邦进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；项羽相反，巨鹿之战后，活埋秦降卒20万人，进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心。(2)刘邦擅长用人，身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等；项羽则不能容人，连谋士范增最终也愤然离去。(3)刘邦有关中做依据地，无后顾之忧；项羽没有。得民心者得天下，失民心者失天下。强秦因暴政失民心而失天下，刘邦因得民心而得天下。民心是政权巩固、社会稳定的基石。中国共产党从历史的兴替中吸取养分，以“为人民服