七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法课时3有理数乘法的运算律教案新版新人教版_第1页
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PAGEPAGE1第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法课时3有理数乘法的运算律【学问与技能】娴熟驾驭有理数的乘法运算律并能运用乘法运算律简化运算.【过程与方法】让学生通过视察、思索、探究、探讨，主动地进行学习.【情感看法与价值观】培育学生的语言表达实力以及与他人沟通的实力，使学生渐渐酷爱数学.正确运用乘法运算律，简化运算.安排律的逆用.多媒体课件一、思索探究，获得新知探究1：计算：5×（-6）和（-6）×5.老师提问：视察这两个算式，有什么异同点？学生分组沟通探讨，老师巡察、指导，派代表展示结果.老师指出，由计算结果可以看出，有理数的乘法也同样满意交换律.师生共同归纳得出：两个数相乘，交换因数的位置，积相等.用字母可表示为：乘法交换律：ab=ba.探究2：计算：［3×（-4）］×（-5）和3×［（-4）×（-5）］.老师提问：视察这两个算式，有什么异同点？学生分组沟通探讨，老师巡察、指导，派代表展示结果.老师指出，由计算结果可以看出，有理数的乘法也同样满意结合律.师生共同归纳得出：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等.用字母可表示为：乘法结合律：（ab）c=a（bc）.探究3：计算：5×［3+（-7）］和5×3+5×（-7）.老师提问：视察这两个算式，有什么异同点？学生分组沟通探讨，老师巡察、指导，派代表展示结果.老师指出，由计算结果可以看出，有理数的乘法满意安排律.师生共同归纳得出：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母可表示为：安排律：a（b+c）=ab+ac.二、典例精析，驾驭新知本节课我们主要学习了乘法运算律，乘法交换律：ab=ba；乘法结合律：（ab）c=a（bc）；安排律

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