吉林省四平市伊通县学校2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

吉林省四平市伊通县学校2023-2024学年九年级上学期期末化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、选择题（每小题1分，共10分）1．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”2．以下各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）A．洁净的空气、二氧化碳、液态氧B．石油、煤、天然气C．冰水共存物、食盐水、氧气D．氧化镁、酒精、水银3．下列物质的性质与其用途没有对应关系的是（）A．氮气性质稳定，可用于制造氮肥B．稀有气体通电发光，可作电光源C．活性炭具有吸附性，可除冰箱异味D．氢气具有可燃性，可用作清洁燃料4．化学是以实验为基础的科学，下面实验操作正确的是（）A．过滤B．CO2的检验C．点燃酒精D．铁丝在空气中燃烧5．《湖北省推进城乡生活垃圾分类工作实施方案》于2019年8月10日正式印发，标志着湖北省走向全面实行垃圾分类阶段。垃圾有很多危害，会污染大气和我们的生活环境。下列叙述不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念，不会产生废物C．研制新型可降解塑料可减少产生“白色污染”D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑，还可以减少工业垃圾的产生6．水是生命之源。下列有关水的说法，错误的是（）A．如图是电解水的实验装置，其中气体a为氢气B．为节约用水，工业废水直接用于浇灌农田C．为鉴别软水和硬水，可向水中加入肥皂水D．净水过程中可加入明矾来吸附水中的杂质7．推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是（）A．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的一定就是氧化物B．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D．氢气点燃前一定要验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯8．如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．反应前后原子种类不变数目改变C．反应物中包含两种化合物D．发生反应的分子个数比为1︰19．下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应 B．该反应中CO2是生成物C．该反应中CaO起催化作用 D．该反应是分解反应10．除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（）选项物质操作方法ACO2中混有HCl气体将气体通过足量NaOH溶液中BCuCl2溶液中混有MgCl2加入镁片，过滤CCu（NO3）2溶液中混有CuCl2加入适量AgNO3溶液，过滤DNa2SO4溶液中混有Fe2（SO4）3加入适量氢氧化钾溶液，过滤A．A B．B C．C D．D二、填空与简答（共29分）11．从“氮气、稀有气体、水蒸气、二氧化硫、汞”中选择适当的物质填空（1）霓虹灯内的填充气体是，（2）可用作食品包装袋的一种填充气体是，（3）秋冬季节的大雾天气是由于空气中含有，（4）一种银白色的金属，常温下为液体是。12．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气，⑨高锰酸钾制氧气后的固体剩余物。请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是；（5）属于单质的是。13．建立认识物质的宏观和微观之间的关联，是学习化学的重要思想。（一）探究微粒的性质（资料：浓氨水极易挥发，产生刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）请回答下列问题：（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，这一现象主要说明。（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，烧杯C的作用是。（3）科学研究证明，分子的运动速率随温度升高而增大．影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类等有关。请选择其中一种影响因素，举出生活中的一个事例：。（4）（二）原子的构成1803年，英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为一切物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球。1911年，英国科学家卢瑟福用一束带正电荷的粒子轰击金箔时，发现大多数粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，但也有一小部分金原子粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的粒子好像碰到了不可穿透坚硬的质点而被弹了回来（如图）。实验中，一小部分α粒子改变了原来的运动路径，产生这一现象的原因是。（5）你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方是：。14．以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。（1）图1木条放在蜡烛火焰上片刻后（填序号）处炭化程度最大。（2）图2发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是。（3）图3红磷燃烧的化学方程式为，实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的1/5，可能原因是。（4）图4气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊纸花变红，可能原因是。15．如图是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。（1）A中向外拉注射器，若观察到，说明装置的气密性良好。（2）B实验中产生氧气与氢气的体积比约为，说明水是由组成的。（3）C实验中煤粉和木屑最先燃烧的是木屑，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是。（4）D实验观察到的现象是，说明分子的特性是。16．阅读下列科普短文，回答有关问题。碘碘（化学式为I2）在室温下是紫黑色晶体，有金属光泽，性脆，易升华，有一定的毒性和腐蚀性。碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。自然界中，大部分土壤、岩石、江河潮水中的碘含量都很低，而海水中却储量丰富。此外很多海藻、海鱼和贝类等动植物体内都含有丰富的碘。某些海菜具有吸附碘的能力，如干海带中碘的含量一般为0.3%～0.5%，比海水中碘的浓度高10万倍。碘是人体不可缺少的元素之一，是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素。碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。为了补充碘元素，在生活中我们常食用加碘食盐，超市售卖的食盐中大多添加有碘酸钾、碘化钾等含碘化合物。烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐，放盐过早不仅会流失大量碘，也会使食物不易煮烂。工业上，可用氯气（Cl2）从含有碘化钠（NaI）的海产品中提取碘，同时生成氯化钠。（1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，x＝，碘原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成碘离子，写出碘离子的符号。（2）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是（填“原子”或“分子”或“元素”）（3）烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是。除食用碘盐外，我们还可以从一些食物中补充碘，如。（4）请写出工业上提取碘单质的反应符号表达式。三、实验题（共16分）17．根据如图所示实验回答问题。（1）甲图、乙图、丙图分别是关于水的实验：从微观角度说明甲图、乙图两个实验发生变化的本质区别是。丙图在粗盐提纯实验中若滤纸破损，则得到的精盐质量会（选填“偏大”“无影响”或“偏小”）。（2）①、②、③分别是关于金属铁的实验：①实验中，按照图示进行操作，容易导致的不良后果是。②实验中，在硫酸铜溶液中的铁片表面能够观察到的明显现象是。③实验中，可观察到试管中铁钉最先生锈的是处。（选填“a”“b”或“c”）18．下图实验室取气体的装置，回答下列问题。（1）标号为①的仪器名称是；（2）在实验室里，用KMnO4来制取并用排水法收集氧气。发生反应的化学方程式为；用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。（3）在实验室里，也可用向上排空气法收集氧气。若用D装置收集氧气，验满的方法是；（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体。已知甲烷难溶于水，密度比空气小。则制备并收集到纯净的甲烷气体应选择的装置是（填序号）。19．小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图：（1）根据实验目的，小李必须测量的数据是（填序号）。A锥形瓶质量B气球质量C反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量D反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量（2）将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中，写出反应的化学方程式。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因：。（3）反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体的质量为，所得溶液中生成物的溶质质量分数为（只需写出最终的计算表达式）。四、计算题（共5分）20．为测定某含铁的混合物样品（杂质不溶于水，也不与其它反应）中铁的含量进行了如下实验：（1）发生反应的化学方程式为。（2）列出求解生铁中铁的质量（x）的比例式为。（3）m的数值为。（4）此生铁样品中铁的含量为。（5）若用含杂质20%的赤铁矿100t，来冶炼上述样品，则可冶炼上述样品的质量为。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故A正确；

B、空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故B正确；

C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故C不正确；

D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称“惰性气体”，D正确。

故选C。

【点评】考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的。考查一些基本知识，基本原理。2．【答案】A【解析】【解答】A、洁净的空气含有氮气、氧气等多种物质，是混合物；二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的纯净物，是化合物，液态氧是由氧元素组成的纯净物，是单质，故A正确；

B、石油、煤、天然气都由多种不同种物质组成的，都是混合物，故B错误：

C、冰水共存物只含有一种物质水，是纯净物；食盐水中含有食盐、水，是混合物；氧气是由氧元素组成的纯净物，是单质。故C错误；

D、氧化镁是一种物质，是纯净物；酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，是化合物；水银是由汞元素组成的纯净物，是单质，故D错误，

故选A。

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，据此解答。3．【答案】A【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，可以做保护气，而氮气含有氮元素，所以氮气可用于制作氮肥，故选项物质性质与其用途没有对应关系，符合题意；

B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用做电光源，故选项物质性质与其用途有对应关系，不符合题意；

C、活性炭多孔具有吸附性，可除冰箱异味，故选项物质性质与其用途有对应关系，不符合题意；

D、氢气具有可燃性，可用作燃料，故选项物质性质与其用途有对应关系，不符合题意；

故选：A。

【分析】A、根据氮气含有氮元素，可用于制造氮肥进行解答；

B、根据稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用做电光源进行解答；

C、根据活性炭具有吸附性进行解答；

D、根据氢气具有可燃性进行解答；4．【答案】C【解析】【解答】A、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。

B、检验二氧化碳应使用澄清石灰水，不能使用带火星的木条，图中所示操作错误。

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。

D、铁丝在空气中不能燃烧，图中所示操作错误。

故选C。

【分析】A、根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。

B、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断。

C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。

D、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。5．【答案】B【解析】【解答】A.垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；

B.化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；

C.通过化学手段研制新型可降解塑料可减少产生“白色污染”，故正确：

D.利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。

故选：B。

【分析】A.根据垃圾分类存放、回收和处理，有利于节约能源保护环境进行分析；

B.根据化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳来分析；

C.根据新型可降解塑料的性质、用途来分析；

D.根据材料科学的发展前景来分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、电解水时，正氧负氢，氢二氧一，如图是电解水的实验装置，其中气体a为氢气，选项正确；

B、为节约用水，工业废水在经过处理达标以后可用于浇灌农田，此选项错误；

C、为鉴别软水和硬水，可向水中加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项正确；

D、明矾溶于水产生胶体，具有吸附作用，能吸附水中的悬浮物等杂质，选项正确。

故选B。

【分析】A、根据电解水的原理来分析；

B、根据工业废水中含有有害物质来分析；

C、根据硬水和软水的鉴别方法来分析；

D、根据明矾溶于水能产生胶体来分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物必须由两种元素组成，故A错；

B、由同种元素组成的物质不一定是单质，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故B错；

C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，故C错；

D、点燃可燃性气体与氧气或空气的混合物容易发生爆炸，则点燃任何可燃性气体前都需验纯，故D正确；

故选D。

故选：B。

【分析】A、根据氧化物的特点来分析；

B、根据单质的定义来分析；

C、根据二氧化碳的性质来分析；

D、根据可燃性气体的性质来分析；8．【答案】A【解析】【解答】删除干扰后得图为。A、由反应的微观示意图可知，该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，符合题意；B、由反应的微观示意图可知，反应前后原子种类不变、数目不变，不符合题意；C、由反应的微观示意图可知，反应物是一种单质与一种化合物，不符合题意；D、由反应的微观示意图可知，发生反应的分子个数比为3：4，不符合题意。故答案为：A。【分析】明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。9．【答案】A【解析】【解答】由图可知，反应前CaCO3质量比反应后增加，而CaO和CO2的质量反应前比反应后减少，故CaO和CO2为反应物，CaCO3为生成物，该反应为多变一的化合反应，A选项符合题意

【分析】在化学反应中，质量减少的是反应物，质量增大的是生成物，质量不变的是催化剂或不参加反应，据此分析10．【答案】C【解析】【解答】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

B、CuCl2溶液能与镁片反应生成氯化镁和铜，不能把杂质除去，反而会把原有物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

C、CuCl2能与适量AgNO3溶液反应生成Cu(NO3)2和AgCl白色沉淀，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

D、Fe2(SO4)3与适量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钾，能把杂质除去但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

故选：C。

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质，据此分析解答。11．【答案】（1）稀有气体（2）氮气/N2（3）水蒸气/H2O（4）汞/Hg【解析】【解答】(1)霓虹灯内的填充气体是稀有气体，

故答案为：稀有气体。

(2)可用作食品装袋的一种填充气体是氮气；

故答案为：氮气。

(3)秋冬季节的大雾天气是由于空气中含有水蒸气；

故答案为：水蒸气。

(4)汞是一种银白色的金属，常温下为液体；

故答案为：汞。

【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可。12．【答案】（1）①⑤⑨（2）②③④⑥⑦⑧（3）④⑥⑦（4）④⑦（5）②③⑧【解析】【解答】(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；

故答案为：①⑤⑨

(2)纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于纯净物；

故答案为：②③④⑥⑦⑧。

(3)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物；

故答案为：④⑥⑦。

(4)氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物；

故答案为：④⑦。

(5)由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质；

故答案为：②③⑧。

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于纯净物，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物，氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物.13．【答案】（1）构成物质的微粒之间有间隔（2）对比（3）湿衣服在强阳光下容易晾干（4）金原子内含有带正电荷的微粒（5）一切物质是由原子构成的，这些原子是不可分割的实心球【解析】【解答】(一）(1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，这一现象主要说明构成物质的微粒之间有间隔；

故答案为：构成物质的微粒之间有间隔。

(2)如图2所示，烧杯A装入浓氦水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后观察到的实验现象是A中溶液变红色，这说明分子是不断运动的，当氨分命到A中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使纷酞试液变红色烧杯c的作用是对比，通过对比可知，空气中的物质不能使酚酞试液变色；

故答案为：对比。

(3)科学研究证明，分子的运动速率随温度升高而增大，例如湿衣服在强阳光下容易晾干；

故答案为：湿衣服在强阳光下容易晾干。

（二）(4)实验中，由于金原子内含有带正电荷的微粒，所以一小部分α粒子改变了原来的运动路径；

故答案为：金原子内含有带正电荷的微粒。

(5)由于构成物质的微粒有三种，分子，原子和离子，并不是所有物质都由原子构成，原子可以分为原子核和核外电子，并不是不可分割的实心球体，所以道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方为一切物质是由原子构成的，这些原子是不可分割的实心球。

故答案为：一切物质是由原子构成的，这些原子是不可分割的实心球

【分析】(1)根据气体被压缩，说明分子之间有间隔分析；

(2)根据对比实验的目的分析；

(3)根据分子的性质联系实际分析；

(4)根据α粒子的运动轨迹分析；

(5)根据构成物质的微粒有三种，分子，原子和离子，并不是所有物质都由原子构成以及原子可以分为原子核和核外电子，并不是不可分割的实心球体分析。14．【答案】（1）a（2）分子是不断运动的（3）4P+5O（4）二氧化碳气体不干燥【解析】【解答】(1)蜡烛外焰的温度最高，故图A木条放在蜡烛火焰上片刻后a处炭化程度最大；

故答案为：a。

(2)图2发现酚酞溶液变红，说明分子在不断地运动；

故答案为：分子是不断运动的。

(3)图C红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O2点燃__2P2O5，实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的，可能是因为气密性不好，装置漏气，或是燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹；

故答案为：15．【答案】（1）试管中左端导管口有气泡冒出（2）1：2；氢元素和氧元素（3）达到可燃物的着火点（4）酚酞溶液由无色变为红色；分子是不断运动的【解析】【解答】(1)、A中向外拉注射器，试管内压强减小，外界大气压大于试管内压强，空气进入试管，可观察到试管中左端导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好；

故答案为：试管中左端导管口有气泡冒出。

(2)、B为电解水实验，正氧负氢，氧一氢二，即氧气和氢气的体积比为1：2，由于生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；

故答案为：1：2；氢元素和氧元素。

(3)、燃烧需要的条件：①；可燃物②可燃物与空气接触；③温度要达到可燃物的着火点。

故答案为：达到可燃物的着火点。

(4)、浓氨水具有较强的挥发性，产生氨气，氨气进入酚酞溶液，产生氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，说明分子是不断运动的；

故答案为：酚酞溶液由无色变为红色；分子是不断运动的。

【分析】(1)根据气密性检查的原理来分析；

(2)根据电解水的原理来分析；

(3)根据可燃物燃烧的条件来分析；

(4)根据分子的特性来分析。16．【答案】（1）53；得到；I-（2）元素（3）受热易分解；海藻、海带等（4）C【解析】【解答】(1)元素周期表一格的左上角代表的是原子序数，原子中原子序数=核电荷数，则x=53；根据图示可知I的原子核最外层电子数为7，则反应中易得到一个电子，形成带一个单位负电荷的I-；

故答案为：53；得到；I-。

(2)加碘盐中的“碘”指的是碘元素；烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐，则说明碘盐受热易分解；海藻/海带等中富含碘元素；

故答案为：元素。

(3)根据题干信息可知烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是碘盐受热易分解，除食用碘盐外，日常生活中还可以从海藻、海带等食物中补充碘；

故答案为：受热易分解；海藻、海带等。

(4)根据题干信息可知，工业上，可用氯气（Cl2）从含有碘化钠（NaI）的海产品中提取碘，同时生成氯化钠，该反应的反应符号表达式为：Cl2+NaI→I2+NaCl；

故答案为：Cl2+NaI→17．【答案】（1）水分子是否改变；偏大（2）瓶底炸裂；产生红色固体物质，溶液由蓝色变成浅绿色；b【解析】【解答】(1)甲中水分子发生分解，分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子分别重新结合成氢分子、氧分子，而乙中水分子本身不变，只是水分子间隔变大，甲图、乙图两个实验发生变化的本质区别是水分子本身是否改变；在粗盐提纯实验中，若实验中若滤纸破损，则泥沙等不溶物会进入滤液，实际获得的氯化钠的质量偏大，则得到的精盐质量会偏大；

故答案为：水分子是否改变；偏大。

(2)①玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，实验①中集气瓶未放少量的水或铺一层细沙，容易导致的不良后果是瓶底炸裂；

②铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，实验现象为铁片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色；

③铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果，在实验③中