三年级数学上册三加与减运白菜说课稿北师大版_第1页
三年级数学上册三加与减运白菜说课稿北师大版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Page1《运白菜》说课稿一、说教材《运白菜》这一课是北师大版三年级上册第三单元其次节的内容。本节课的内容是三位数的连减计算，教材创设了“运白菜”的情景。教学时，老师应当启发学生依据图中的信息提出连减问题，并用不同的方法解决问题，提倡方法的多样性，并运用学会的学问正确计算。这样，使学生既能体验到发觉问题的胜利，又能切实感受到学习计算的必要性。二．说目标：学问与技能：1、结合“运白菜”这一情景，培育学生发觉图中的数学信息和问题，并运用不同方法解决问题的实力。2、结合详细情景，探究连减的多种方法并进行对比，能正确的计算。3、体会在实际的运算中要采纳最优解法，渗透简算意识，提高计算技能。过程与方法通过组织学生进行小组探讨，全班沟通，分析比较，总结不同的计算方法，并能敏捷运用这些方法解决一些生活中的实际问题。情感看法价值观:在学习过程中培育学生合作沟通的意识，激发探究欲望，使学生体验胜利的欢乐。三、说教学重点、难点重点是是让学生探究连减运算的方法，并能正确计算和验算。难点是经验探究连减的计算方法，体验算法的多样化。四、教法和学法本节课主要以以自主探究为主线，采纳多媒体协助教学，在教学过程中分别采纳直观演示、实践探究、视察比较、引导学生小组合作、自主探究，充分调动学生的学习主动性。五、教学环节的设计：（一）复习导入：1.课初让学生复习以前所学学问：两位数的连减以及退位减法和如何验算，再导入本节课三位数的连减2.出示课题：运白菜（二）新知学习：1.出示情境课件学生通过视察获得如下数学信息：原有850棵，第一车运走255棵，其次车运走245棵。2.自主探究,发觉新知3、提出问题：运走辆车后还剩多少棵？（1）老师启发与引导：想要知道运走两车后还剩多少棵，你准备先求什么，再求什么？试着列出综合算式。（2）学生独立思索，列出算式。（3）沟通想法，会有以下两种重要的解决问题的思路。①.先运走第一车后还剩多少棵，再算运走其次车后还剩多少棵。列式为“850—255—245”②.先算两车一共运走多少棵，再算还剩多少棵。列式为“850—（255+245）”。（4）.学生在小组内相互说一说这两种方法的思路。引导学生把详细的问题情境、混合运算的依次与计算的方法步骤有机结合起来，弄明白其中的算理。在此重要的思想指导下，这两种算法会自然而然地产生。①从总数里面连减两个数的方法。850—255—245=595—245=350（棵）②从总数里面减去两个数的方法。850—（255+245）=850—500=350（棵）（设计意图：这一环节是激励学生创建自己的计算策略，逐步调整和运用简便方法进行精确计算，让学生感受数学思维的敏捷性和数学方法的多样性。）（三）应用新知、解决问题1.计算方法的练习。课件出示：2.解决问题的练习。（1）第2题。①出示问题情境及第（1）问。②学生独立解答。③沟通算法与想法。(四)课堂总结、激励评价围绕“连减应用题的解题思路与计算方法、敏捷运用所学学问解决问题”等中心目标绽开探讨，师生共同小结。（五）作业布置、

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论