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文档简介

小学语文教案设计《竹节人》教案设计：《竹节人》一、教学目标1.知识与技能：（1）学会生字词，正确读写“节、刻、技、艺、誉、竞、提、改”等生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。（3）体会作者对童年生活的热爱，激发学生对民间传统技艺的兴趣。2.过程与方法：（1）通过多种形式朗读，体会课文内容。（2）结合上下文和生活实际，理解字词意思。（3）通过小组合作交流，学会合作学习。3.情感态度与价值观：（1）感受作者对童年生活的怀念，体会童年生活的快乐。（2）激发学生对民间传统技艺的热爱，培养动手实践能力。二、教学重难点1.教学重点：（1）生字词的读写。（2）朗读课文，体会作者对童年生活的热爱。2.教学难点：（1）理解作者对童年生活的怀念之情。（2）激发学生对民间传统技艺的兴趣。三、教学准备1.教师准备：（1）PPT课件。（2）生字词卡片。（3）竹节人制作视频。2.学生准备：（1）预习课文，了解课文内容。（2）收集有关民间传统技艺的资料。四、教学过程（一）导入新课1.教师出示图片，引导学生观察，激发学生对课文内容的兴趣。2.引导学生说出图片中的人物和事物，引出课题《竹节人》。（二）初读课文，整体感知1.学生自读课文，勾画出不懂的生字词，教师检查并讲解生字词。2.学生朗读课文，注意字音、字义，教师巡视指导。（三）精读课文，体会情感1.朗读课文第二自然段，体会作者对童年生活的怀念。2.小组合作交流，探讨作者在制作竹节人过程中的感受。3.学生代表分享自己的体会，教师点评并总结。（四）拓展延伸，激发兴趣1.学生观看竹节人制作视频，了解制作过程。2.引导学生思考：我们生活中还有哪些民间传统技艺？3.学生分享收集到的资料，教师点评并总结。（五）课堂小结，布置作业1.教师总结本节课所学内容，强调重点生字词和朗读技巧。2.学生课后制作一个竹节人，并撰写制作过程。五、板书设计《竹节人》1.生字词：节、刻、技、艺、誉、竞、提、改2.课文内容：制作竹节人的过程、作者对童年生活的怀念六、教学反思本节课通过多种教学手段，引导学生了解课文内容，体会作者对童年生活的热爱，激发学生对民间传统技艺的兴趣。在教学过程中，要注意以下几点：1.注重学生的朗读，提高学生的朗读能力。2.

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