2021年中小学落实双减政策学生五项管理工作方案

2021年中小学落实双减政策学生五项

管理工作方案

落实中小学生五项管理工作方案为认真贯彻落实2021年全国教育工作会议、

全国中小学“五项管理”落实推进视频会、全省规范中小学招生管理暨基础教育

重点工作推进视频会议精神，确保手机、作业、睡眠、读物、体质管理（以下简

称“五项管理”）全面落地见效，积极推动新时代育人方式变革，特制定本实施

方案。

一、指导思想为进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任务，

遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门协同、标本兼治、

综合施策的原则，努力从“小切口”推进“大改革”，切实引导中小学校、广大

家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长,

为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、主要内容（一）手机管理1.相关要求学生原则上不得将个人手机带入

校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进校

应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.工作任务中小学校：出台加强手机管理相关举措或办法；

制定手机管理以及带入校园申请制度；

对学生合理使用手机进行教育引导；

严格执行学生手机不得带入课堂的规定；

设立手机统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人；

原则上不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

(-)作业管理1.相关要求小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内

安排适当巩固练习；

小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每

天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要

控制书面作业时间总量。

2.工作任务中小学校：要将作业设计作为校本教研的重点，系统化选编、改

编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性的基础性作业。要不断创新作业类

型，教师要提高作业设计工作能力，禁止布置超纲作业，禁止把做作业作为惩罚

学生的手段。要利用课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中

生在校完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自

批自改，禁止给家长布置作业或要求家长批改作业。

(三)睡眠管理1.相关要求保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，

初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。小学上午上课时间不早于8:20,

中学上午上课时间不早于8:00；

学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；

不得随意延长在校学习时间；

寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

2工作任务中小学校•广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系；

严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；

建立家长反映意见的渠道；

告知并督促家长保证学生按时就寝；

寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。

（四）课外读物管理1.相关要求学校要对进入校园的课外读物进行遴选、

审核把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物

资料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买

课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园闪通过举办讲座、培训等活动销

售课外读物。

2.工作任务中小学校：按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的

12条负面清单，对校园推荐图书进行清理，做到有方案、有措施、有成效：

对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相

强制学生购买课外读物行为进行有效管控；

进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节，推荐目录向

学生家长公开；

开展读书节、书香校园等阅读活动。

（五）体质健康管理1.有关要求开齐开足《体育与健康》课程，小学一二

年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时；

着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；

每天统一安排30分钟大课间体育活动；

让每位学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能；

按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。

2.工作任务中小学校：严格落实国家规定的体育与健康课程，配齐体育专任

教师；

制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方案，并有效落实；

制订针对雨雪天气的室内体育活动计划；

4.开展一批“五项管理”课题研究。各校要将优秀教学成果推广与实施“五

项管理"紧密结合，迅速开展关于作业、睡眠、手机、读物、体质健康方面的研

讨和研究，互相学习交流好的经验做法，总结好的经验，并将优秀的研究成果加

以推广应用，起到既减轻学生课业负担，又提升教育教学质量的效果。

5.举办一场“五项管理”成效展示活动。推进落实“五项管理”，目的是为

了让学生的作业更少、锻炼的时间更多、睡眠的时间更充足，成长更加健康，教

师的工作量更轻，家长社会更加满意。各校可以通过演讲、讲故事、写心得体会、

体质健康活动等形式来充分展示实施“五项管理’带来的变化，推动学校和教师

更加坚定地落实“五项管理”，学生更加拥护“五项管理”，家长更加支持“五

项管理”，社会为“五项管理”点赞。

6.开展一次“五项管理”专项督查。“五项管理”工作启动不久，各项工作

正在落实之中，而“五项管理”被国务院教育督导办公室列为2021年教育督导

“一号工程”。责任督学每月要开展一次实地督查（实地督查要点见附件2）。为

全面推进我县各校“五项管理”的进展，查找漏洞补齐短板，近期，市教育体育

局将对各地各校“五项管理”工作进行一次实地督查，对标对表，逐一检查，确

保“五项管理”全面落实落地。督查结果作为年度县（区）政府教育工作考评、

党政领导干部履行教育职责督导评价、中小学办学绩效考评的重要依据。我局将

根据情况对学校进行专项督查。

四、相关要求1.充分认清“五项管理”工作重要意义。“五项管理”是教育

改革的“小切口”，是家长关切、社会关注的大事，要求在本学期内全面落地,

年底前取得明显成效。各校要认真学习领会文件精神，把“五项管理”与我县中

小学校正在开展的“阅读提升工程”“明亮工程”等有机融合，提升工作实效。

2.积极营造“五项管理”工作良好氛围。各校要通过新闻媒体等方式对“五

项管理”的相关文件精神、具体要求进行集中宣传。要加强典型经验和有效成果

的宣传推广，充分发挥辐射带动作用，进一步扩大知晓面和影响力。各中小学校

要结合不同年龄段学生实际，通过国旗下的讲话、班会、队会等形式加强教育引

导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品

质，提升学生的综合素质。

3.全面形成“五项管理”工作协同机制。学校要结合实际，健全完善家校社

联络制度，构建方便、及时、有效的家校社沟通机制，凝聚家校社协同育人合力；

要通过家长学校大讲堂、致家长的一封信、微信公众号等多种途径，向家长

做好宣传解释工作，赢得家长的理解和支持，推动家长履行监护职责，倡导家长

主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。

4.常态督导“五项管理”工作落实见效。将“五项管理”工作情况纳入对学

校年度考核内容和责任督学挂牌督导重要内容；

教育督导部门通过设立监督举报电话或举报平台，及时掌握和改进相关工作,

将“五项管理”作为常态化监管重点。责任督学夹用校园巡查、查阅资料、'可卷

调查、走访座谈等多种方式，推动“五项管理”工作落实见效。

2021年x小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为了贯彻落实好

2021年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长

树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升

人民群众的教育获得感，学校制定了XX小学落实“五项管理”规定工作的实施

细则。

一、严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年

级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育

锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分

钟的体育锻炼；

三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制

好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。

禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励

教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色

作业。

（-）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行

体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家

长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利

用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完

成作业的效率和质量。

（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求

家长在作业上签字。

（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教

法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现

课堂教学提质增效。

（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为

考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教

师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队

会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。

定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩

子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（二）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当"的原则，不额外

布置课后作业。

（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以

上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。

三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、

演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园，

并形成长效机制。

（-）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

为方便与家长联系，学生可以带电话手表。

（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关

情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决

予以收缴并交于班主任统一保管。

（四）做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行“五项管理”规定》号

召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用

频次和时间。

四控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原

则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，

一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统

一购买其它种类的教辅资料。

（-）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审

查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强

制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务詈级、

评先评优资格。

五加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进

行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让

学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给

学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运

动，缓解用眼疲劳。

（-）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技

能课，指导学生掌握1至2项体育技能。

（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置

一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训

练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、

比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富

课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，

达到培优提升效果，发展学生体育特长。

附：

2021年XX小学落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学

生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形

成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。

-关于作业管理1.家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成独立自

主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境，多进行体育锻炼、课外阅

读、综合实践活动，拓展视野，提高综合素质。

2.督促学生自主完成作业，切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成

作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面

作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

二关于睡眠管理家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的

午休，家校配合监管，保证每天小学生10小时睡眠时间，建议每天21:00之前

上床休息。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。

三关于手机管理1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2.家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品

使用频次和时间。

四关于读物管理孩子尽量每天坚持阅读3c分钟，家长要关注孩子的读物

是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。

五关于体质管理拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，各位家长要重视

孩子的饮食，弓I导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。

各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望我们家校共管，合力

教育，为孩子的人生保驾护航。

**初中加强学生.五项管理”工作治理方案为进一步做好我校学生作业、

睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学

生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育，

标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，根据教育部及省市县相关文

件要求，结合我校实际，特制定本治理方案。

(-)加强初中部作业管理1.优化作业设计。初中部各年级要将作业设计工

作纳入校本教研工作体系，分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格

作业设计，研制作业内容，规范作业布置，切实提高作业设计质量。鼓励分层布

置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索

跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

2.强化作业统筹。各年级要完善作业管理办法，加强学科组和年级组的统筹,

严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生

在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。

书面家庭作业每天不得超过1.5小时。

3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料

为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均

应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学

制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置

难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的

作业，双休曰及节假曰不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩

罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。

4.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自

改。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别

是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不

得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长脸查和批改作业。

(-)加强睡眠管理5.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适

当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩

子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

6.加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9

小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足

睡眠时间。上午上课时间一般不早于8:00；

学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊

情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；

合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的保障学生必要的午休时间；

寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。就寝时'司初

中部一般不晚于22:00；

高中部一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家

长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练

习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。

7.加强科学引导。各年级要把科学睡眠宣传教育纳入课堂教学、教师培训内

容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中学生

健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩

子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要

及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适

度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静

就寝。

（三）加强手机管理8.有限带入校园。各年级班级应利用班会、家长会等多

种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园

需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交

由学校统一保管，禁止带入课堂。

9.细化管理措施。学校正细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决

学校手机管理中存在的问题。将制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责

任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、或提

供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教

学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置

作业，不得要求学生利用手机完成作业。

10.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等

多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素

养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

11.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使

用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手

机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师

及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

（四）加强读物管理12.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与

指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校将组织开展全民阅读系列活动，设

立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，

感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学

生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

13.推荐优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原

则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执

行。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或

变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读能力提升

工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅

读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类

和前沿类的优秀读物。

14.加强图书建设。学校将加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使

用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体

验。

15.严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转发至家长，作为家长

学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，

不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环

境。要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现'可题读物应及时予以有效处置,

消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。

（五）加强体质管理16.开展体育运动。学校将按照国家《体育与健康》课

程标准，严格落实初中每周3课时，高中每周2课时开设体育课，确保不以任何

理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。合理安排学生校内、校外体育活

动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间

体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学

生走出教室适量活动和放松。每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能，形成

良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上

课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

17.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天

累计不宜超过1小时，使用电子产品学习310分钟后，应休息远眺放松10分

钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一

拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

18.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识

与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益

于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定

坚实的基础。

19.做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，

如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，建立学生体质健康档案，研判学

生体质健康水平，针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升计划。

XX小学关于落实“五项管理”工作实施方案为进一步做好我校学生作业、

睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健

康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标

本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、

睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及《XX义务教育阶段学校“五项管

理工作方案”》通知精神，制定XX小学“五项管理”工作方案，具体如下：

一、加强学习，提高认识1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，

传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要

性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家

长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人

人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。

2、成立“五项管理”工作领导小组组长：XX副组长：XX成员：XXXX作

业管理负责人：XX成员：XX、班主任、各科教师读物管理负责人：XX?成员：

XX、班主任体质管理负责人：XX?成员：XX班主任手机管理负责人：XX?成员：

XX班主任睡眠管理负责人：XX?成员：XX?班主任2、坚持原则，明确方向1.坚

持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人

目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育

质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生

健康发展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决

广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

2.坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、整合推进“五项

管理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家

庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态

化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。

3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指

导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学

生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，

提高工作的精准化精细化水平。

三、五项管理，六育并举（一）作业管理为全面贯彻落实中共中央办公厅、

国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

见》（以下简称“双减”）和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的

通知》精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导

因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,

全面推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。

1s严控作业总量，教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班

级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面

家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。

2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，严格作业

设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、实践性作业、探索

跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严

禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

3、严把作业难度，严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落

实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过

课标要求的作业。

4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分掌握

学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检

查任务，不得要求家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。

5、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经

教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一规范使用微信群、

QQ群，不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、

抢红包等内容。

(-)睡眠管理1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时

间，学校通过升旗仪式、班会、网校、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传

保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达

到10小时。

2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定了作息时间

表，明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学

生延后到校时间。对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安排

学生在教室进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值周领导以及保安每天轮

流看护管理。

（三）手机管理1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个

人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，书面提

出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班

主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生

带回家，并告知家长。

2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表

手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要

立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科

任教师的手机；

家长有事找学生，请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代

为转告。

3、加强对学生手机使用的教育弓I导。学校要通过多种途径告知家长和学生

过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子

使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文

明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师

及时保持沟通，掌握学生身心健康情况，形成家校协同育人合力。

（四）读物管理依据《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉

的通知》，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外

读物全面排查工作。

1、激发阅读兴趣.强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学

生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学

生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。

2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录（2020年

版）小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保

证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。

3、严格读物管理,引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗

版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用

书环境。

（五）体质健康管理为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于

全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家

学生体质健康标准》达到规定要求，现就有关工作通知如下。

1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、

音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与健康课,

三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一

次大课间活动，每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时'立

着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步

完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学

生掌握1—2项运动技能。

3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并

随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三人一”的要求，读写连续用眼时

间不宜超过40分钟。

4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识和公

共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健

康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为医生的健康奠定坚实

的基础。

5、落实国家学生沐质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价

和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预

—保障"闭环体系。

四、落实到岗，任重道远1.要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明

确学校和家庭在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家

庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。

2.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，与此同时,

要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工作的重要内

容，要常抓不懈，努力构建家校社共育的良好工作局面。

3.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。学校要进一步完善全方位、

全覆盖、常态化的督导检查机制，对“五项管理”等落实成效进行专项督导，以

校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调

研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见，及时整改。对整改不

到位的，及时进行通报、约谈；

对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。

关于落实中小学“五项管理”工作实施方案范本合辑为贯彻落实教育部和

省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，

标本兼治，综合施策，推进育人方式改革，全面促进全市中小学生健康成长，宜

春市教育体育局制定了《关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案（试行）》,

为确保“五项管理”落地生根，结合我学区实际，特制定本方案。

一、总体要求以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育

方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年

学生成长规律，按照属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从

“小切口”推进“大改革”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人

观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。

二、领导小组组长：XXXX（学区校长）副组长:XXXX（党总支部书记）成

员:XXXXCCCCC三、二作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确

保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足;加强学生

手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清

理，确保学生养成良好阅读****惯;加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水

平。

四、主要任务（一）加强作业管理1.把握育人功能。各中小学要遵循教育规

律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划坚持小学一年级零起点教学。

在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，

帮助学生巩固知识、形成能力、培养****惯，帮助教师检测教学效果、精准分析

学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作

业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各中

小学要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和中小学的统筹，严格按照规定

控制作业总量。指导学生充分利用自****课等时间，使小学生在课堂上完成书面

作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。

3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研

工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置

作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨

学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学****需要的作业形式。

4.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练*…学校统一征订的配套练…*

册为主，其他课后的探究性学********作练****阅渎及书写训练等学业安排布置，

均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、

高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚

学生，特别是教师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。

5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正,

及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情,

对学****困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，

不得要求家长检查和批改作业。

（二）加强睡眠管理1.加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育

纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、

心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径，大力普及科

学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师

思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生****惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠

时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，

确保中小学生充足睡眠时间。

3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于7:50。小学上午上课时间一

般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小学不得要求学生提前到校参加统一

的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，值周教师或门卫人员

应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间，寄宿生要合理安排作

息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般K晚于21:20;初中生一般不晚于

22:00o个别学生经常努力到就寝时间仍未完成作业的，宿舍管理员、班主任及家

长应督促按时就寝不熬夜。

2021年中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则为了贯彻落实好

xx年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立

科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民

群众的教育获得感，学校制定了xx小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。

一、严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年

级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育

锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分

钟的体育锻炼；

三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制

好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性

作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不

同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。

（-）严格实行无作业日制度?每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行

体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长

切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用

网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成

作业的效率和质量。

（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家

长在作业上签字。

（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，

课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂

教学提质增效。

（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考

核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师

作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

一、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队

会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。

定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩

子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（-）合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则，不额外布

置课后作业。

（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上

的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。

三、于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演

讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，

并形成长效机制。

（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为

方便与家长联系，学生可以带电话手表。

（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情

况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予

以收缴并交于班主任统一保管。

（四）做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行“五项管理“规定》，号

召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用

频次和时间。四控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一

辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之

友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求

学生统一购买其它种类的教辅资料。

（-）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查

制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形

式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情

况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进

行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让

学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给

学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运

动，缓解用眼疲劳。

（-）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能

课，指导学生掌握1至2项体育技能。

（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一

定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练

内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比

赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课

余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达

到培优提升效果，发展学生体育特长。

附赠资料：

中小学双减工作实施方案

一、工作原则

统筹推进，内外并举

校内减作业负担和校外减培训负担同步挂进，全面开展学校课后服务和

暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监

管工作机制。在“双减”重点和难点领域循序渐进，积累经验，逐步推开，统筹

推进“双减”工作稳慎落实。

堵疏结合，标本兼治

做好“堵”的工作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，

有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进行分类管理，加强制

度建设，积极主动稳慎推进。强化“疏”的工作,通过小学“整体优化”、初中

“提质强校”、高中“高地构筑”、随迁子女“蓝天教育”等系列行动，全面提升

学校教学质量。重点研究探索提高学校作业质量、提高学校课后服务质量，进一

步减轻校内作业负担。

二、主要目标

2021年

义务教育阶段学科类培训机构全部登记为非营利机构，营利性学科类培

训机构压减率达到100驰；开展线上学科类培训机构由备案制改为审批制;协司建

成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构培训行为基本规范;课后服

务覆盖率达到100%,学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担得

到有效减轻。

2022年

进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面应用校

外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除;作业管理和课后

服务水平不断提升持续减轻学生过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负

担。

2023年

校外培训机构治理取得显著成效，学科类培训机构总数居台州各县市区

偏少水平;在巩固义务教育基本均衡县成果的基础上，进一步加快创建义务教育

优质均衡县，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满

足学生需要，形成具有临海特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训

机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。

三、重点任务

（一）全力提升校内教育教学质量

1.全面压减作业总量和时长。健全作业管理制度，提高作业设计质量，

分类控制作业总量，加强作业完成指导，建立作业监督机制。通过对作业来源、

质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理，确保作业总量不超

标、作业结构更合理，作业效果有保障。根据学校和学段的实际，适当考虑作业

的层次性、选择性，并有适量的个性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元

化。全市域开展“弹性作业”课题研究，让学生既吃得饱，又吃得了。小学一、

二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,

小学生在校内基本完成书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初

中生在校内完成大部分书面作业。

2.强化作业等“五项管理”。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体

质、读物管理（简称“五项管理”）的落实意见，“五项管理”列入2021年教育

督导的重点工程和责任督学首要任务，推进所有中小学校落实“五项管理”全覆

盖。以“五项管理”为抓手，扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，

减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映强烈的突出问题。

3.推进课后服务扩面提质。联合印发《关于进一步做好义务教育阶殁学

校课后服务的实施意见》。丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服

务质量，探索创新服务模式。全面推行以放学后托管服务、初中生晚自习服务、

免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。2021年秋季学期开

始课后服务在全市全面开展，实现课后服务在义务教育学校全覆盖。

4.做强做优免费线上学习服务。充分利用国家、省“之江汇”、台州市

“括苍云”教育资源公共服务平台以及优质学校网络平台，建设未来社区幸福学

堂，免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。探

索成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂"和

答疑解惑为主的“问学名师”服务。

5.推进义务教育优质均衡发展。力争2025年前创成全国义务教育优质

均衡县，义务教育学校标准化比率98%以上，随迁子女公办义务教育学校就读率

达95%以上，缩小城乡教育差距。

6推进城乡义务教育共同体建设。加强校际教育共享机制，实施乡村教

育振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教育”机制，实现城乡

义务教育共同体建设全覆盖。发挥乡村教育研究联盟作用，全力推进乡村名校建

设。加大义务教育共同体校际间、城乡间教师交流力度，加强乡村教师队伍建设。

7.实施初中学校提质强校行动。强化推进“初级中学课程改革达标计

划”“初级中学教育质量监测反馈与改进计划”“初中校长专业提升计划，到

2025年初中学校标准化率达100%,省现代化学校占比达35%,构建一批优质学

校联盟，打造一批幸福学校。

8.深化高中“阳光招生”改革。2021年开始，全面落实普通高中属地招

生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争;全市优质示范普通高中学校不

低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，缓减升学竞争压力。2022年

起，全市优质示范普通高中学校招生分配指标达到80机

9.保障学校课后服务条件。根据学生规模和中小学教职工编制标准，统

筹核定晚托班和暑期托管班的师生比配备，配足配齐教师;制定学校课后服务经

费保障办法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位,

按一定标准予以发放。用于在职教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩

效工资并设立相应项目不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入教师

与公务员工资收入计算比较口径。

（二）全面规范校外培训机构

10.精准摸清底数。充分依靠相关部门、镇（街道）和社区网格化治理体系，

全面排查校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建

立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构管理服务平台和“浙里培

训I"平台系统。

11.实施分类管理。教育、文化与旅游、体育、人社、科技、卫健等相关

行业主管部门分别对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育

类等培训机构实施归口管理，根据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后

常态化监管。

12.严格审批工作。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培

训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学

科类校外培训机构。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展

培训的校外培训机构;审批通过的纳入全省校外培训机构“白名单”。支持鼓励

学科类培训机构向素质类和成人类培训转型。

13.如期完成学科类培训机构转登记工作。将现有营利性学科类培训机构

统一转登记为非营利性机构。按照公益普惠原则，根据市场需求、培训成本等因

素确定合理的收费标准，并向社会公示，接受监督“根据实际情况，制定转登工

作办法和时间表、路线图，在规定时间内完成转登工作。

14.严格监管学科类校外培训时间。学科类校外培训机构不得占用国家法

定节假日、休息日及寒暑假期组织学科培训;线上培训要注重保护学生视力，每课

时不超过30分钟，课程间隔不少于1