第7课《课间十分钟》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

第7课《课间十分钟》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册一、教学内容

《课间十分钟》是部编版道德与法治一年级上册第七课的内容。本节课主要围绕小学生课间活动的安排与规范进行讲述，内容包括：

1.介绍课间十分钟的意义和重要性；

2.指导学生在课间十分钟内如何合理安排活动，如休息、交流、做游戏等；

3.强调课间活动安全，教育学生遵守活动规则；

4.培养学生良好的课间行为习惯，提高自律能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全素养：培养学生遵守课间活动规则，提高自我保护意识。

2.社会交往素养：通过课间十分钟的活动，培养学生与人沟通、合作的能力，增强集体荣誉感。

3.自主管理素养：教育学生自主安排课间活动，提高自律能力，养成良好的课间行为习惯。

4.健康生活素养：引导学生关注课间休息，保持身心健康，培养良好的生活习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解课间十分钟的重要性，认识到合理利用这段时间对身心健康的积极作用。

②培养学生遵守课间活动规则的意识，能够自觉维护课堂秩序和同学间的和谐相处。

2.教学难点

①如何引导学生自觉遵守课间活动规则，而不是依赖老师的监督。

②如何让学生在课间十分钟内既能得到充分休息，又能开展有益身心的活动，避免无序和危险的玩耍行为。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课间活动相关的图片、视频，以及示例性的课间活动安排表。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为几个活动区域，每个区域安排不同的课间活动，如阅读角、游戏区、休息区等。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《课间十分钟》预习资料，包括教材相关章节和预习指导。

设计预习问题：设计“课间十分钟如何合理利用？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈和线上平台监控预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，初步了解课间十分钟的合理安排。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或线上平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和线上平台实现资源共享和预习监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于合理利用课间时间的案例，引出课题。

讲解知识点：讲解课间十分钟的重要性，强调活动规则和安全意识。

组织课堂活动：分组讨论“如何设计有趣的课间活动”，并分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组内讨论并设计课间活动方案。

提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，与同学老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课间活动的规则和安全知识。

实践活动法：通过小组讨论，实践设计课间活动方案。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握课间活动的规则和安全知识。

通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个安全的课间活动方案”的作业。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入了解课间活动的安排。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，设计并提交课间活动方案。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习课间活动的安排。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生提高自我管理能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）课间活动种类：介绍不同类型的课间活动，如体育活动、智力游戏、阅读、休息等，以及它们对身心发展的益处。

（2）课间安全常识：详细讲解课间活动中需要注意的安全事项，如避免奔跑打闹、正确使用体育器材等。

（3）时间管理技巧：介绍如何有效管理课间十分钟，包括如何合理安排活动顺序、如何把握活动时间等。

（4）国内外课间活动案例：分享国内外学校在课间活动安排上的成功案例，以及它们的特点和效果。

（5）心理健康知识：介绍课间活动对心理健康的影响，如缓解压力、增强人际交往能力等。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：建议学生阅读有关时间管理和自我管理的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何掌控你的时间》等，以增强时间意识和管理能力。

（2）实践活动拓展：鼓励学生参与学校或社区组织的课间活动，如体育比赛、读书会等，将所学知识应用到实践中。

（3）讨论交流拓展：组织学生进行小组讨论，分享各自在课间活动中的经验和感悟，促进交流和合作。

（4）观察记录拓展：建议学生观察并记录自己在课间活动中的行为和感受，分析哪些活动更有益于身心健康，哪些需要改进。

（5）家庭作业拓展：布置学生回家后与家人分享课间活动的知识和技巧，让家人了解课间活动的重要性，并尝试在家中实践。

（6）主题研究拓展：鼓励学生选择一个与课间活动相关的主题进行深入研究，如课间活动的起源、发展、文化差异等，培养学生的研究能力和兴趣。七、板书设计

1.课间十分钟的重要性

①课间休息的意义

②合理利用时间的方法

③课间活动的种类

2.课间活动的规则与安全

①课间活动的基本规则

②