高中信息技术必修说课稿-4.2　表格信息加工1-教科版001

高中信息技术必修说课稿-4.2表格信息加工1-教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容高中信息技术必修说课稿-4.2表格信息加工1-教科版

本节课的教学内容选自教科版高中信息技术必修教材第四章“表格信息加工”的第一节“表格信息加工1”。本节课主要介绍如何使用表格处理软件（如MicrosoftExcel）进行数据的录入、编辑、格式化以及基本的数据管理操作。具体内容包括：

1.数据的录入与编辑。

2.表格的格式化设置。

3.数据排序与筛选。

4.数据的求和、平均值、最大值和最小值计算。

5.数据图表的生成与编辑。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养信息素养，提升学生对表格信息处理软件的熟练应用能力。

2.发展数据分析与处理能力，通过数据管理操作解决实际问题。

3.增强问题解决意识，利用表格软件对信息进行有效组织与呈现。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组合作中共同完成数据分析任务。三、学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础操作和基本的办公软件使用，能够进行文档的编辑和保存，对信息技术的应用有初步的了解。

2.学生对信息技术充满好奇心，学习兴趣浓厚，具备一定的动手操作能力。他们喜欢通过实践来学习新知识，偏好直观、互动的学习方式。同时，学生在小组合作中表现出较好的沟通和协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对表格处理软件的高级功能不够熟悉，可能会在数据排序、筛选和图表生成等操作中遇到困难；在处理大量数据时，可能会因为缺乏有效的方法而感到困惑；此外，将理论知识应用到实际情境中，可能会因为理解不够深入而遇到挑战。四、教学资源1.软件资源：MicrosoftExcel或其他表格处理软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子版教材、教学PPT、示例数据文件。

5.教学手段：案例教学、小组合作、实操演练。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生活中的实际问题为例，如家庭月度开销统计，提出如何高效管理这些数据的问题，引发学生对表格信息加工的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的表格处理基础，如单元格的选取、数据的录入等，以此作为新课的衔接。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍表格信息加工的相关知识点，包括数据的排序、筛选、求和、平均值计算等。

-举例说明：通过具体案例展示如何使用表格处理软件进行数据管理，如对一组学生成绩进行排序和筛选。

-互动探究：学生分组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际情境中，例如分析班级成绩分布情况。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的示例数据，独立完成数据的排序、筛选和图表生成的操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调表格信息加工在实际生活中的重要性。

-鼓励学生分享在操作过程中的体会和收获，以及遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用所学知识对一组数据进行深入分析，并撰写分析报告。

-强调作业的提交时间和格式要求，提醒学生按时完成并上交。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-鼓励学生思考表格信息加工在其他领域的应用，如市场营销、财务管理等。

-提供一些拓展阅读材料或在线资源，帮助学生进一步了解表格信息加工的高级技巧。

7.反馈与评价（约5分钟）

-学生填写课堂反馈表，对教学内容、教学方法等进行评价。

-教师根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题，培养他们的信息素养和数据分析能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel高效数据处理技巧》

-《数据分析基础：用表格软件解决实际问题》

-《信息技术在财务管理中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索Excel中的高级功能，如条件格式、数据透视表和数据透视图。

-学习如何使用Excel进行复杂的数据分析，包括趋势分析、预测和假设检验。

-研究表格信息加工在统计学中的应用，例如如何通过表格软件进行描述性统计分析。

-了解信息技术在各个行业中的应用案例，如医疗数据管理、市场调研分析等。

-完成课后实践项目，例如设计一份班级成绩分析报告，要求使用表格软件进行数据整理和分析，并撰写分析结论。

-参与在线论坛或学习社区，与其他学生交流表格信息加工的经验和技巧。

-定期阅读相关书籍和资料，跟踪信息技术和数据处理的最新发展趋势。

-尝试使用在线表格处理工具，如GoogleSheets，探索其与MicrosoftExcel的异同点。

-分析日常生活中的数据，如消费记录、运动数据等，尝试用表格软件进行整理和可视化展示。

-参加学校或社区组织的信息技术竞赛，提升自己的数据处理能力和技术应用水平。

-与教师沟通，了解更多关于表格信息加工的学术资源和实践机会。

-定期回顾和总结所学知识，确保对表格信息加工有一个全面而深入的