第六课条件语句 说课稿　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册

第六课条件语句说课稿2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第三册一、教学内容

本节课的教学内容为青岛版（2019）初中信息技术第三册第六课《条件语句》。本节课的主要内容是让学生掌握条件语句的概念、类型及应用。条件语句是编程中的重要组成部分，它能够根据不同的条件执行不同的操作。本节课将介绍if语句和if-else语句两种类型的条件语句。

教材中通过具体的例子引导学生理解条件语句的作用和用法。首先，教材会介绍if语句，让学生明白当某个条件满足时，执行相应的操作。然后，教材会引入if-else语句，让学生了解当某个条件满足时执行一个操作，否则执行另一个操作。

在理解了条件语句的基本概念后，教材会通过一些练习题，让学生学会如何运用条件语句解决问题。这些练习题会涉及不同类型的条件判断，让学生在实际编程中运用条件语句，提高他们的问题解决能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

首先，在知识与技能方面，学生需要掌握条件语句的概念、类型及应用，能够熟练运用if语句和if-else语句进行编程。

其次，在过程与方法方面，学生需要通过自主学习、合作探讨的方式，理解条件语句的作用和用法，学会如何运用条件语句解决问题。

最后，在情感态度与价值观方面，学生应该培养对信息技术学科的兴趣和热情，感知编程的魅力，培养勇于挑战、解决问题的精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是条件语句的概念、类型及应用。具体来说，重点包括以下几个方面：

-if语句的语法结构及条件判断：学生需要理解if语句的基本结构，包括条件判断和对应的执行语句。例如，if(条件){执行语句;}

-if-else语句的语法结构及条件判断：学生需要掌握if-else语句的语法结构，包括条件判断和两个执行语句。例如，if(条件){执行语句1;}else{执行语句2;}

-条件语句的嵌套使用：学生需要学会如何使用条件语句嵌套，即在条件语句内部再使用条件语句。例如，if(条件1){if(条件2){执行语句;}}

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对条件语句的理解和应用。具体来说，难点包括以下几个方面：

-理解条件语句的概念：学生需要理解条件语句的作用和用法，能够根据不同的条件执行相应的操作。

-掌握条件语句的语法结构：学生需要熟练掌握if语句和if-else语句的语法结构，包括条件判断和执行语句的编写。

-应用条件语句解决问题：学生需要学会如何运用条件语句解决实际问题，包括多分支条件判断和条件语句的嵌套使用。

例如，在讲解条件语句的嵌套使用时，学生可能难以理解如何将内层的条件判断与外层的条件判断相结合。教师可以通过具体的例子和逐步的解释，帮助学生突破这一难点。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解条件语句的概念、类型及应用，向学生传授理论知识，帮助学生建立条件语句的基本框架。

-实例教学法：教师通过展示具体的例子，让学生理解条件语句的作用和用法，引导学生运用条件语句解决问题。

-小组合作法：教师组织学生进行小组合作探讨，让学生相互交流、分享思路，培养学生的合作意识和问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体设备：教师利用多媒体设备展示条件语句的示例代码和动画效果，生动形象地讲解条件语句的概念和用法。

-教学软件：教师使用教学软件进行代码演示和调试，让学生直观地观察到条件语句的执行过程，提高学生的编程实践能力。

-在线编程平台：教师引导学生利用在线编程平台进行条件语句的编写和运行，方便学生实时查看代码结果，及时纠正错误。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过向学生展示一个简单的编程实例，例如一个简单的计算器程序，引起学生对条件语句的好奇心。

-教师提出问题：“你们认为如何才能使程序根据用户输入的数字做出不同的操作？”引导学生思考并引入条件语句的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解条件语句的基本概念，包括if语句和if-else语句的语法结构和条件判断。

-教师通过具体的例子，演示如何使用条件语句解决问题，例如编写一个根据用户年龄判断是否可以投票的程序。

-教师解释条件语句的执行过程，强调条件语句的重要性在编程中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个练习题，让学生独立完成，运用条件语句解决问题。

-教师选取部分学生的代码进行讲解和讨论，引导学生理解和巩固条件语句的用法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课所学的条件语句的概念、类型及应用。

-教师强调条件语句的重要性，并鼓励学生在今后的编程学习中继续练习和应用条件语句。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置几个有关条件语句的编程作业，要求学生独立完成并提交。

-教师提醒学生完成作业时要注意代码的规范和逻辑的清晰。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-条件语句在实际应用中的案例分析：通过分析一些实际的编程场景，如在线投票系统、购物车筛选等，让学生了解条件语句在解决实际问题中的应用。

-条件语句的进阶教程：提供一些关于条件语句的高级话题，如条件语句的优化、多层嵌套条件语句等，让学生进一步深入理解和掌握条件语句的用法。

-编程挑战和练习题：提供一些与条件语句相关的编程挑战和练习题，让学生通过解决实际问题来巩固和提高对条件语句的理解和应用能力。

2.拓展建议

-学生可以自主选择一些感兴趣的实际项目进行编程实践，尝试运用条件语句解决实际问题，提高自己的编程能力和解决问题的能力。

-学生可以参加一些编程社区和技术论坛，与其他学习者交流和分享条件语句的使用经验和心得，拓宽自己的视野和思路。

-学生可以阅读一些优秀的编程书籍和教程，深入了解条件语句的高级用法和最佳实践，提高自己的编程水平和思维能力。七、教学反思与改进

每次课后，我都会进行教学反思，思考我在课堂上的教学效果，学生的学习情况，以及需要改进的地方。

我发现，在教授条件语句这一课时，学生对于条件语句的理解和应用还是存在一些困难。他们对于if和if-else的语法结构能够理解，但是在实际应用中，他们往往不知道如何去判断和处理复杂的条件。因此，我计划在未来的教学中，更多地提供实际的例子，让学生通过解决问题的过程来理解和掌握条件语句的用法。

另外，我也注意到，学生在课堂上的参与度不高，他们更多的是在被动地接受知识。为了改变这种情况，我计划在未来的教学中，更多地采用互动式教学方法，比如小组讨论，编程竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

此外，我也意识到，我在课堂上的讲解可能过于理论化，学生可能难以理解和接受。因此，我计划在未来的教学中，更多地使用生动的比喻和实际的应用，让学生能够更加直观地理解和掌握知识。八、板书设计

1.条件语句的概念与类型

-重点知识点：条件语句、if语句、if-else语句

-关键词：条件判断、执行语句、语法结构

-板书句例：

-条件语句：根据条件执行相应操作

-if语句：如果满足条件，执行语句1

-if-else语句：如果满足条件，执行语句1；否则，执行语句2

2.条件语句的应用与示例

-重点知识点：条件语句的嵌套使用、实际问题解决

-关键词：嵌套、问题解决、编程实践

-板书句例：

-条件语句嵌套：内层条件判断与外层条件判