2025年陕教新版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版高二生物下册阶段测试试卷622考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是（）A.将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内B.利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病C.利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞D.制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位2、【题文】内环境是体内细胞直接生活的液体环境，下列有关内环境稳态的叙述不正确的是A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来实现的B.正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜范围内C.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱D.神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制3、人突然受到寒冷剌激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列叙述错误的是A.该反射的效应器是传出神经末梢及支配的骨骼肌B.该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.兴奋以电信号和化学信号的形式在反射弧中传导和传递4、下图为某种群各年龄期的个体数目的比例示意图；它的类型是。

A.增长型B.稳定型C.衰退型D.无法判定的5、一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是（）A.糖类、蛋白质、脂肪B.ATP、糖类、脂肪C.糖类、ATP、脂肪D.糖类、三磷酸腺苷、蛋白质6、基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A.9：3：3：1B.1：1：1：1C.3：1：3：1D.3：17、【题文】某细菌种群随时间延续营养物耗尽；由于突变的原因出现了新菌株，它们能够利用原来菌种产生的有害代谢废物。以下各图中能反映上述菌种发展趋势的是（）（注：M代表菌种的数量）

。

。M

。M

。M

。M

。M

。M

AtBtCtDtM

。M

8、一种传染病的流行使某一生态系统中的野兔全部死亡．在一条有野兔参加组成的食物链中，首先受其害的是（）A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者9、如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系；如表中与图示相符的选项是（）

选项1234A生态系统生物群落种群物种B脂质固醇性激素雄性激素C真核细胞细胞质细胞质基质细胞器D原核生物细菌曲霉菌大肠杆菌A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的11、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少12、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合13、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础14、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成15、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、在某鱼塘中有A．B．C．D四种鱼；其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：

（l）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图乙所示，池塘的承载量（k值）是____，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图____所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如____图所示．

（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量﹣R（呼吸量）．。食物链环节ⅠⅡⅢ和GP=55.6×102

NP=1.3×102GP=176×103

NP=6×103GP=50.5×106

NP=41.7×1060.020.030.8554.3×102170×1038.8×106未利用﹣﹣62.8%99.7%①Ⅲ所代表的生物是____，其呼吸产生的能量主要用于____．

②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率不在10%﹣20%这一范围，据表分析原因是____

③第二营养级生物GP量中的能量去路除表格显示的途径还有____，____17、下图表示小肠上皮细胞亚显结构示意图，请回答下列问题（括号中填数字编号，横线上填文字）:（1）该图中②是______________，③是____________，④是________________，⑤是________________，⑥是__________________,此细胞是动物细胞而不是植物的叶肉细胞是因为无细胞器_______________________,②③④⑤的膜构成__________。膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是[]____________。ATP的结构简式是_________________。（2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上_____________数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。（3）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有_____________功能。图中的四种膜蛋白功能不同，其原因是_____________。（4）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的抗体方式是________。18、吞噬细胞在免疫功能中，既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫．根据相关知识回答问题：（1）吞噬细胞直接胞吞后杀灭病原体属于非特异性免疫中的第____道防线。（2）有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，呈递给B细胞，使之迅速增殖分化成____细胞。当病原体在体液中活动时，会与该细胞分泌的________特异性结合，形成沉淀或细胞集团。（3）当病毒侵入细胞后，____________细胞使宿主细胞裂解凋亡，该种细胞可以由____________细胞增殖分化形成。19、生物组织中存在着多种有机物，不同有机物的提取与鉴定方法不尽相同。请回答下列有关问题：（1）薄荷精油清爽凉快，清咽润喉，是很多中成药中的添加成分，它易挥发，不溶于水，化学性质较稳定。现要求不含有任何添加剂和化学原料，应采取____________法提取薄荷精油。收集到的产物是____________，需要加入____________使其分层，用分液漏斗分离的油层中还需要加入____________以进一步除去水分。（2）橘子果实含有芳香油，通常可用____________作为材料提取芳香油，提取的方法为___________，不采取水蒸气蒸馏法的原因是___________。在材料选择时，选择新鲜橘皮的原因是____________。为了提高出油率，往往采用__________处理橘皮。（3）用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率取决于____________，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件影响；提取的胡萝卜素可以通过一法进行鉴定；萃取过程采用水浴加热，不用明火加热的原因是_____________________。20、回答问题。

（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A）；运出细胞后进入血液。已知内质网；核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、______、______。人体的胰岛细胞中______（含有、不含有）蛋白A基因。

（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，______细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的______细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌ATP进行第二次免疫，______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于______（特异性、非特异性）免疫。21、汶川大地震后；灾区居民因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

（1）图中所示的是____免疫过程．

（2）图中c是____细胞，③过程中发挥作用的物质称为____．

（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____（写出三种）．

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有____（填图中字母）．

（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是____（用图中数字表示），其特点是____；因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．

（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是____细胞（填图中序号），该细胞成熟于____．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)22、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。23、单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病．（判断对错）评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)24、将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内，该容器内酵母菌细胞呼吸CO2的释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题：

(1)图中a曲线表示的呼吸方式为________________。

(2)密闭容器内开始产生酒精的时间是______(填“6h前”“6h时”或“6h”后)。

(3)8h时细胞内ATP的合成场所是________；此时合成ATP所需能量________(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。

(4)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的________倍。

(5)密闭容器内，酵母菌的CO2的释放速率在6h时________(填“小于”“等于”或“大于”)8h时。25、果蝇的繁殖能力强；相对性状明显，是常用的遗传实验材料。请回答：

(1)某果蝇红眼(A)对白眼(a)为显性，位于X染色体上；长翅(B)对残翅(b)为显性，位于常染色体上。一只基因型为BbXaY的雄果蝇，它的白眼基因来自亲本的____果蝇；若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子；则另外三个精子的基因型分别为______­­­­­­­­­_____。

(2)现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中，2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)突变而来。请据表回答问题：①通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_________。(填亲本序号)；其F2表现型及比例为_____________时说明其遗传符合基因分离规律。

②若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？______，为什么？_______；若选择2和5做亲本是否可行？_______，为什么？______________。26、在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞；使其长成单个的菌落，这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。实验基本步骤如下：

―→―→―→

请回答下列有关问题：

(1)配制培养基时，各成分含量确定的原则是____。不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是__________________________________。

(2)倒平板的适宜温度是50℃左右，原因是_______________________________。待平板冷凝后，要将平板倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止________________________。

(3)纯化菌株时，若使用稀释涂布平板法进行接种，应选择的涂布工具是图中的________；若使用平板划线法进行接种，应选择的接种工具是图中的________。

(4)划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有________________________________________________________________________。

(5)若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及培养物必须经过________处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。27、小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：。分组步骤白粒管对照管对照管①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C②加缓冲液/mL111③加淀粉溶液/mL111④37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”数目越多表示蓝色越深步骤①中加入的C是________，步骤②中加缓冲液的目的是____________。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越_____。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：①X处理的作用是使________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”)，则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。②还可以用___________试剂来检验淀粉水解后的产物，使用时要求：现配现用、混合使用，还要_________________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管(填“深于”或“浅于”)，则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)28、【题文】（12分）科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高；胰岛素浓度也偏高。出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感。第二，胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感。现以过度肥胖老鼠为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验。材料用具：过度肥胖老鼠若干；阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。

实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷。

实验步骤：

(1)____；随机均等分为两组，编号A，B。

(2)给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠____为对照组；在相同且适宜条件下饲养3周。

(3)给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如右图。从结果分析得知，阿司匹林____。

实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷。

实验步骤：

(4)方法同实验一的步骤（1）；编号C，D。

(5)C组为实验组；D组为对照组，方法同实验一的步骤（2）。

(6)____。

实验结果：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠。

请在坐标中用曲线表示实验结果。

29、完成下列填空（1）细胞是一个____的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（2）绿叶中的色素它们在层析液中的____不同，分离时色素就会随层析液在滤纸上的扩散而分离开。（3）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的的现象叫做____。（4）一个种群的全部个体所含有的____，叫做这个种群的基因库。（5）____的应用，大大提高了器官移植的成活率，降低了排异反应。（6）聚集在一定区域中____的集合，叫做群落.参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统、神经调节和免疫共同维持的协调活动来实现的，所以A选项符合题意。【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】本题考查的是人脑的高级功能及神经调节，意在考查考生对知识的识记能力和理解能力。【解答】A.反射弧的效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成的。由题意可知，该反射弧的效应器包括传出神经末梢和它所支配的骨骼肌，A正确；B.该反射弧的感受器是位于皮肤表层的冷觉感受器，B正确；C.神经中枢包括感知寒冷的大脑皮层，支配机体释放甲状腺激素的下丘脑和支配肌肉收缩的脊髓中的低级中枢，C错误；D.寒冷刺激以电信号的形式在神经纤维上传导，以化学信号的形式在神经元间传递，D正确。故选C。

【解析】C4、A【分析】由图可知幼年个体所占比例较大，其次是中年个体比例，老年个体比例最少应是增长型，故A正确。稳定型各年龄期比例适中，故B错误。衰退型幼年个体比例少，老年个体比例多，故C错误。能明确判断，故D错误。【解析】A5、C【分析】解：糖类是主要的能源物质；ATP是细胞内的生命活动的直接能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质．

故选：C．

能源物质：①重要能源：葡萄糖；②主要能源：糖类；③直接能源：ATP；④根本能源：阳光；⑤储能物质：脂肪．

本题考查生物组织中的能源物质，识记糖类的种类及作用，明确糖类是生物体生命活动的主要能源物质；识记脂肪的功能，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．【解析】C6、C【分析】解：基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交；根据自由组合定律，后代表现型之比为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1．

故选：C．

解答本题最简单的方法是逐对分析法；即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．

本题比较基础，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解层次的考查．【解析】C7、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B8、C【分析】【解答】解：有野兔的一条食物链：生产者→野兔（初级消费者）→次级消费者→三级消费者；在这条食物链中如果野兔全部死亡，首先受其害的是该动物的捕食者：次级消费者．

故选：C．

【分析】食物链反应的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者注意起始点是生产者．9、B【分析】【解答】解：A；物种包括的范围大于种群；物种包含所有一类的生物，种群只是生活在一起的同一物种，A错误；

B；脂质包括脂肪、磷脂和固醇；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，性激素包括雄性激素和雌性激素，B正确；

C；细胞质包括细胞质基质和细胞器；C错误；

D；曲霉菌属于真菌；是真核生物，D错误．

故选：B．

【分析】1、脂质主要是由C、H、O3种化学元素组成，有些还含有N和P．脂质包括脂肪、磷脂、和固醇．固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等．2、原核细胞和真核细胞的异同：。比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体。

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异二、双选题(共6题，共12分)10、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD13、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD14、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB15、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD三、填空题(共6题，共12分)16、b丁丙浮游藻类维持正常生命活动Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多被分解者利用流向下一营养级【分析】【解答】（1）从图乙中曲线的变化趋势可以看出，种群数量增加到a后，环境并不能承受，资源不能满足种群生长的要求，种内斗争加剧，种群数量减少，并最终在b位置左右保持稳定，因此池塘的承载量（K值）为b．A和D两种鱼为捕食关系；对应图丁；A和B两种鱼的食性相同，对同一种浮游藻类竞争激烈，竞争能力弱的将被淘汰，对应图丙．

（2）①Ⅲ所代表的生物是浮游藻类；其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．

②分析表格可知；第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为0.3%，小于10%﹣20%，可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多．

③第二营养级生物GP量中的能量去路除表格显示的途径还有被分解者利用；流向下一营养级．

【分析】1；据图分析；图乙表示种群数量增长曲线，丙、丁分别表示竞争和捕食．

2、分析表格数据可知，总同化量最大的是Ⅲ，应是该生态系统的第一营养级，其次是Ⅱ，应是该生态系统的第二营养级，同化量最小的是Ⅰ，应是该生态系统的第三营养级．17、（1）高尔基体内质网细胞膜核膜线粒体液泡和叶绿体生物膜系统[⑥]线粒体

（2）载体蛋白（膜蛋白A）

（3）生物催化（或催化）氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构不同

（4）胞吞

【分析】【分析】本题考查细胞结构与功能相适应的结构特点，不同细胞器的形态结构和功能，蛋白质结构多样性与功能多样性，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息综合解答问题的能力。分析题图可知，图中1是核糖体，2是高尔基体，3是内质网，4是细胞膜，5是核膜，6是线粒体。【解答】（1）据图分析可知，该图中②③④⑤⑥依次表示高尔基体、内质网、细胞膜、核膜、线粒体。此细胞是动物细胞而不是植物的叶肉细胞是因为无细胞器液泡和叶绿体，②③④⑤的膜构成生物膜系统。膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是[6]线粒体。ATP的结构简式是。（2）分析题图可知，小肠绒毛上皮细胞细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白的数量，这一结构特点是与吸收功能相适应的。（3）由题意知，有的膜蛋白能水解双糖，说明膜蛋白具有催化生物化学反应的功能。图示四种膜蛋白功能不同，原因是蛋白质的结构不同，蛋白质结构不同的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同。（4）母乳中的抗体是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，这依赖于细胞膜具有一定的流动性结构特点。【解析】（1）高尔基体内质网细胞膜核膜线粒体液泡和叶绿体生物膜系统[⑥]线粒体（2）载体蛋白（膜蛋白A）（3）生物催化（或催化）氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构不同（4）胞吞

18、（1）二。

（2）效应B细胞（或浆细胞）抗体。

（3）效应TT细胞和记忆细胞【分析】【分析】

本题考查免疫系统的功能和体液免疫；细胞免疫的过程；意在考查考生对所学知识的识记和理解能力。

【解答】

（1）吞噬细胞直接胞吞后杀灭病原体属于非特异性免疫中的第二道防线。

（2）B细胞受到抗原刺激后会迅速增殖分化成效应B细胞(浆细胞)。浆细胞能分泌抗体；与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团。

（3）当病毒侵入细胞后，细胞免疫中的效应T细胞使宿主细胞裂解凋亡。效应T细胞可以由T细胞或记忆细胞受到抗原刺激后增殖分化形成。

【解析】（1）二。

（2）效应B细胞（或浆细胞）抗体。

（3）效应TT细胞和记忆细胞19、（1）水蒸气蒸馏法薄荷精油和水的混合物NaCl无水NaSO4

（2）橘皮压榨法水蒸气蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解精油含量高石灰水浸泡

（3）萃取剂的性质和使用量纸层析法有机溶剂易燃【分析】【分析】本题考查植物芳香油和植物色素的提取，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）薄荷精油清爽凉快，清咽润喉，是很多中成药中的添加成分，它易挥发，不溶于水，化学性质较稳定。现要求不含有任何添加剂和化学原料，应采取水蒸气蒸馏法法提取薄荷精油。收集到的产物是薄荷精油和水的混合物，需要加入NaCl使其分层，用分液漏斗分离的油层中还需要加入无水NaSO4以进一步除去水分。（2）橘子果实含有芳香油，通常可用橘皮作为材料提取芳香油，提取的方法为压榨法，不采取水蒸气蒸馏法的原因是水蒸气蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解。在材料选择时，选择新鲜橘皮的原因是精油含量高。为了提高出油率，往往采用石灰水浸泡处理橘皮。（3）用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件影响；提取的胡萝卜素可以通过纸层析法法进行鉴定；萃取过程采用水浴加热，不用明火加热的原因是有机溶剂易燃。【解析】（1）水蒸气蒸馏法薄荷精油和水的混合物NaCl无水NaSO4（2）橘皮压榨法水蒸气蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解精油含量高石灰水浸泡（3）萃取剂的性质和使用量纸层析法有机溶剂易燃20、略

【分析】解：（1）内质网；核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输；则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体。细胞分化的过程遗传物质不变，其实质是基因的选择性表达。因此人体的胰岛细胞中含有蛋白A基因，只是蛋白A基因在人体的胰岛细胞中没有表达。

（2）在体液免疫过程；B细胞在淋巴因子的作用下增殖；分化形成效应B（浆）细胞，效应B（浆）细胞可以合成并分泌抗体。在二次免疫应答反应中，记忆细胞可以快速增殖、分化形成效应B（浆）细胞，从而产生大量抗体。有抗体参与的免疫为体液免疫，属于特异性免疫。

故答案为：

（1）核糖体内质网高尔基体含有。

（2）B效应B（浆）记忆特异性。

本题主要考查分泌蛋白的合成和分泌过程；以及体液免疫过程。

1；分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链；肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。

2；体液免疫三个阶段。感应阶段：抗原进入机体后；除少数可以直接作用于淋巴细胞外，大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理，经过处理的抗原，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来。然后，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；有的抗原可以直接刺激B细胞。反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖分化，形成效应B细胞。在这个过程中，有一小部分B细胞成为记忆细胞，该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后，仍保持对抗原的记忆。当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。效应阶段：在这一阶段，抗原成为被作用的对象，效应B细胞产生的抗体可以与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

本题主要考查了细胞器的功能的相关知识，考查了学生对知识的理解和分析能力，培养学生运用所学知识解释和说明实际问题的能力。在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。当细菌、病毒等病原体侵入人体后，首先诱发体液免疫，因为T细胞不能识别入侵的病毒等抗原，只有当病毒或胞内寄生菌侵入宿主细胞，细胞表面出现了来自病毒等病原体的小分子蛋白质抗原，并与细胞表面的受体结合成复合物时，T细胞才能识别，进而引发细胞免疫，使靶细胞裂解，暴露出隐藏其中的病原体，再通过体液免疫将其清除。假若病原体不是胞内寄生物，则只能诱发体液免疫。【解析】核糖体；内质网；高尔基体；含有；B；效应B（浆）；记忆；特异性21、体液B淋巴因子核糖体、内质网、高尔基体bcd689反应迅速，产生抗体多b胸腺【分析】【解答】（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫．

（2）图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子．

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞，其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd．

（5）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑧⑨．这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈．

（6）HIV侵人人体后主要攻击T细胞；T细胞成熟的场所是胸腺．

【分析】分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．四、判断题(共2题，共20分)22、B【分析】【解答】角质层是表皮最外层，由已死亡的无核角质细胞紧密排列组成。角质层的主要作用是保护其皮下组织，因此其直接暴露于外界环境中，故错误。【分析】本题主要考查细胞的生活环境。23、B【分析】【解答】解：单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病．【分析】本题是对遗传病类型的考查，回忆遗传病的类型和概念，然后进行判断．五、实验题(共4题，共8分)24、（1）有氧呼吸

（2）6h前

（3）细胞质基质不能

（4）3

（5）大于【分析】【分析】本题主要考查酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。酵母菌是兼性厌氧型微生物；在氧气充足时进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸：

酵母菌有氧呼吸的反应式为：

酵母菌无氧呼吸的反应式为：【解答】（1）将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内，说明开始时，密闭容器中为有氧环境条件，结合题图可知，a曲线在4小时之内二氧化碳释放速率不变，4小时之后，随时间推移，二氧化碳释放速率逐渐减小，直至为0，因此a是有氧呼吸过程二氧化碳的释放速率，b曲线表示无氧呼吸过程二氧化碳的释放速率。

（2）由无氧呼吸的反应式可知，b曲线亦可以代表无氧呼吸中酒精的产生速率；由于6h时酒精含量大于0，因此密闭容器内开始产生酒精的时间是6h前。

（3）8h时；有氧呼吸释放的二氧化碳为0，此时酵母菌不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸，因此ATP合成的场所是细胞质基质；无氧呼吸第一阶段合成ATP，第二阶段不能合成ATP，因此ATP不能来自丙酮酸分解。

（4）a、b曲线相交的点；表示有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳相等，由酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知，此时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是3：1。

（5）酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之和，由题图可知，密闭容器内CO2的总释放速率在6h时大于8h时。【解析】（1）有氧呼吸（2）6h前（3）细胞质基质不能（4）3（5）大于25、（1）雌BXa、Y、Y（2）①2与1(或2与3或2与4或2与5)长翅∶残翅等于(或约等于)3∶1②不可行1和4只存在一对相对性状的差异不可行2和5控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体(Ⅱ)上【分析】【分析】本题考查遗传定律应用、实验设计和减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。【解答】(1)雄果蝇的Y染色体来自父方，X染色体来自母方，故X染色体的白眼基因来自母方。精原细胞BbXaY产生了一个基因型为BbbXa的精子，说明减数分裂第一次分裂Bb没有分离，分配到同一个次级精母细胞，2个次级精母细胞为BBbbXa和YY，第二次分裂次级精母细胞BBbbXa的bb没有分离，分配到同一个精细胞，形成BbbXa的精子和BXa的精子；另一个次级精母细胞形成2个精子都是Y。

(2)①要通过后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验；选用的亲本一方必须含有残翅基因，即2号(vv)，另一方为vv(3或4或5)，F1为Vv，F2出现性状分离，为3V_(长翅)：1vv(残翅)。

②不能选择1和4做亲本进行基因自由组合规律的实验；因为1和4只存在一对相对性状(体色)的差异。而2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体(第Ⅱ染色体)，不遵守基因自由组合定律。

【解析】（1）雌BXa、Y、Y（2）①2与1(或2与3或2与4或2与5)长翅∶残翅等于(或约等于)3∶1②不可行1和4只存在一对相对性状的差异不可行2和5控制两对相对性状的基因位于一对同源染色体(Ⅱ)上26、（1）所培养微生物对各营养成分的需要量调整pH

（2）温度过高会烫手；过低培养基又会凝固皿盖上的水珠落入培养基，造成污染

（3）BA

（4）①接种环灼烧后未冷却、②划线未从第一区域末端开始

（5）灭菌【分析】【分析】本题考查微生物培养与灭菌技术，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）配制培养基时，各成分含量确定的原则是____所培养微生物对各营养成分的需要量____。不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是调整pH。

（2）倒平板的适宜温度是50℃左右，原因是温度过高会烫手，过低培养基又会凝固。待平板冷凝后，要将平板倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。

（3）纯化菌株时，若使用稀释涂布平板法进行接种，应选择的涂布工具是图中的B；若使用平板划线法进行接种，应选择的接种工具是图中的A。

（4）划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有①接种