2025年苏科新版九年级生物下册月考试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版九年级生物下册月考试卷35考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依据生活环境，下列可分为一组的是（）A.喜羊羊和灰太狼B.猫和鱼C.白菜和海带D.山鸡和麻鸭2、下列现象中，属于人类特有的反射过程是（）A.吃梅止渴B.望梅止渴C.红灯停，绿灯行D.遇到危险时把眼睛闭上3、如图是消化系统的某些器官，能分泌消化液且分泌的消化液中不含消化酶的结构是（）A.①B.②C.③D.④4、调查表明，中学生听力下降十分严重．下列做法正确的是（）A.为保证外耳道畅通，经常用尖锐的工具掏耳朵B.为避免影响他人，长时间戴上耳机听音乐C.为避免药物产生副作用，患鼻炎后不治疗D.为避免损伤鼓膜，遇到巨大声响时迅速张口5、在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（）A.光B.水C.温度D.湿度6、把根从土壤中吸收的水分运输到叶上去的结构是（）A.表皮B.导管C.叶肉细胞D.分生组织7、某牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种区罩起来．后来发现草的叶子几乎被吃光了，造成这种现象的根本原因是（）A.食物链被破坏B.干旱缺水引起害虫增加C.害虫过渡繁殖D.消费者减少8、蒸腾作用的过程是（）

①来自根部的水分

②少部分化为水蒸气

③通过气孔散失到空气中

④大部分化为水蒸气

⑤通过导管输送到叶．A.①②③④B.②③④⑤C.①⑤②③D.①⑤④③9、保护生物的多样性的最有效措施是（）A.将濒危物种迁出原地B.鼓励市民认养动物C.建立自然保护区D.建立种质库评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列哪项人类活动对生态环境没有破坏作用（）A.生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中B.有的人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野鸡等鸟C.退耕还林，保护濒危的生物资源D.在森林里，合理砍伐树木的同时种上一些幼小的树苗11、右图是果树的一段枝条，长有两个大小相同的幼果，现对其两个部位进行环割．一段时间后两个果实的生长状况为（）A.a加速生长B.b加速生长C.a停止生长D.b停止生长12、你认为动物在生物圈中的作用包括下列哪些选项（）A.促进了生态系统中的物质循环，在维持生态平衡中起着重要作用B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C.能帮助植物传粉，传播果实的种子，有些动物可以改良土壤D.能够净化空气13、胎儿在子宫中发育约需280天，故有“十月怀胎”的说法．那么胎儿在子宫中通过什么获得营养物质呢？（）A.胎盘B.母乳C.脐带D.卵巢14、读图；下列说法正确的是（）

A.⑤是效应器，能接受神经冲动并作出反应B.③是神经中枢，不受其他结构的调控C.④能将来自③的神经冲动传至⑤，引起反射D.①是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、如图是完成缩手反射的神经结构模式图；请据图回答问题。

（1）该模式图表示的神经结构叫____．

（2）图中表示效应器的是____（填序号，下同），[3]表示____，它位于人体的____内．

（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导路径是____（将图中的数字用箭头串起来）16、性状是生物所有特征的总和，包括生物的____特征、____特征和____等．17、（1）下表是小波同学做的有关“馒头在口腔中的变化”的实验记录．试回答下列问题：

。试管实验材料处理方法实验现象1馒头碎屑+2mL唾液充分搅拌后，放在37℃的温水中，10分钟后滴加2滴碘液不变蓝2馒头碎屑+2mL清水充分搅拌后，放在37℃的温水中，10分钟后滴加2滴碘液？①在这个实验中，2号试管的实验现象是____；2号试管起____作用。

②1号试管不变蓝的原因：唾液淀粉酶将淀粉转化成了____．

③“充分搅拌”模拟口腔中____（填“牙齿”或“舌”）的作用。

④温度为____℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强．

（2）探究某种食物中含有能量的多少；可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：

。食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（克）202020①水（毫升）50505050温度上升（℃）2.21.431.3请据表回答下列问题：

①从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用____为主．

②从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是____．

③为了尽量减少实验结果的误差，应该设置____．

④实验中，①应该为____克，因为____．18、图为正常人体血糖的来源和去向；其中编号①③④表示物质，②表示生理过程．据图和有关知识回答下列问题：

（1）人体正常血糖浓度维持在____，对此过程发挥重要作用的激素中能够降低血糖的激素是____；概括的讲此激素的作用是促进血糖的____和抑制血糖的____（填“来”或“去”）．

（2）图中①处表示的物质是____；③表示____；④表示____．

（3）图中②表示的生理过程是____，此过程发生的场所为____．

（4）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌____增多，此过程属于____调节．

（5）当血糖浓度降低到一定程度时，反过来使胰岛B细胞的活动减弱，这种系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式称为____调节．19、学习贵在总结．请你把学习生物学以来所掌握的生物学观点总结一下．

①____②____．20、在老师指导下；某生物兴趣活动小组作探究唾液对淀粉消化的实验，请你帮助完成实验方案．

（1）提出问题：唾液淀粉酶；可以初步消化淀粉（浆糊）．

（2）作出假设：____假设的依据：____

（3）填写下面表格。

。试管编号实验材料热水浴时间鉴定试剂观察现象观察现象1号浆糊2毫升清水2毫升37℃1O分钟碘液2滴____2号浆糊2毫升唾液2毫升37℃10分钟碘液2滴____（4）本探究实验相对照的一组条件是____．

（5）预测结果：____．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)21、青春期身体生长发育快，代谢旺盛．为满足身体健康成长的需要，防止能量消耗过快，我们除了保证全面合理营养外，还要注意多吃、多睡、少运动．____．（判断对错）22、哺乳动物的特征之一就是都生活在陆地上____．23、睾丸是男性的主要性器官，它能够产生精子、分泌雄性激素．____．24、Y染色体决定雄性性别．____．评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)25、将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。A.醋a.乳酸菌B.面包、馒头b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.酱油d.霉菌评卷人得分六、实验探究题(共4题，共12分)26、探究温度对酶活性影响的实验；需要进行以下操作：

①取3支试管；编号并各注入稀淀粉溶液；

②向各试管注入淀粉酶溶液；

③向各试管滴碘液：

④将3支试管分别放在37℃的热水；沸水和冰水混合物中维持温度5min；

⑤观察实验现象。

请根据表格回答下列问题：

。加入物质A试管B试管C试管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉溶液（mL）111③碘液（滴）111④温度处理（5min）37℃100℃0℃⑤观察现象观察现象。

（1）收集并稀释唾液需要的实验器材有蒸馏水；水、烧杯和______等。

（2）以上操作最合理的实验顺序是①→______→⑤。

（3）正确实验后，观察到C试管内的溶液变蓝色，这是因为______。27、如图中；图甲示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图乙示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

（1）鱼生活中水中；用______游泳，用______呼吸，实验时应用______将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来。在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加______，这样做的目的是______。

（2）图2中[______]______是毛细血管；血流速度最______，红细胞______通过。

（3）[______]______是动脉；动脉内的血液流动离心脏越来越______（填“近”或“远”）。

（4）在实验的过程中我们所选取实验材料应是尾鳍色素______（填“多”或“少”）的活的小鱼。在观察过程中应使用______倍显微镜观察尾鳍血管中血液流动情况。28、分析如图所示的实验装置；回答下列问题。

（1）甲装置可用来验证光合作用需要______。

（2）乙装置可用来验证______；则此装置必须放在______的环境中。

（3）丙装置可用来验证______；丙装置的试管内盛有______。

（4）丁装置若用来验证蒸腾作用；则此装置有一个错误，应怎样改进？______。

（5）戊实验验证的是植物______，其表达式为______。29、如图为探究植物生理活动的实验装置图。请据图回答问题：

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后；光照2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了______作用。

（2）打开甲装置的钟罩；取下透明塑料袋对叶片进行处理滴加碘液后观察到叶片不变蓝。能够验证光合作用所需的原料是______。根据此实验结果可知，在农业生产上，我们可以通过增加______的浓度来提高农作物的产量。

（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻（放在光下）；当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口，火柴棍复燃，说明光合作用的产物中有______。

（4）丙装置广口瓶中放的是萌发的种子，在适宜的条件下放置一段时间后打开阀门，会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。丙装置及其实验现象验证的是______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】生物的分类方法有很多，可以从形态结构和生活环境等方面来分析．【解析】【解答】解：A；羊和狼都生活在陆地上．A正确；

B；猫生活在陆地上；鱼生活在水中．B错误；

C；白菜生活在陆地上；海带生活在海洋中．C错误；

D；山鸡能够在空中飞行；麻鸭在水中游泳．D错误．

故选：A2、C【分析】【分析】此题考查的知识点是人类特有的条件反射．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来切入．【解析】【解答】解：条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．

人类的条件反射；是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射；如红灯停，绿灯行，是在大脑皮层的语言中枢的参与下完成的，是人类特有的反射活动．吃梅止渴、遇到危险时把眼睛闭上都是非条件反射人与动物都有；望梅止渴是条件反射，是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有．

故选C．3、A【分析】【分析】肝脏是人体内最大的消化腺，成人肝重约1.5kg，位于腹腔的右上方，肝脏具有分泌胆汁、合成糖元、解毒等功能．．【解析】【解答】解：①肝脏；②胆囊，③胰腺，④胃．

肝脏分泌的胆汁是一种消化液；虽然胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．胆囊储存胆汁，胃分泌的胃液中含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质，胰腺分泌胰液，含有消化淀粉；蛋白质、脂肪的消化酶．

故选：A4、D【分析】【分析】保护耳朵关键在于保护耳朵的鼓膜；不让污水进入，遇到巨大声响时张口，不用尖锐东西挖耳，感冒呼吸道感染时要防止中耳炎等．【解析】【解答】解：A；用尖锐的东西挖耳朵；容易损伤外耳道，甚至扎破鼓膜，这样不利于保护耳，A错误；

B；鼓膜内外的气压要保持平衡；若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损．长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损，对健康不利，B错误；

C；呼吸鼻疾病及时治疗；否则病菌就有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎，C错误．

D；当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响，D正确．

故选：D5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解析】【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

故选：B．7、A【分析】【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．【解析】【解答】解：在草原上；昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致草的叶子几乎被吃光了．

故选：A．8、D【分析】【分析】此题考查的是绿色植物的蒸腾作用的相关知识，据此答题．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收水分；通过茎中的导管运输到叶，水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了．

故选：D9、C【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．【解析】【解答】解：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．

故选：C．二、多选题(共5题，共10分)10、CD【分析】【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等．【解析】【解答】解：A；生活中的污水含有大量的有机物和磷等；不经过处理就排到湖泊、河流中，会污染水环境，造成水体富营养化，形成水华危害水生生物的生存．A错误；

B；有人用自制的工具；捕捉野外的麻雀、野鸡等鸟，会导致生物的多样性减少，破坏食物链，如草→昆虫→食虫鸟（麻雀），麻雀大量减少，昆虫就会大量繁殖，从而破坏生态平衡．B错误；

C；退耕还林；保护濒危的生物资源对生态环境没有破坏作用，C正确；

D；砍伐高大树木的同时种上一些幼小的树苗；有利于数目的及时更新，实现森林的可持续循环利用，D正确．

故选：CD．11、AD【分析】【分析】此题考查的知识点是筛管的有机物的运输方向、位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输和运输方向方面来切入．【解析】【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如果实．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．

叶进行光合作用制造的有机物；能向下运输到a果实，导管把从根部吸收的水和无机盐输送到果实，因此a果实能得到有机养料和水生长良好．

树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到b果实，因此b果实不能得到有机养料停止生长．

故选：AD．12、AC【分析】【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气，制造有机物．

故选：A、C13、AC【分析】【分析】胎儿在母体的子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．【解析】【解答】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气．

故选：AC14、ACD【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，如图是反射弧的结构模式图，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．【解析】【解答】解：A；⑤是效应器；效应器的功能是接受刺激后作出一定的反应，正确．

B；⑤是神经中枢；受大脑的调控，错误．

C；④是传出神经；能将来自③神经中枢的神经冲动传至⑤效应器，效应器能接受神经冲动并作出反应，正确．

D；①是感受器；感受器的功能是受到刺激后产生神经冲动，正确．

故选：ACD三、填空题(共6题，共12分)15、反射弧5神经中枢脊髓1→2→3→4→5【分析】【分析】反射弧是指完成反射的神经结构；反射的结构基础是反射弧．包括感受器；传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．如图：

【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．按照神经冲动传递方向的顺序，反射弧结构依次包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个部分．

（2）图中1是感受器；2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器．缩手反射是低级的反射活动；是由脊髓控制的．

（3）图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是1感受器；缩手反射的神经冲动传导途径是：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器．

故答案为：（1）反射弧。

（2）5；神经中枢；脊髓。

（3）1→2→3→4→516、略

【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．【解析】【解答】解：任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等．

故答案为：形态结构；生理；行为方式．17、略

【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析表中数据可知，小波同学为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，以唾液为变量设置了一组对照实验．【解析】【解答】解：（1）①淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性；2号试管中没有唾液，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色；在1号试管与2号试管形成的对照实验中，2号试管起对照作用．

②1号试管中含有唾液；淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色．

③在实验中；对淀粉糊和唾液充分搅拌，是模拟口腔中舌的作用，目的是使唾液与淀粉充分混合，增加淀粉与唾液淀粉酶的接触面积，利用淀粉的消化．

④唾液淀粉酶发挥作用的最适温度与人的体温相近；即37℃左右．

（2）①从平衡膳食角度考虑；应该减少能量的摄入，防止能量过多引起肥胖，因此这四种食物中，我们应该以食用大米为主．

②同样的水（50毫升）；温度上升（℃）越高，表明含能量越多；而温度上升最高的是核桃仁3（℃）．因此从该小组的实验结果可以看出，花生仁；黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁．

③为了尽量减少实验结果的误差；提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值．

④对照实验只有一个变量；除探究条件不同外，其他条件都相同．因此实验中，①应该为20克．

故答案为：

故答案为：（1）①变蓝色；对照。

②麦芽糖。

③舌。

④37

（2）①大米。

②核桃仁。

③有机物；无机盐。

④20；在对照实验中，除探究条件不同外，其他条件都相同（其他合理答案可给分）18、略

【分析】【分析】胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖．【解析】【解答】解：（1）（2）正常人的血糖浓度通常是80-120Mg/dl；低于60Mg/dl属于低血糖，高于160Mg/dl属于高血糖，可能是糖尿病患者．此过程发挥重要作用的激素中能够降低血糖的激素是胰岛素，该激素的作用是促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．所以①是胰岛素；②是糖元、③是葡萄糖．

（3）呼吸作用是所有活细胞内；利用氧气，将细胞内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．食物中的糖类被消化；吸收形成血糖，通过在线粒体内进行呼吸作用向外释放能量，供给生物体的各项生命活动所需．

（4）（5）下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋；最终作用于胰岛B细胞，使其f分泌胰岛素的调节属于神经调节，胰岛属于反射弧中的效应器，当血糖浓度降低到一定程度时，反过来使胰岛B细胞的活动减弱，使血糖浓度维持在相对稳定状态，这种调节方式成为反馈调节．

故答案为：（1）80-120Mg/dl；胰岛素；合成；去；

（2）胰岛素；糖元；葡萄糖；

（3）呼吸；线粒体；

（4）胰岛素；神经；

（5）反馈．19、略

【分析】【分析】生物学作为现代自然科学范畴之一，主要从生物的结构、功能、生长、发展规律及生物同周围环境的关系等方面研究．在学习过程中，总结出一些生物学观点．【解析】【解答】解：（1）结构与功能统一的观点

结构与功能的统一是有不同层次的；分子水平；如DNA分子的结构与其贮存；传递和表达遗传信息的功能是统一的；亚显微水平，如叶绿体的结构与其光合作用的功能是统一的；细胞水平，如小肠绒毛上皮细胞的结构特点与其吸收各种营养物质的功能是统一的．此外，还有组织水平，器官水平，种群水平，群落水平，生态系统水平的结构和功能的统一．

（2）生物体的局部与整体的统一。

例如；人体进行剧烈运动时，随着运动系统的活动加强，有的器官系统活动加强，有的器官系统活动减弱，以保证人体适应剧烈运动的状态．

（3）生物体与环境的统一。

在生命的发生和发展的过程中；生物与环境长期相互作用，成为密不可分的整体，这是生态学研究的最基本观点．

故答案为：结构与功能统一的观点；生物体与环境的统一20、略

【分析】【分析】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（2）因为是探究唾液对淀粉消化作用；所以假设唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）．

假设的依据：细嚼米饭；馒头；可尝到甜味．

（3）1号试管变蓝；2号试管不变蓝，2号试管中馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不变蓝．

（4）要探究唾液对馒头的消化作用；以唾液为变量设置对照实验，因此，在1号试管和2号试管形成对照实验．探究实验相对照的一组条件是清水和唾液．

（5）通过1号试管和2号试管的比较；说明唾液对淀粉有消化作用，l号试管变蓝色，因淀粉未被消化．遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）．

故答案为：（2）唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）；细嚼米饭；馒头；可尝到甜味；

（3）变蓝色；不变蓝色；

（4）清水和唾液；

（5）l号试管变蓝色，因淀粉未被消化，遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）．四、判断题(共4题，共28分)21、×【分析】【分析】进入青春期，正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．【解析】【解答】解：随着身体的发育；性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识；长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．避免多吃、多睡、少运动的现象出现，故此题说法错误．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】本题考查哺乳动物的特征．【解析】【解答】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，并不是所有的哺乳动物都生活在陆地上，如鲸鱼、海豚等．

故答案为：×23、√【分析】【分析】睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．【解析】【解答】解：男性的生殖器官包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；如图其中男性主要生殖器官可以产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；睾丸也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官．

故答案为：√．24、√【分析】【分析】人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在生殖过程中；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由此看出生男生女是由男性产生的精子类型决定的．因此Y染色体决定雄性性别．

故答案为：√五、连线题(共1题，共7分)25、略

【分析】试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用醋酸菌可生产食醋，制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，霉菌用于制作酱油。考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。【解析】【答案】ＡｂＢｃＣａＤｄ六、实验探究题(共4题，共12分)26、量筒④→②→④→③0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色【分析】解：（1）“最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液”；用清水漱口后让唾液流入试管中收集，再用蒸馏水按1：1的体积比稀释。因此需要的实验仪器和材料是试管；量筒、清水和蒸馏水。

（2）“探究温度对酶活性影响的实验”的操作步骤：①取3支试管；编号并各注入稀淀粉溶液；④将3支试管分别放在37℃的热水；沸水和冰块中维持温度5min；②向各试管注入淀粉酶溶液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；③向各试管滴碘液；⑤观察实验现象。因此以上操作最合理的实验顺序应是①→④→②→④→③→⑤．（某些操作可多选）

（3）“以正确的实验顺序进行实验后；观察到B试管内的溶液变蓝色”，这是因为在100℃和0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色。

故答案为：（1）量筒；（2）④→②→④→③；（3）0℃时淀粉酶失活；淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色。

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、酶的特性以及对照实验的特点。【解析】量筒④→②→④→③0℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘液变蓝色27、鳍鳃湿棉花清水保证小鱼能正常呼吸②毛细血管慢单行①动脉远少低【分析】解：（1）鱼生活在水中；用鳍游泳，用鳃呼吸，实验时应用湿棉花将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来，保证正常的呼吸。小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。

（2）红细胞单行通过的是②毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细；血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。

（3）从主干流向分支的血管是①动脉；动脉是将血液从心脏运送到全身各处的血管。由分支汇集而成的血管是②静脉。

（4）小鱼尾鳍内含色素；颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该选择小鱼尾鳍含色素少，用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。

故答案为：（1）鳍；鳃；湿棉花；清水；保证小鱼能正常呼吸。

（2）②毛细血管；慢；单行；

（3）①动脉；远。

（4）少；低。

判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过。

回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。【解析】鳍鳃湿棉花清水保证小鱼能正常呼吸②毛细血管慢单行①动脉远少低28、二氧化碳光合作用产生氧气光照呼吸作用释放二氧化碳澄清石灰水塑料袋应扎在茎的基部呼吸作用有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。【分析】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。

（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察