2024年浙科版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙科版五年级语文下册月考试卷683考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出读音与“方便”的“便”不同的一项（）。A.这封信我得便就送出去。B.请你根据需要灵活处理，便宜行事。C.没有人民军队，便没有人民的一切。D.我这双鞋买得很便宜。2、下列句子中关联词语使用错误的一句是（）。A.老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。B.虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。C.即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。D.如果明天下雨，我们就不去郊游。3、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.故意——得意强盛——昌盛。

侮辱——凌辱威风——威武B.欺骗——欺诈得意扬扬——垂头丧气。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打发——消磨。

立刻——立即面不改色——不动声色D.取笑——嘲笑吩咐——嘱咐。

冷笑——狞笑安居乐业——流离失所4、下列表述错误的一项是(______)A.《七子之歌(节选)》、《和平宣言(节选)》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。B.这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情。朗读基调是赞颂的。C.朗读第2~4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。D.朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情,声调可提高，“闯进、儿是、统统、任意”等关键词要重读。5、下列哪个称呼不是太阳的别称？（）A.火轮B.金鸟C.骄阳D.玉盘6、下面句子中加点词语运用有误的一项是（）A.这篇文章毫无新意，读起来索然无味。B.我如饥似渴地吃起来。C.他从小就在外闯荡，所以对于人情世故很是练达。D.我忍不住拿起一本《三国演义》，一知半解地读了下去，居然越看越明白。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、我是拼音小能手（选3；选择正确的读音。

停泊（bópō）____闽南语（mǐnmín）____

真挚（zhìchì）____统治（zhìyě）____8、读课文《黄果树瀑布》；积累描写瀑布的句子和诗歌。

①黄果树瀑布：

黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如____。坐在下面，仿佛____。

②庐山瀑布：日照香炉生紫烟，____。9、我是拼音小能手。kěxīxīwàngtǐmiànpǐncháng________________piányìzhàyóumáotíngfēnfù________________10、多音字组词。

的de____dí____觉jué____jiào____11、形近字组词。

架____馋____偏____流____

贺____谗____骗____疏____12、指出下列句子所运用的说明方法。

①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。____

②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常有好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。____

③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。____

④鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。____13、我是拼音小能手。________________________街道草坪装饰悠扬演奏惯例14、把下列词语补充完整。

来来____口干____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。16、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、语言表达(共3题，共27分)17、用下列词语造句。

①弱小。

②鬼神18、解释下列词语。

①变化多端。

②生气勃勃19、用下列词语造句。

①寂寞：

②拥抱：评卷人得分五、问答题(共4题，共16分)20、读课文《海豚救人》，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？21、阅读课文《西风胡杨》选段；回答。

胡杨；秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛（mǎ）干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。

说说本段运用的说明方法22、读课文《海豚救人》，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事？23、细读课文《草原》后；回答下面的问题。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对多音字的熟悉。便，音：[biàn，pián]。读[biàn]就；方便；便利；读[pián]：便宜；宽大的样子。得便，方便的时候，第四声。便宜行事，方便做事情的时候，便宜，就是更加方便适宜的时候。而便pián宜，不昂贵。便，就的意思。

【点评】此题考查学生对多音字的积累，对于类似的这些多音字，学生应注意积累，并掌握它们的组词。2、C【分析】【分析】本题是考查学生对关联词使用的掌握。“宁可；也不”表示选择或者取舍关系，“老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。”“虽然，但是”表示转折，“虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人”，“即使遇到多大的困难，张海迪也能克服”应用“不管遇到多大的困难，张海迪也能克服”,“如果，就”表示条件，“如果明天下雨，我们就不去郊游”

【点评】学生应重点学会选择关联词的技巧，这类题目在考试中常涉及，学生应掌握。3、C【分析】【分析】考查学生对近义词的掌握程度；可根据词语意思选出。故意，近义词是预谋，强盛，昌盛，侮辱，凌辱，说不好听的话，威风，威武的样子。欺骗，欺诈的一种。得意洋洋，反义词是垂头丧气，近义词是趾高气扬，尊重，近义词是尊敬，取笑，无情的嘲笑。招待，热情的款待，打发，消磨，立即，即立刻。面不改色，不动声色的做某事。吩咐，嘱咐做某事。冷笑，狰狞的笑，安居乐业，形容快乐的生活，反义词是流离失所。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。4、B【解析】《圆明园的毁灭》课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。朗读基调是悲愤的，痛惜的。5、D【分析】本题考查学生对常识的了解。【解析】本题考查学生对常识的了解。太阳的别称有金乌、赤乌、夕照、夕曛、夕晕、夕阳、残阳、斜阳、朝阳、朝曦、朝暾、朝光、朝晕、初旭、初景、春晖、骄阳等。玉盘是对月亮的美称。6、B【分析】本题考查的是对加点词语的分析，仔细分析每个词语的含义，结合词语自身含义以及原文的语境，选出运用有误的即可。【解析】本题考查的是对加点词语的分析，仔细分析每个词语的含义，结合词语自身含义以及原文的语境，选出运用有误的即可。在本题中：索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。如饥似渴：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。二、填空题(共8题，共16分)7、bómǐnzhìzhì【分析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。泊位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停泊。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大滩血）；闽：中国福建省的别称。挚：亲密；诚恳：挚友。挚切。挚诚。挚爱。真挚。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、雷声轰鸣，山谷回应置身于一个圆形的乐池里遥看瀑布挂前川【分析】【分析】（1）黄果树瀑布气势非凡；雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山谷回应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

【点评】掌握描写瀑布的句子和诗歌。如：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。心益闲。无论漱琼液，且得洗尘颜。但谐宿所好，永愿辞人间。9、可惜希望体面品尝便宜榨油茅亭吩咐【分析】【分析】尝与堂要区分开；这两个字的字形不同；榨：压出物体里汁液的器具：油榨。酒榨。榨床。吩与分要区分开，吩是口字旁；榴为木字旁，不要错写成留；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、是的的确觉得睡觉【分析】【分析】的de用在词或词组后表明形容词性dí真实；实在。觉jué人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别jiào睡眠从睡着到睡醒。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。11、架子嘴馋偏僻流水贺喜谗言骗人疏远【分析】【分析】架的下半部分为木；贺的下半部分为贝，不要弄混；馋为饭字旁，谗为言字旁，这两个字为形近字，不要弄混；偏为单立人旁，骗为马字旁，不要错写；流和疏的偏旁不相同，这两个字属于同音字，不要写错。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。12、作比较列数子举例子列数字【分析】【分析】（1）鲸和象作比较（2）列数子几十头一头三十多吨重（3）举例子水柱就像花园里的喷泉一样（4）列数字活几十年到一百年。

【点评】考查学生对说明方法的掌握。学生首先要知道说明方法的定义，才能结合句子去分析。13、jiēdàocǎopíngzhuāngshìyōuyángyǎnzòu​guànlì【分析】【分析】街道：公共通道,尤指在城市；小镇或村庄内的通道通向直通街道的另一条小巷。草坪：是指由人工建植或人工养护管理；起绿化美化作用的草地。装饰：指一般人日常生活中的化妆打扮。悠扬：形容声音高低起伏、持续和谐。演奏：用乐器表演。惯例：往常的例子作为依据。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、回回舌燥【分析】【分析】来来回回：走来走去。口干舌燥：非常干渴。多形容天热或说话很多；费尽口舌。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)15、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。16、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共3题，共27分)17、①我们不应该欺负弱小。②相信鬼神是迷信思想。【分析】【分析】弱小；力量单薄，地域狭小。我们不应该欺负弱小。鬼神，相信鬼神是迷信思想。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①形容变化极多。也指变化很大。②形容人或社会富有朝气，充满活力。【分析】【分析】变化多端：形容变化极多。也指变化很大。生气勃勃：形容人或社会富有朝气；充满活力。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。19、①在这个宁静的夜晚,我独自一人走在空旷的街道上,心中倍感寂寞。

②他以一个深情的拥抱来迎接她。【分析】【分析】改换人称。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)；如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。五、问答题(共4题，共16分)20、有爱心、乐于助人。【分析】【分析】海豚太棒了；它有爱心，乐于助人。

【点评】本题涉及课文的理解，认真领会课文中作者的感情，言之有理即可。21、列数字。【分析】【分析】列数字；也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

【点评】数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。22、1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。【分析】【分析】课文讲了三个海豚救人的故事；1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。【分析】【分析】此题考查学生对句子含义的理解能力。联系上下文不难理解；蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。六、写作题(共1题，共5分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作