第五单元任务三《演出与评议》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级下册

第五单元任务三《演出与评议》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《演出与评议》，这是2023-2024学年统编版语文九年级下册第五单元任务三的内容。我们将通过阅读课文，理解作者的观点和论证方法，以及通过讨论和写作来提高我们的语文表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何阅读和理解议论文，并对一些常见的社会问题有了自己的看法。通过本节课的学习，学生将进一步加深对议论文的理解，学会如何表达和阐述自己的观点，同时也能够对别人的观点进行客观的评价和分析。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：独立思考、批判性思维、综合分析和语言表达。通过学习《演出与评议》，学生将进一步提高自己的独立思考能力，学会如何批判性地分析问题，并能够综合各种信息来进行论证。同时，学生也将通过讨论和写作来提高自己的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点，并能够用恰当的语言来进行评议和批评。教学难点与重点教学重点：

1.理解课文《演出与评议》中的主要观点和论证方法，能够准确地阐述作者的态度和立场。

2.学会如何运用批判性思维来分析问题，能够从不同的角度来思考和评估问题，并提出合理的见解。

教学难点：

1.如何准确地把握课文中的深层含义和隐含意义，理解作者的观点背后的理论和原理。

2.如何运用批判性思维来分析问题，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考并提出独特的见解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文九年级下册》教科书，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：收集与《演出与评议》主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对课文内容的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室布局，设置分组讨论区和课堂展示区，以促进学生之间的互动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场提问：同学们，你们参加过演出活动吗？在演出过程中，有没有进行过评议？大家认为评议对于演出的意义在哪里？通过引导，让学生思考并分享自己的经验。进而引出本节课的主题《演出与评议》。

2.讲授新知（20分钟）

课文阅读：学生自读课文《演出与评议》，教师监督并指导学生理解课文内容。

内容解析：教师对课文内容进行解析，引导学生理解作者的观点和论证方法，分析课文中的关键信息和论据。

案例分析：教师展示与课文相关的案例，让学生运用批判性思维分析问题，并引导学生从不同角度评估问题，提出合理见解。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论课文中的案例，运用批判性思维分析问题，并交流讨论结果。

课堂展示：每组选取代表进行课堂展示，分享讨论成果，其他学生可进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容和学到的批判性思维方法，强调独立思考和综合分析的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生结合课文内容，撰写一篇关于演出评议的短文，运用批判性思维分析问题，字数在300-400字左右。教师将对作业进行批改，以了解学生对课堂内容的掌握程度。学生学习效果1.理解课文《演出与评议》中的主要观点和论证方法，能够准确地阐述作者的态度和立场。

2.学会如何运用批判性思维来分析问题，能够从不同的角度来思考和评估问题，并提出合理的见解。

3.提高自己的独立思考能力，能够不受他人影响，独立地分析和解决问题。

4.提高自己的语文表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点，并能够用恰当的语言来进行评议和批评。

5.增强自己的综合分析能力，能够从多种信息中提炼出关键信息，并进行逻辑严密的分析。

6.培养自己的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员有效合作，共同完成任务。

7.增强自己的自我反思能力，能够对自己的学习过程和结果进行反思，找出不足之处，并进行改进。

8.培养自己的学习兴趣和学习动力，能够积极主动地参与课堂活动，并提出问题和见解。内容逻辑关系1.课文《演出与评议》的主要观点和论证方法

重点知识点：课文的主要观点是演出与评议的关系，以及评议对演出的重要性。作者通过举例和论证来说明这一观点。

重点词：演出、评议、关系、重要性、举例、论证。

2.批判性思维的运用

重点知识点：批判性思维是一种分析和评估问题的方法，包括从不同角度思考问题、提出合理的见解等。学生在课堂上通过案例分析和讨论来运用批判性思维。

重点词：批判性思维、分析、评估、角度、见解、案例