粤教沪科版八年级物理下册6-6探究滑轮的作用课件

第六章力和机械6.6探究滑轮的作用

夯实基础1.某升降式晾衣架的结构如图K6-6-1所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是()A.动滑轮B.定滑轮C.轮轴D.斜面D2.如图K6-6-2所示，用这个滑轮提起货物时，所用的三个力中（）A.甲最省力B.乙最省力C.丙最省力D.三个力一样，且不省力D3.如图K6-6-3所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体都处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体中重力最大的是（）A.G1B.G2C.G3D.G4C4.如图K6-6-4所示，重30N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m。若不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦，拉力F为__________N。绳子自由端的速度为__________m/s。30.25.如图K6-6-5所示实验装置，物体A重100N，物体B重20N，当B匀速下降40cm时，A与桌面间的滑动摩擦力是__________N，移动的距离是__________cm。（不计滑轮重及绳与轮之间的摩擦)10806.已知每个滑轮重为100N，物体重为1200N、绳子能承受的最大拉力是300N，请在图K6-6-6中画出滑轮组的绕线方法。如答图K6-6-1所示。7.如图K6-6-7是小华同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置图。（1）在探究定滑轮时，按照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会__________（填“变大”“变小”或“不变”），其理由是___________________________。变小忽略了测力计的重力（2）在探究动滑轮时，按照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是__________。请给出一条减小此差异的建议___________________________________________________。实验次序物重G/N测力计的示数F/N11.000.6521.500.9032.001.15动滑轮本身有重力将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里能力提升8.如图K6-6-8所示，G＝200N，滑轮重G′＝40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（）A.F＝440N，并向上移动4mB.F＝140N，并向上移动4mC.F＝440N，并向上移动1mD.F＝480N，并向上移动1mC9.如图K6-6-9所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力FA、FB、FC三者的关系正确的是（）A.FA∶FB∶FC=3∶2∶1B.FA∶FB∶FC=1∶2∶3C.FA∶FB∶FC=6∶3∶2D.FA∶FB∶FC=2∶3∶6B10.如图K6-6-10所示,弹簧测力计A和B及滑轮组均处于静止状态,F=10N。若不考虑弹簧测力计重、滑轮重及摩擦,弹簧测力计A和B的示数应分别为（）A.30N、30NB.30N、20NC.20N、20ND.20N、30NB11.如图K6-6-11所示，用不同方法利用滑轮拉同一物体在同一水平地面做匀速直线运动，若物体与地面间的摩擦力为3N，则拉力大