啦啦操 第11课 技巧啦啦操学练 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操第11课技巧啦啦操学练说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课是《体育与健康》人教版必修第一册第十一章“啦啦操第11课技巧啦啦操学练”。教学内容主要包括：

1.技巧啦啦操的基本概念、特点与分类；

2.技巧啦啦操的基本步伐和动作；

3.技巧啦啦操的基本组合动作；

4.技巧啦啦操的练习方法与训练要求；

5.技巧啦啦操的比赛规则及评分标准。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过技巧啦啦操的学习和练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的健康意识，让学生在啦啦操练习中体验运动的乐趣，形成积极向上的生活态度。

3.培养学生的团队协作精神，通过集体啦啦操的练习和表演，提高学生之间的沟通与协作能力。

4.培养学生的审美能力，让学生在技巧啦啦操的创编与展示中，感受运动美的内涵和表现力。重点难点及解决办法重点：

1.技巧啦啦操的基本步伐和动作的掌握。

2.技巧啦啦操组合动作的连贯性和协调性。

难点：

1.技巧啦啦操中复杂动作的准确执行。

2.集体配合中的同步性和一致性。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先教授基本步伐和动作，让学生在反复练习中逐步掌握。

2.通过示范、分解动作、慢动作回放等方式，帮助学生理解并准确执行复杂动作。

3.组织小组合作练习，强化集体配合，通过团队反馈和调整，提高同步性和一致性。

4.定期进行小测验和表演，让学生在实践中发现问题并及时改正，增强动作的连贯性和协调性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解技巧啦啦操的理论知识，包括基本概念、分类、比赛规则等。

2.演示法：通过教师或优秀学生的现场演示，让学生直观学习技巧啦啦操的动作要领。

3.实践法：组织学生分组练习，通过实际操作来提高技能水平和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示技巧啦啦操的动作图片和视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行动作分析，帮助学生理解动作细节。

3.网络资源：引导学生使用网络资源自主学习，拓展啦啦操相关的知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段精彩的技巧啦啦操比赛视频，引发学生对技巧啦啦操的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的啦啦操基本步伐和动作，为学习新的技巧啦啦操打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍技巧啦啦操的基本概念、特点、分类以及比赛规则。

-举例说明：通过示范和视频播放，展示技巧啦啦操的典型动作和组合，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生分组讨论，探索不同技巧啦啦操动作的组合方式，培养学生的创新思维。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按小组进行技巧啦啦操的实践练习，尝试完成基本动作和组合。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，提供技术支持，确保学生安全练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课所学内容进行总结，强调技巧啦啦操的动作要领和练习方法。

-回答学生的疑问，确保学生对新知识的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家中复习本节课学习的技巧啦啦操动作和组合。

-鼓励学生观看相关视频，增强对技巧啦啦操的理解和欣赏能力。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放一段技巧啦啦操比赛视频，引导学生关注技巧啦啦操的动作美和团队协作。

-简单提问，了解学生对技巧啦啦操的初步认识。

2.新课呈现

-教师详细讲解技巧啦啦操的基本概念、特点、分类以及比赛规则。

-通过示范和视频播放，展示技巧啦啦操的典型动作和组合，让学生对技巧啦啦操有直观的认识。

-学生分组讨论，探索不同技巧啦啦操动作的组合方式，分享创意。

3.巩固练习

-学生按小组进行技巧啦啦操的实践练习，尝试完成基本动作和组合。

-教师在旁指导，纠正动作错误，提供技术支持，确保学生安全练习。

-学生练习过程中，教师鼓励学生互相帮助，培养团队精神。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调技巧啦啦操的动作要领和练习方法。

-回答学生的疑问，确保学生对新知识的掌握。

5.作业布置

-布置课后练习任务，要求学生在家中复习本节课学习的技巧啦啦操动作和组合。

-鼓励学生观看相关视频，增强对技巧啦啦操的理解和欣赏能力。学生学习效果1.掌握技巧啦啦操的基本概念、特点与分类，能够正确识别和描述不同类型的技巧啦啦操动作。

2.学会技巧啦啦操的基本步伐和动作，能够在教师的指导下独立完成基本组合动作。

3.提高身体协调性和灵活性，通过技巧啦啦操的练习，学生的身体运动能力得到显著提升。

4.增强健康意识，学生能够体验到运动的乐趣，形成积极向上的生活态度和定期锻炼的习惯。

5.培养团队协作精神，学生在集体练习中学会沟通与协作，形成良好的团队意识和集体荣誉感。

6.提升审美能力，学生能够欣赏和创造出具有美感的技巧啦啦操动作和组合，理解运动美的内涵。

7.掌握技巧啦啦操的练习方法和训练要求，学生能够自主练习，形成有效的训练习惯。

8.理解比赛规则及评分标准，学生能够在比赛中遵守规则，合理展示自己的技巧啦啦操水平。

9.学生能够通过观看视频和自主学习，不断拓展啦啦操相关的知识面，提高自我学习能力。

10.学生在课堂总结和作业完成中，能够准确表达所学知识，展现出对新知识点的理解和应用能力。

11.学生通过课后练习，能够在不同场合展示所学技巧啦啦操，增强自信心和自我展现能力。

12.学生在技巧啦啦操的学习过程中，能够培养出良好的运动习惯，为终身体育打下基础。教学反思与总结在今天的技巧啦啦操教学中，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我采用了讲授、示范、实践相结合的方式，让学生在理论学习与实践操作中交替进行，这样有助于学生更好地理解和掌握技巧啦啦操的动作要领。但是，我也发现了一些不足之处。例如，在分组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的设置不够吸引他们，或者是分组不够合理，导致一些小组内部互动不足。此外，我在课堂管理上也有待提高，有时候对学生的引导不够及时，使得课堂氛围略显松散。

在教学策略上，我试图通过多元化的评价方式来激励学生，包括同伴评价、教师评价和自我评价。但我意识到，评价的标准和方式需要进一步明确和细化，以便学生能够更清楚地了解自己的进步和需要改进的地方。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在技巧啦啦操的学习中取得了显著的进步。他们不仅掌握了基本的步伐和动作，而且在组合动作的连贯性和协调性上有了很大的提升。学生对啦啦操的热爱和参与度也明显增加，这一点从他们练习时的热情和课堂上的积极互动可以看出。

然而，我也注意到，部分学生在面对复杂动作时仍然存在困难，这需要我在今后的教学中更加注重个体差异，给予他们更多的个别指导和支持。此外，课堂氛围的营造和课堂管理也是我需要改进的地方，我计划在下一节课中调整教学方