【学练考】2021-2022学年高一语文人教新课标必修一练习册：2.单元测评(二)B-

单元测评(二)B[时间：120分钟满分：150分]第Ⅰ卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．氾南(Fàn)戮力(lù)衣冠(guàn)不悖(bèi)B．夜缒而出(zhuì)刀俎(zǔ)参乘(shèng)箴言(zhēn)C．阙秦(quē)犒赏(kào)变徵(zhī)瞋目(chēng)D．共其乏困(gòng)玉玦(jué)濡染(rú)拊心(fǔ)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．戍守谨诺樊哙浅陋无知B．怯懦斗厄偏袒运筹帷幄C．彘肩拜谒淬火图穷匕现D．忤视陬生目眩按剑而跽3．下列句子中，没有通假字的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(失其所与，不知,秦王还柱而走))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(愿伯具言臣之不敢倍德也,使工以药淬之))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(张良出，要项伯,燕王诚振怖大王之威))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(越国以鄙远，君知其难也,若属皆且为所虏))4．下列句子中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是()A．若不阙秦，将焉取之B．今太子迟之，请辞决矣C．沛公旦日从百余骑来见项王D．拔剑撞而破之5．下列句子中，加点词语的意义古今全都的一组是()A．约为婚姻B．备他盗之出入与格外也C．我持白璧一双D．樊於期偏袒扼腕而进曰二、(21分，每小题3分)(一)课内阅读(9分)阅读下面的文段，回答问题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从今道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。6．下列各句中，加点词的解释有误的一项是()A．大行不顾细谨，大礼不辞小让让：谦让B．大王来何操操：拿，携带C．沛公已去，间至军中间：从小路D．再拜献大王足下再拜：其次次拜7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今者出，未辞也,夺项王天下者必沛公也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我为鱼肉，何辞为,吾属今为之虏矣))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃令张良留谢,度我至军中，公乃入))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(项王则受璧，置之坐上,拔剑撞而破之))8．下列对选文的分析，有误的一项是()A．选文叙述的事情是刘邦、项羽为争夺霸主地位而在鸿门宴上开放的一场惊心动魄的政治斗争。B．“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公”一句说明，项羽已经察觉到了刘邦要逃跑，所以派人去查找。C．刘邦“则置车骑，脱身独骑”，是由于当时情势危急；张良等大部分随从留下不走，是为了在肯定程度上麻痹项羽。D．刘邦之所以诛杀曹无伤，是由于他在鸿门宴上得知曹无伤是内奸，把他“欲王关中”的政治野心向项羽告了密。(二)课外阅读(12分)阅读下面的文言文，完成题目。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四周皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百馀人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，令四周骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯①为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船②待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。(选自《史记·项羽本纪》，有删改)[注]①赤泉侯：汉将杨喜，因破项羽有功，后封赤泉侯。②船：，通“舣”，使船靠岸。9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．项王军壁垓下军：驻军B．骑能属者百馀人耳属：聚集C．项王身亦被十馀创被：患病D．吾闻汉购我头千金购：悬赏10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虞兮虞兮奈若何,若为佣耕，何富贵也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汉骑追者数千人,楚左尹项伯者，项羽季父也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天之亡我，我何渡为,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不忍杀之，以赐公,具告以事))11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A．“楚歌”是古代的楚地民歌。带有鲜亮的楚文化颜色，秦末汉初最为盛行。楚歌在汉代格外流行。项羽的绝命之作《垓下歌》是楚歌的代表作之一。B．“山东”是个多义词，现在是省份名称，文言文里可以指崤山以东，也可以指山的东面，文中的意思是指崤山以东。C．“地方”可以指某一区域、各行政区、部分，文中的意思是“土地方圆”的意思。D．“籍”是项羽的名，古人称呼自己时，使用自己的“名”；称呼对方时，使用对方的字，表示敬重。12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四周楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，自感英雄末路，无限悲凉。B．项羽带骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，部下只剩下二十八骑，后被汉军追上。C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起杀敌，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D．乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最终自刎而死。第Ⅱ卷(非选择题，共114分)三、(23分)13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”(5分)(2)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。(4分)14．阅读下面这首诗，完成题目。(8分)淮上①喜会梁州故人[唐]韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢乐情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山②。[注]①淮上：今江苏淮阴一带。②秋山：诗人《登楼》诗云：“坐厌淮南守，秋山红树多。”此处为化用。(1)本诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(4分)(2)诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。(4分)15．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)高渐离击筑，荆轲和而歌，____________________，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“____________________，__________________！”(《荆轲刺秦王》)(2)对于荆轲，前人评价颇多，陶渊明在《咏荆轲》中就写道“________________，________________”，表达出对荆轲故去却流传千年的感慨。四、(25分)阅读下面的文字，完成题目。天地苍茫一根骨庞进司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，照旧长须漂动——这或许是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人照旧是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉！认真看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，由于这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的缘由啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降落到司马迁的头上，是有某种必定性的。不错，司马迁是一个有骨气、有血性又才华横溢、抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都好像要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平常克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆识？”现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿产生了深刻的冲突。在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他特别勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他最终明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再哀怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的抱负和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向具有独立人格的人的转变。从今，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的浩大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥松，绝不酥松！16．下面对原文的理解，不正确的两项是(5分)()A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧颜色，又突出了他的不屈精神。B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，呈现出人们心目中抱负化的司马迁的形象。C．对李陵降敌，司马迁陈述己见，完全是为了明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤军深化，没有后援，武帝亦有不行推卸之责。D．“我们的太史公站了出来”，句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的鄙视及为我们民族有这样的文人而骄傲的思想感情。E．文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱《史记》。17．第五段“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”一句中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么？(6分)18.其次段中，作者为什么说“李陵之祸”降落到司马迁的头上是有某种必定性的？结合文章，谈谈你的看法。(6分)19．鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请结合本文并联系历史或现实，举例谈谈你对“中国脊梁”的理解。(8分)五、(6分)20．请把下面的句子连缀成挨次合理的文段，并将序号填写在横线上。(3分)①主要有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等②先秦历史散文内容丰富，形式多样③表现了各流派的思想观点和政治主见④先秦散文分为先秦历史散文和先秦诸子散文两大类⑤有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》等⑥先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代⑦它们保存了春秋战国时期的大量史料，又是中国叙事散文的源头，具有很高的文学价值21．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过10个字。(3分)一提到根的作用，可能首先想到____①____。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早消灭的根，它的作用却并非吸取水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。____③____，是由于在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会削减风吹和水流对它的影响，提高其生存概率。①②③六、写作训练(60分)22．请仿照示例，从下面的人物中选择一个，结合他们的生平事迹，写一段颁奖词。(10分)示例：刘邦生于忧患，以深谋远虑成就人生传奇；逝于安乐，用辉煌帝业赢得生前身后名。他知道，忍一时风平浪静，退一步海阔天空！他更明白：一时的示弱，是为了日后的强大。他有这样的境界：小不忍则乱大谋！能屈能伸，方为英雄本色。鸿门宴中随机应变，转危为安，他是最超群的赢家！刘邦，成就大业舍我其谁的真英雄！英雄人物：烛之武荆轲项羽23．阅读下面的材料，依据要求作文。(50分)山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地上铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜这个佛像。地板不服气，说：“喂，咱们都是一座山上开采出来的石头，为什么人们每天踩着我来拜你呢？这不公正啊！”佛像安静地说：“是啊，我们是一座山上的石头开采出来的，可你在出山时只被人简洁地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的苦痛。上帝其实是很公正的。”要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭，运用并列式或递进式作文结构。单元测评(二)B1．B[解析]A项，氾(Fán)，冠(guān)；C项，徵(zhǐ)，瞋(chēn)；D项，共(gōng)。2．A[解析]B项，斗卮；C项，图穷匕见；D项，鲰生。3．D[解析]A项，“知”通“智”，“还”通“环”；B项，“倍”通“背”；C项，“要”通“邀”，“振”通“震”。4．B[解析]B项为意动用法，其他三项均为使动用法。5．C[解析]A项，“婚姻”：古义，有婚姻关系的亲戚；今义，因结婚而产生的夫妻关系。B项，“格外”：古义，意外的变故；今义，副词，很。D项，“偏袒”：古义，袒露一只臂膀；今义，袒护双方中的一方。6．D[解析]再拜：拜两次，古代隆重的礼节。7．D[解析]D项，都是代词，代物。A项，用于时间词后，表示……时候；其次个是推断句的标志。B项，第一个是句末语气助词，可译为“呢”；其次个是介词，表被动。C项，第一个译为“于是”，其次个译为“才”。8．B[解析]项羽并未察觉出刘邦要逃跑。9．B[解析]属：跟随。10．B[解析]A项，都是其次人称代词“你”；B项，第一个“者”指“……的人”，其次个“者”与“也”连用，表推断；C项，均为句末语气助词，常用在疑问句里；D项，都为介词，“把”。11．B[解析]文中是指山的东面。12．B[解析]项羽部队陷入沼泽后，被汉军追上，一番厮杀后，逃到东城只剩二十八骑。并不是由于陷入沼泽死了很多人。13．(1)项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有责怪他的意思，他脱身独自离开，已经回到军营了。”(2)可是今日最终被困在这里，这是老天要灭亡我，并不是我战不过别人啊。[参考译文]项王的军队驻守在垓下，士兵削减，粮食也吃完了，刘邦的军队和诸侯的军队把他们重重包围起来。夜里，听到四周的汉军都唱起楚国的歌，项王于是格外吃惊，说：“汉军把楚人都制服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。有一个美人名叫虞，很受宠爱，常跟随在他身边；有一匹骏马名叫骓，时常骑着它(作战)。这时，项王就悲壮激扬地唱起来，是他自己作的歌：“力气能够拔山啊，气盖世；时运不济啊，骓马也不奔驰。骓马不奔驰啊，将怎么办？虞啊，虞啊，(我)将你怎么支配呢？”项王连唱几遍，虞也应和着一同唱歌。项王流下几行泪。于是项王就骑上马，部下勇士骑马跟随他的有八百多人。当夜突破包围圈，马不停蹄地向南方而去。到了天明，汉军才发觉，派骑兵将领灌婴带五千骑兵追赶项羽。项王渡过淮河，能够跟随的骑兵只有一百多人了。项王到了阴陵，迷了路，问一个农夫。农夫哄骗他说“向左走”。(项王和部下)向左走，就陷入了沼泽地。因此汉军追上了他们。项王就又领兵向东走，到了东城，只剩二十八个骑兵。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估量不能脱身，对他的骑兵说：“我从起兵到现在八年了，亲身参与的战斗有七十多次，抵制的人被战胜了，被攻击的人都臣服了，从来没有打过败仗，因此做了天下的霸主。可是今日最终被困在这里，这是老天要灭亡我，并不是我战不过别人啊！”于是(项王)把他的骑兵分为四队，令他们向四方冲杀出去，商定在山的东面分三处会合。于是项王大叫着冲出去，汉军人马溃散，项王于是斩杀汉军一个将领。这时候，汉军骑兵将领杨喜追赶项王，项王回头睁大眼睛，大声呵斥，杨喜连人带马都受到惊吓，倒退了几里。项王就冲向汉军，又斩杀汉军一个都尉，杀死了几百人，部下重新会合在一起，损失了两名骑兵。这时项王想向东渡过乌江。乌江亭长拢船靠岸等待项王上船，他对项王说：“江东虽然不大，但方圆有一千里，壮丁有几十万人，也足以称王啊。期望大王赶快渡江。”项王笑笑说：“老天要我灭亡，我为什么渡江呢！况且我与八千江东子弟渡江西上，现在没有一个回去，即使江东的父老兄弟怜惜我而使我为王，我有什么面目见他们？”于是对亭长说：“我骑这匹马五年了，每战必胜。我不忍心杀死它，把它送给你吧。”(项王)于是命令骑兵们都下马步行，拿短兵器与汉军作战。单是项王自己就杀死几百个汉军，他身上也受了十几处伤。(项王)回头观察汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我的老伴侣吗？”吕马童面对项王，指着(项王)对王翳说：“这就是项王。”项王就说：“我听说汉王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格来悬赏我的脑袋，现在我送给你个人情吧。”(说完)项羽就自杀而死。14.(1)诗中表达了诗人一种悲喜交集的感情。喜的是久别重逢，悲的是漂泊不定，岁月消逝。(2)①比方，颔联用“浮云”喻别后漂泊的“我”与故人；“流水”喻十年时间的消逝。②对偶，颔联“浮云”对“流水”，“一别后”对“十年间”。③设问，尾联点明不愿归去的缘由。(答对两个即可得4分)15．(1)为变徵之声风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还(2)其人虽已没千载有余情16．CE[解析]C项，“被俘降敌，实属可耻，但孤军深化，没有后援，武帝亦有不行推卸之责”错，原文说“孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈”。E项，文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难成就了司马迁的铮铮铁骨。没有“使他脱颖而出，完成了千古绝唱《史记》”的意思。17．提升精神：司马迁由一个御用工具向具有独立人格的人的转变。(3分)一根骨头：在对抱负与事业的执着追求中树立起来的独立人格。(3分)18．由于作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，(2分)而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良知的人，(2分)他面对专制强权，敢于站出来说公道话，(2分)因此遭到灾祸是必定的。19.[答案]①“脊梁”是一种比方的说法，(1分)指在中华民族历史进展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而出的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。(2分)②举例：两弹一星功勋专家邓稼先，数学家陈景润，有名作家朱自清、老舍，经济学界泰斗陈岱孙、于光远等可谓中国学问分子的脊梁。他们对民族具有高度责任感和深厚情怀，爱国家甚于爱自己的生命，他们的人生历程和思想是一笔巨大的财宝。还有现实生活中千千万万的在各自工作岗位悄悄奉献的劳动者等也可以说是“中国脊梁”。(5分)[解析]首先应写出“中国脊梁”的意思，然后举出恰当的例子并加以理解。20．④②⑤⑦⑥①③21．[答案]①吸取水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根[解析]填写第①空的内容，一是借助于生活常识，二是依据下文的叙述“进化史上最早消灭的根，它的作用却并非吸取水分和吸取养料”可以推知，第①空填的正是“吸取水分和吸取养料”，且后文有“这两项……本职工作”与此相照应。第②空填根在进化史上的另一种作用，一方面可以依据前文填除“吸取水分和吸取养料”之外的作用，另一方面可以依据后文“它仅有的作用就是固定植株”推出答案，所以第②空应填“固定植株”或“固定植株的位置”。第③空，依据前文的“被称为假根”和后文的“是