第一章 第一节 第1课时 地理位置优越 疆域辽阔 说课稿 2023-2024学年八年级上册地理 商务星球版001

第一章第一节第1课时地理位置优越疆域辽阔说课稿2023-2024学年八年级上册地理商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课是八年级上册地理《商务星球版》第一章第一节的第一课时，主要内容是“地理位置优越疆域辽阔”。通过本节课的学习，让学生了解我国的地理位置及疆域范围，培养学生对地理知识的兴趣和热爱。

在教学过程中，我将结合课本内容，通过地图观察、小组讨论等方式，引导学生掌握我国的地理位置、疆域范围以及相关地理知识。同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和合作能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

为了提高课堂效果，我准备了相关地图和多媒体素材，以便在课堂上进行直观展示。同时，我将根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保教学的针对性和实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的地理核心素养，通过观察地图、分析数据等方式，使学生掌握我国的地理位置和疆域范围，培养学生的地理观察能力和空间思维能力。同时，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在解决问题的过程中，提高自己的创新能力和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了初步的地理知识，如地图的阅读、地理位置的基本概念等。他们对于我国的一些基本情况有所了解，但可能缺乏对地理位置和疆域范围深入的理解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于地理学科有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知的事物。在学习能力方面，他们具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和数据来理解地理位置和疆域范围。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国的地理位置和疆域范围时，学生可能会遇到一些困难，如对地理位置的理解不够直观，对疆域范围的概念模糊等。此外，学生可能对一些地理术语和概念理解不清晰，需要通过实例和图片来帮助他们理解和记忆。同时，学生在分析地理数据时可能缺乏一定的逻辑思维能力，需要通过实践活动来培养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过讲授法向学生传授我国的地理位置和疆域范围的相关知识；讨论法引导学生就地理问题进行思考和交流；案例研究法则使学生能够深入理解地理位置和疆域范围的具体实例。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计一些教学活动，如地图观察、小组讨论、角色扮演等。通过地图观察，让学生直观地了解我国的地理位置；小组讨论则能够激发学生的思考，培养他们的团队合作意识；角色扮演则能够让学生更好地理解地理位置和疆域范围的重要性。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学，我将使用多媒体课件和地图等教学媒体。多媒体课件能够提供丰富的信息和图像，帮助学生更好地理解地理位置和疆域范围；地图则能够提供直观的视觉效果，使学生能够更直观地观察和理解我国的地理位置和疆域范围。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过提问“你们知道我国在世界的哪个地方吗？”激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课所学的地图阅读知识，为学生学习本节课的内容打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解我国的地理位置和疆域范围，包括经纬度、相邻国家等。

举例说明：以我国地图为例，让学生直观地了解我国的地理位置。

互动探究：分组讨论，让学生探讨我国疆域辽阔的原因及其对经济发展的影响。

3.巩固练习（约10分钟）：

学生活动：让学生在地图上找出我国的地理位置，并标注出邻国。

教师指导：引导学生正确理解地理位置的重要性，及时给予解答和指导。

4.课堂总结（约5分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生结合地图，绘制我国的地理位置图，并简述疆域辽阔对我国经济发展的影响。

拓展阅读：推荐学生阅读有关我国地理位置和疆域范围的课外资料，丰富他们的地理知识。知识点梳理本节课的主要知识点包括我国的地理位置和疆域范围。具体内容如下：

1.地理位置：

我国位于亚洲东部，太平洋西岸。从东西半球来看，我国位于东半球；从南北半球来看，我国位于北半球。

2.经纬度范围：

我国领土的最北端是黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近；最南端是曾母暗沙，4°N附近；最西端是帕米尔高原，73°E附近；最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近。

3.相邻国家：

我国陆上国界线漫长，达2.2万千米，与我国接壤的国家共有14个。我国大陆海岸线长达1.8万千米，与我国隔海相望的国家有6个。

4.疆域范围：

我国疆域辽阔，总面积约960万平方千米，是世界上面积较大的国家之一。

5.四至点：

我国领土的四至点分别是最北端、最南端、最西端和最东端，这些四至点标志着我国疆域的范围。

6.地理位置的特点：

我国地理位置优越，东临太平洋，背靠亚欧大陆，具有得天独厚的自然条件。

7.疆域辽阔的意义：

疆域辽阔为我国提供了丰富的自然资源和多样的生态环境，有利于经济发展和民族团结。同时，疆域辽阔也使我国在国际事务中具有重要的地位和影响力。内容逻辑关系①地理位置是指我国在地球上的具体位置，包括经纬度、相邻国家等。疆域范围是指我国领土的四至点，即最北端、最南端、最西端和最东端。

②地理位置决定了我国的疆域范围，相邻国家的接壤和隔海相望的情况也是由地理位置所决定的。

③疆域范围的辽阔与地理位置的优越性密切相关，地理位置的优越性为我国提供了丰富的自然资源和多样的生态环境。

2.疆域辽阔对经济发展的影响：

①疆域辽阔为我国提供了丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源等，有利于我国经济的发展。

②疆域辽阔使我国拥有多样的生态环境，有利于发展农业、林业、畜牧业等产业，促进经济的多元化发展。

③疆域辽阔使我国在国际事务中具有重要的地位和影响力，有利于加强国际合作和交流，推动经济发展。

3.地理位置的重要性：

①地理位置的优越性使我国东临太平洋，背靠亚欧大陆，具有得天独厚的自然条件，有利于我国与各国的贸易往来和交流。

②地理位置的优越性使我国在亚洲东部和太平洋西岸具有重要的战略地位，对我国的安全和发展具有重要意义。

③地理位置的优越性使我国在国际事务中具有重要的发言权和影响力，有利于维护国家利益和促进世界和平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.地图观察与实践：课堂上，我通过多媒体展示和实地观察相结合的方式，让学生更加直观地了解我国的地理位置和疆域范围。这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的实践能力。

2.小组讨论与合作：我鼓励学生在小组讨论中分享自己的观点，培养他们的团队合作意识和沟通能力。这种教学方式有助于激发学生的思考，提高他们的解决问题的能力。

3.案例研究与分析：我引入了一些具体的案例，让学生分析我国地理位置和疆域范围对经济发展的影响。这种方法有助于学生将理论知识与实际情境相结合，提高他们的分析能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而另一部分学生则较为沉默。如何提高所有学生的参与度是一个需要改进的问题。

2.知识深度不足：虽然学生能够掌握基本的地理位置和疆域范围知识，但对于更深入的地理概念和理论的理解还有待提高。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠书面考试，缺乏对学生在课堂表现、团队合作等方面的全面评价。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：我将尝试更多的互动式教学方法，