2024年秋季学期新外研版（三起）英语三年级上册课件 Unit1 Part5

外研版英语三年级上册Unit1Let’sbefriends!WrapupPart5Playagame.游戏规则：请同学们在黑板上画一画自己的好朋友，并用学过的句子描述。He’smyfriend.He’snine.He’stall.Whoishe?HeisTim.0She’smyfriend.She’snine.She’sshort.Whoisshe?SheisHanMeiLeadinLet’ssay.Doyouknowhowtomakenewfriends?Presentationnew新的Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。[njuː]Let’slearn.拓展：反义词old(老的，旧的)。share分享I’llsharemylunchwithyou.我将和你一起分享我的午餐。[ʃeə]拓展：share...with...和……分享……listen听......Sheislisteningtomusic.她正在听音乐。[ˈlɪsn]拓展：listento听……greet问候，打招呼Icangreetmyfriends.我会和我的朋友们打招呼。[ɡriːt]help帮助Ihelpmyfriends.我帮助我的朋友们。[help]第三人称单数：helpsPlayagame.

快速读单词listennewsharehelpgreetLookandsay.Makenewfriends!Sayit.Hello!I’m____.Age:9Sayit.friendLilySingTheABCsong.She’s____.NanaSayit.playHe’s____.I’mRuirui.Sayit.Nicetomeetyou!I’m____.Makenewfriends!Sayit.Hello!I’m____.Age:9Sayit.friendLilySingTheABCsong.She’s____.NanaSayit.playHe’s____.I’mRuirui.Sayit.Nicetomeetyou!I’m____.Fillintheblanks.nineLilyNanaRuirui□greetmyfriendswith“Hello”and“Hi”；Checkit.□use“I’m...”,“He/Sheis...”and“We’re...”tointroducemyselfandmyfriends;□drawandwriteaboutmyfriends;□makeaposteraboutmyfriends.NowIcanHello!I’mMingMing.Hi!I’mLily.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.□greetmyfriendswith“Hello”and“Hi”；Checkit.Hello!Ann!I’mMingMing.SheisAnn.She’smyfriend.We’renine.□use“I’m...”,“He/Sheis...”and“We’re...”tointroducemyselfandmyfriends;Hello!Checkit.□drawandwriteaboutmyfriends;MyfriendisEric.He’snine.He’sfromtheUS.We’regoodfriends.Checkit.Checkit.□makeaposteraboutmyfriends.MyfriendsEric9Junjun10Makenewfriends.祈使句的句型Languagepoint.用于表达下令、恳求、奉劝、忠告、制止等的句子叫做祈使句。祈使句省略主语，并将动词原形放在句首。否定祈使句要在动词前面加Don’t.例句：详解：Bequiet!安静!(Be动词开头)Standupplease!请站起来！(动词原形开头)Don’teat!不要吃！(Don’t开头)Lookandlearn.Agoodfriendlistens.Agoodfriendshares.Agoodfriendhelps.Agoodfriendplays

with

you.Workinpairs.Thinkandsay.Areyouagoodfriend?Yes.Ihelpmyfriends.Workinpairs.Thinkandsay.Areyouagoodfriend?Yes.Isharegoodthingswithmyfriends.Workinpairs.Thinkandsay.Yes.Ilistentomyfriends.Areyouagoodfriend?Workinpairs.Thinkandsay.Yes.Iplaywithmyfriends.Areyouagoodfriend?GoodtoknowAlifewithoutfriendsisliketheworldwithoutthesun.人生没有了朋友就犹如失去了阳光。一、单项选择。()1.She______Nana.A.am B.isC.are()2.

______youagoodfriend?

A.Am B.IsC.Are()3.Iliketoplay

______you.A.with B.andC.inBCAExercises二、根据情境选择正确答案。()1.当你想问对方“你是一个好朋友吗？”时，你可以说：A.Areyougoodfriend?B.Areyouagoodfriend?()2.当你想告诉对方”交新朋友”时，你可以说：A.Makenewfriends.B.Takenewfriends.()3.当你想告诉对方“我和朋友一起玩”时，你可以说：A.Iplaywithmyfriend.B.Iplaymyfriend.BAASummary1.学习了下列词汇：

new,share,listen,greet,help2.学习了下列句型：(1)Makenewfriends.(2)Areyouagoodfriend?

Introduceyourfriendstoyourclass.Makeashortarticleaboutyourfriends.ONETWOHomeworkMakenewfriends.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容