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小学数学五年级下册课件（北师大版）数学五年级下册第二单元长方体（一）第1课时长方体的认识一、情景导入今天我们一起来学习长方体、正方体的特征。请同学们说一说，你在生活中见到哪些物体的形状是长方体或正方体？二、探究新知(一)长方体的特征1.请同学们拿出文具盒，仔细观察你看到了什么？数一数长方体有几个顶点？长方体有几个面呢？它们各是什么形状？这些面有什么关系？有相等的面吗？这些相等的面有怎样的位置关系？8个顶点6个面归纳：(1)长方体有6个面。上面、下面、左面、右面、前面、后面。(2)有的长方体的面都是长方形，有的长方体则有两个面为正方形。(3)一个长方体中有完全相等的面。它们的位置关系是相对的。2．长方体的棱：(2)这些棱之间有什么关系？有相等的棱吗？这些相等的棱之间有怎样的位置关系？(1)长方体一共有多少条棱？12条棱这些棱长度完全相等，它们的位置关系是相对的。归纳：①长方体一共有12条棱。从三个方向进行数，水平方向的有4条，竖直方向的有4条，前后方向的有4条。②长方体中有长度完全相等的棱，它们的位置关系是相对的。3．长方体的长、宽、高。交于一点的不同的三条棱分别叫做长、宽、高。一般情况下，把水平方向的棱叫做长，前后方向的棱叫做宽，竖直方向的棱叫做高。(二)正方体的特征上面我们探究了长方体的特征，那么正方体有什么特征呢？正方体：④正方体是特殊的长方体。①6个面、8个顶点、12条棱；②6个面的面积都相等；③12条棱的长度都相等；总结：交于一点的不同的三条棱分别叫做长、宽、高。一般情况下，把水平方向的棱叫做长，前后方向的棱叫做宽，竖直方向的棱叫做高。正方体是特殊的长方体，可以看成是长、宽、高都相等的长方体。填表。8866长方形正方形相对的面完全相同6个面都相同1212相对的4条棱长度相等12条棱长度相等

顶点个数面个数形状大小关系

棱条数长度关系(三)课堂练习：下面哪几个面可以组成长方体？答：①和⑧；④和⑥；⑤和⑦。三、巩固练习1.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，单位：cm）（1）这个盒子的上面是什么形状？长和宽各是多少？哪个面和它形状、大小都相同？左侧呢？答：这个盒子的上面是长方形，长是36cm，宽是28cm，底面和它形状、大小都相同；左侧面是长方形，长是28cm，宽是10cm，右侧面和它的形状、大小都相同。1.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为一致，单位：cm）（2）哪个面的长是36cm、宽是10cm？答：前面和后面的长是36cm，宽是10cm。2.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少？4223332523.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）答：选择4cm，6cm和8cm的小棒可以搭成一个长方体框架。四、课堂小结通过本节课的学习，你对长方体、正方体有怎样的认识？正方体：6个面、8个顶点、12条棱；6个面的面积都

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