《中国传统武术在A一中的教学及改变对策》开题报告（含提纲）1700字

姓名学号2专业体育教育专业题目中国传统武术在A一中的教学及改变对策研究背景与目的一、研究背景武术是中国传统体育的一项重要组成部分，是一项集健身、强身、休闲娱乐于一身的优秀文化遗产《体育与健康教学大纲》是国家教育部新颁布的，作为了中小学的必修课程类别。目前来讲，主流的认识是武术分为传统武术和竞技武术两种，其中对传统武术的概念许多人有不同的理解，因此就目前来讲传统武术还没有一个明确的概念，但是我认为，所谓的传统武术就是凝结着中国传统文化的以技击制敌，强健身体，修身养性等要素的一门精深的学科。从古到今传统武术中的拳种有很多，每一个好的拳种都存在一个完整的体系，其中包含：基本功、中级练法、高级练法、各种器械练习等，这些内容构成了传统武术的要素，并且它们都有相应的传统武术文化精华作为理论指导。武术是我国传统体育的代表，也是我国优秀的民族文化。在中学进行武术教学，既能丰富学校的体育教学系统，又能有效地促进学生的身体素质，促进学生的身心健康，同时也有利于民族文化的传承和发展。2021年国家颁布了《体育发展十四五规划（2021-2025年）》，其第二十三条“大力发展传统特色体育项目”中提到需要“大力发展武术运动”，并参考十四部委联合印发的《武术产业发展规划2019-2025》中指出，弘扬武术传统文化，通过建立分类分级的体育教育体系，推动武术进校园，引导多方参与，以此促进校园武术的传承与发展。但是通过文献资料调查发现，关于重庆地区将中华传统武术引入到中学校园的研究寥寥无几。重庆人杰地灵，奉节和江津均有“全国武术之乡”之称，缠丝拳、苏家拳、梅氏拳、八卦掌、形意拳、太极拳等家喻户晓，武术进校园怎能“落人之后”。为此本课题拟以A一中为例，对中国传统武术在中学的教学传播展开研究，并提出改变策略。二、研究目的本课题拟采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对重庆大学生城一中中国传统武术的传承教学展开调查研究。通过对师资、武术教学、武术活动及学生参与情况进行调查研究，找出影响当前武术中学传播发展的因素和遇到的困难，综合重庆地区传统武术特色，探究新的推进路径和方法，构建一套行之有效的实施和推广方案，为武术这一中华优秀的传统文化更快更好更合理的走进校园提供参考。以此弘扬民族精神，提高青少年对武术文化的传承和身心健康的发展，吸引更多的中学生学习武术，在武术运动中得到锻炼，提高青少年的身体素质，传承中国的传统文化。以此推动学校武术课程的发展，推动学校素质教育、促进学校体育教学和完善学科建设工作。研究内容与方法一、研究内容1、A一中武术教师、武术课程开展、以及武术活动组织等相关情况进行调查。2、总结影响因素，提出改变对策。具体的提纲如下：1A一中中国传统武术师资情况调查分析1.1师资专项情况1.2师资学历情况1.3师资武术培训情况2A一中中国传统武术教学情况2.1课时安排2.2传统武术教学内容2.3学生对武术课程的评价3A一中中国传统武术活动组织情况3.1中华传统武术活动开展组织开展3.2学校领导对武术活动的支持情况3.3中华传统武术在校园的宣传4A一中参与中国传统武术学习情况4.1参与动机4.2参与态度4.3参与兴趣5影响因素及改变对策5.1影响因素5.2改变对策二、研究方法1、文献资料法根据论文的研究需要，通过重庆师范大学图书馆、中国知网硕士及博士论文、期刊网、国家图书馆等资源收集相关论文和书籍，了解了有中华传统武术、武术进校园等相关的研究现状以及成果对比。对收集的资料进行整理、筛选、分析，为本论文的研究提供了数据的支持，为接下来论文的撰写打下了坚实基础。2、问卷调查法设计《A一中中华传统武术教学开展现状调查（体育教师与学生）》，并在A一中学生之间进行问卷发放，拟发放体育教师问卷5份，学生问卷100份。为本课题的研究提供实例支撑3、数理统计法对回收的问卷进行数理统计，并利用Excel进行统计，归纳数据要点，为论文的写作提供数据支撑。研究进度计划1、2022年12月25日确定论文研究方向、对象、内容、方法。2、2023年1月10日进行数据调研、实验搜索以及研读相关文献。3、2023年3月9号进行数据分析、论文初稿撰写。4、2023年4月19日完