专题10 按原文内容填空-2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版）

2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义专题10按原文内容填空按原文内容填空题主要是考察学生对课文的了解和掌握程度，名人名句的积累和灵活运用知识的能力。因此，做这道题目首先读透题目，回忆课文中重要的知识（包括名人名句），然后按要求填在相应的句子中。一、答题技巧解答此类题：背诵是关键，理解是核心，书写是关键。答题要求：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错。二、常见题型及解答要点1．依据课文上下句默写试题为考生准备好上句或下句，由学生接句，这是古诗默写中最为简单的一种题型。回答这类试题，关键的要领是注意书写中不要出现错别字。如：2．理解性默写试题为考生提供诗文的意思，要求考生根据意思的提示填写出相应的语句。回答这种试题，一方面要注意书写中不出现错别字，还要注意对诗文的意思进行准确把握。如：3．情境性默写试题为考生提供一种交际性的情景，要求考生根据情景的要求默写出正确的文句，回答这种试题，关键性的要领在于对情景的把握，切忌所答非所问。如：4．开放性默写试题只为考生提供一个答题的方向，对试题的答案没有确切的要求，考生答出相关内容即可。解答这种试题，关键性的要领在于平时的积累，平时积累古典诗文越多，解答这种试题才会得心应手。如：常言道：“若要记得，先要懂得。”如果你对要背诵的文章意义理解得比较深刻，那么，对这篇文章的基本内容一定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。加油吧！同学们。1．根据所学内容填空。（1）________________，孤帆一片日边来。

（2）两岸猿声啼不住，_________________。（3）__________________，最是橙黄橘绿时。

（4）_________________，白银盘里一青螺。（5）爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，_______________。”中，我感受到爱是尊重：从《墨子》“_____________若____________”中，我们学习到要像爱自己一样爱别人。（6）“一个篱笆三个桩，__________________。”说明了团结合作的重要性。此外，我们学的关于“理”的谚语有“一时强弱在于力，_________________。”（7）这学期我们认识了“意欲捕鸣蝉，__________________。”中的可爱牧童；认识了《灰雀》中__________的小男孩：懂得了“灯不拨不亮，________________。”的道理。2．积累填空。（1）_____________________，无理寸步难行。（2）_____________________，潭面无风镜未磨。（3）_____________________，孤帆一片日边来。（4）两岸猿声啼不住，_____________________。（5）停车坐爱枫林晚，_____________________。（6）萧萧梧叶送寒声，_____________________。（7）当微风拂过，那声音_________________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（8）光____________击瓮破之，水迸，儿____________。（9）《秋天的雨》，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的___________和秋天___________的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。3．按课文内容与积累填空。（1）赏美景：风，是大自然的音乐家，当微风拂过，那声音____________的，当狂风吹起，整座森林都_________。水，也是大自然的音乐家，从一首_______________，唱到波澜壮阔的_____________。长江犹如巨斧劈开天门的雄峰，碧绿的江水向东流去，到此又回旋向北，我不禁吟诵“_______________，______________。”（2）学品质：通过本学期的学习，我认识了___________的孙中山，__________的蚂蚁队长，_____________的赵一曼，_______________的白求恩，他们都是我学习的榜样。（3）亲师友：本学期，我学会了很多和同学的相处之道。课堂上，应该主动参与讨论，因为_____________，理不辩不明；赛场上，我应该与大家齐心协力，因为__________，泰山移；平常与同学交谈中应该不说生气的话，因为_______________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。（4）诵古诗：夕阳无限好，___________________。________________，一吟双泪流。时人不识凌云木，_________________。_______________？夹岸桃花蘸水开。一曲高歌一樽酒，_______________。_______________，还应说着远行人。4．课文内容回顾。（1）《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次擦燃火柴，感觉自己坐在_____________，第二次擦燃火柴，看到了_____________，第三次擦燃火柴，看到了_____________，第四次擦燃火柴，看到了_____________，第五次擦燃火柴，她幻想_________________。（2）《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了___________；它想跑来跑去，于是被做成了___________；它变老了，想要停下来，于是被做成了__________，它坐着吃力，想要躺下，于是被做成了____________________。（3）《美丽的小兴安岭》一文按照____________顺序写出小兴安岭_______________的景色，文末总结小兴安岭是一座美丽的________________，也是一座巨大的_____________。（4）祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，__________________”及“两岸猿声啼不住，__________________”，我们欣赏了天门山和白帝城的美景；从苏轼“水光潋滟晴方好，___________________”，我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，____________________”，我们可以体会洞庭湖的秀美。（5）欲把西湖比西子，________________。这句诗的意思是_______________________。表达了作者对西湖的_____________________之情。5．根据课文内容填空。（1）_________戏于庭，一儿登瓮，足跌___________。（2）“停车坐爱枫林晚，____________。”这是_____代诗人杜牧在《___________》一诗中的诗句。（3）通过学习课文，我们欣赏了大自然的美丽风光。在金色的草地里，我们看到了__________的蒲公英；我们知道了西沙群岛的海里，一半是____________，一半是____________；我们还知道_________一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（4）爸爸告诉我：“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出集体的巨大力量，克服困难。”这让我想起了俗语“人心齐，_________”和“____________，其利断金”6．积累与运用。（1）诗中有画：看到傲立风霜的菊花，我会想到“荷尽已无擎雨盖，________________”；看到平静无风的洞庭湖，我会想到“____________________，潭面无风镜未磨”。诗中有情：“萧萧梧叶送寒声，____________________。”抒发的是叶绍翁的思乡之情；“欲把西湖比西子，______________________。”则抒发了苏轼对西湖的喜爱之情。（2）名言警句是智慧的结晶。面对总是喜欢用武力解决问题的同学时，你可以告诉他：__________________，万古胜负在于理。听到有同学说话伤人时，你可以提醒他：_________________，暖于布帛；_______________，深于矛戟。（3）美好的品质，犹如温暖的阳光带给我们希望和力量。本学期，我们认识了许多有美好品质的人，如_______________的列宁，_____________的司马光，_______________的白求恩，______________的赵一曼。（4）这学期我们读了很多童话故事，故事中充满了爱与美。我最喜欢的童话人物是________________，我喜欢这个人物的原因是：_____________________________________。7．根据课文内容填空。（1）当我们在长江顺流而下，便会吟诵：“天门中断楚江开，_________________。”（2）妈妈常常教育我：“_________________”我不明白是什么意思，妈妈说就是关心别人就像关心自己一样。（3）通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的______，爱鸟更爱孩子的______，国际主义战士、加拿大共产党员______大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争的故事。（4）你看，它把黄色给了______，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的______。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚______，邮来了秋天的凉爽。（5）读了《大青树下的小学》，我知道，除了汉族以外，还有______族。（填上一个即可）（6）《总也倒不了的老屋》中，老屋听了______的请求而没有倒下。（填上一个即可）8．根据所学内容填空。（1）在《牛肚子里旅行》一文中，红头在黄牛肚子里旅行的路线是：被牛吃到嘴里→牛肚子里→_____________→_____________→回到____________。（2）“仁者_______，有礼者__________”是说仁慈的人能爱别人，有礼节的人能敬重别人。（3）看到秋风吹过江面，离家的叶绍翁想家了，不由写出了“萧萧梧叶________________，江上秋风________________”的诗句；看电视时，见到满山红红的枫叶，我不由想起杜牧的诗句“停车坐爱_________________，霜叶红于_________________”。（4）我们的祖国幅员辽阔，美丽富饶，被人们广为赞颂（sòng）：苏轼（shì）把_______比作美女西施（shī），著名诗人刘禹（yǔ）锡（xī）把_______比作一面没有打磨的镜子；我国南海西北部的_______物产丰富，它的海里被人夸赞为“一半是水，一半是鱼”；有人说，我国东北的_______是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（5）群儿戏于_______，一儿_______瓮（wèng），足_______没水中。众皆_______去，光_______石击瓮破之，水迸（bèng），儿得活。9．根据课文内容填空。（1）文中有景：这学期我们在课文中游览了________的西沙群岛，_______的海滨小城，________的小兴安岭，还聆听了大自然中美妙的声音，_______、______是大自然的音乐家，_____是大自然的歌手。（2）文中识人：本学期我们认识了_________的司马光，________的列宁，_________的孙中山，_________的英子。（3）诗中存韵：“意欲捕鸣蝉，_______________”写出了牧童的天真机智；“____________，孤帆一片日边来”写出了天门山的壮丽之美；两岸猿声啼不住，__________________。（4）经典有理：_______，其利断金。仁者爱人，___________。“__________，不贰过。”告诉我不要把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯。10．根据课文或语文园地内容填空。（1）_________________，白云生处有人家。两岸青山相对出，_________________。二人同心，___________。仁者爱人，___________。（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像_____________。（3）课文中的人物常常令人敬佩，有不懂就问的________，爱灰雀更爱孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的_________。还有一些可爱的动物朋友，如搭我们船的捕鱼高手________，严于律己、不吃奶酪渣的__________，一直给老屋讲故事的____________。11．积累填空。（1）祖国山水令人流连忘返：西沙群岛____________，海滨小城______________；苏轼诗中的西湖极富神韵，“欲把西湖比西子，______________”；李白的“_____________，孤帆一边日边来”，写出了天门山的壮丽景象。（2）人物品质让人敬佩：小时候的__________不懂就问；爱鸟更爱孩子的____________；砸瓮救友的___________；把手术台当作阵地的国际主义战士__________。（3）俗话说：“有理走遍天下，_____________。”说明无论做什么事情，都要以理服人。（4）风，是大自然的_______________。他会在森林里___________他的_____________。当他翻动树叶，树叶像_________________一样，唱出各种不同的________________12．知识积累回顾。（1）诗人杜牧这样写秋天：停车坐爱枫林晚，___________________；作家陶金鸿这样写秋天：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了____________________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了__________。啊！这真是知秋”呀！（2）古人告诉我们要讲理，因为“____________________，无理寸步难行”，还告诉我们要常说善意的话，因为“__________________，暖于布帛；__________________，深于矛戟”。（3）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“___________________，________________”，这两句诗向我们描绘了西湖晴天和雨天的湖光山色。（4）当微风拂过，那声音_________________________，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出___________________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》）（5）通过本学期的学习，我们认识了________________的白求恩，___________________的司马光和___________的老屋。13．根据课文内容填空。（1）本学期，我们游览了富饶的西沙群岛，那里__________，物产丰富，是个可爱的地方；《大自然的声音》让我们认识了大自然的音乐家有__________、__________、_________。（2）当我们遇到困难的时候，一个人的力量是薄弱的，所以我们应该寻求别人的帮助，俗话说：“一个篱笆三个桩，______________。”还有俗话说得好：“______________，其利断金。”（3）望着两岸远处的青山和一只远来的小船，我想起了李白的《望天门山》中的“__________________，__________________”这两句诗。14．根据课文内容填空。（1）“人心齐，__________。”“二人同心，__________。”这两句话告诉我们团结起来力量大。（2）在生活中，我们有什么烦恼和愤怒不要发泄到别人身上，不要犯两次同样的错误，《论语》中“_________________，_________________”说的就是这个意思。（3）“________________，________________”这句谚语告诉我们，只有认真地去探讨，才能明白事物的本质。15．按课文内容填空。（1）《望天门山》作者是唐代大诗人__________，我还知道他的诗___________，其中两句是“___________________，__________________”。（2）课文《美丽的小兴安岭》介绍了我国东北的大兴安岭一年四季景色________，物产___________，是一座___________________也是一座____________________”如果我去小兴安岭旅游，我会选择_________季去，因为___________________。（3）我爱学古文——“众皆____________，光_________击瓮破之，水进，儿___________”短短16个字，向我们展现了一个___________________的司马光。16．课文直通车。（1）《望天门山》的作者是我国____代大诗人______，诗中写到的楚江是指_________。（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起秋天的成语：____________，___________；还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：“________________，_________________。”（3）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《_________》一诗。（4）《采莲曲》一诗中让人感觉到这些采莲女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是：“____________________”（5）《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：“_______________，_________________，”（6）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：_________，_________。17．知识回顾。（1）三个____________，顶个____________。（2）“水光潋滟晴方好，________________”具体描绘了西湖晴天的明朗之美和雨天的迷蒙之美；“________________，潭面无风镜未磨”生动地勾画了洞庭湖水的宁静、祥和之美。（3）众皆弃去，光________________击瓮破之，水迸，________________。（《司马光》）（4）金黄色是给田野的，看，田野像________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子________________，争着要人们去摘呢！（5）从《灰雀》一文中我认识了____________的列宁；在《手术台就是阵地》中我认识了_________________的白求恩。18．知识回顾。（1）妈妈用《荀子》中的“________________，暖于布帛；___________________，深于矛戟”这句话告诫弟弟，对待他人要温声细语，做一个温暖的人。（2）我们一家三口虽然不是设计师，但想出了一个很妙的方法布置房间，爸爸笑着说：“真是（俗语）_______________，_________________。”（3）山中有景，诗人杜牧行走在深秋的山林，赞叹“停车坐爱枫林晚，________________”；诗人______________（谁）坐船经过天门山，感叹“________________，碧水东流至此回”。（4）众皆弃去，_______________击瓮破之，水迸，_______________。（《司马光》）（5）从《手术台就是阵地》一文我们认识了一个________________的白求恩。19．根据所学知识填空。（1）人心齐，________________。（2）灯不拨不亮，________________。（3）一年好景君须记，________________。（4）停车坐爱枫林晚，________________。（5）《父亲、树林和鸟》一文中，父亲告诉“我”，鸟最快活的时刻是____________，同时也最容易______________，因为_________________。（6）《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助________，________，蜘蛛而没有倒，表现了老屋_______________的优秀品质。20．课文直通车。①山上的枫叶红了，我们不禁吟诵诗人杜牧的名句：“________________，________________。”看到天门山相对而立，我会立刻想起李白的名句“________________，________________”站在洞庭湖畔，刘禹锡诗句会出现在脑海：“________________，________________”。②从课文中我们认识了很多优秀人物，《手术台就是阵地》中的__________大夫，《灰雀》中的___________同志，《不懂就要问》中的少年_____________，“持石击瓮”的_____________……他们是我们做人、做事、求学方面的好榜样。③从所学的名言警句中我们懂得了很多道理，“________________，________________”告诉我们，只要两个人团结一致，就没有战胜不了的困难。“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”启发我们与人交往要注意言辞态度，多用亲切和善的语言。21．积累与运用。（1）___________，泰山移。（2）__________________，有礼者敬人。（3）人们把西湖比作西施，这让我想起了宋代诗人苏轼的《_______________》中的诗句“__________________，__________________。”（4）小华很聪明，但他整天贪玩不努力，我想用一句名言劝说他：_____________________。（5）当我们一起做事情遇到困难时，会“____________________”这句谚语来激励我们自己，战胜困难。（6）我们认识了沉着冷静、砸缸救人的___________；鼓励和帮助朋友的__________；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士___________。22．根据课文内容填空。（1）当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起_________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，_______________”诗中写到的楚江是指____________。（2）本学期课文带我们去了好多美丽的地方：《富饶的__________》《美丽的__________》《___________小城》。（3）用一个四字词语写出你对本册课文中这些人物的印象。白求恩：___________________孙中山：_______________（4）当我们遇到困难，齐心协力就可克服，用一句谚语来说就是__________________，________________。（5）秋天的景色十分迷人，我想起描写秋天的成语：____________、___________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：________________、________________。（6）孟子告诫（jiè）我们要做一个仁爱之人的句子是：____________，____________。23．日积月累。（1）人们常用“_____________，泰山移”来比喻人多力量大，常用“______________，无理寸步难行”来说明讲理的重要性。（2）苏轼在《饮湖上初睛后雨》中的诗句“_________________，________________，比喻出色，是流传千古的佳句。（3）默写古诗《山行》：_________________，_________________。________________，_________________。（4）学习了本册的课文，我认识了___________的小女孩，“不懂就要问”的______________，砸缸的_____________，把手术台当作阵地的_______________大夫。24．按平时的积累填空。1．水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴_____________，一场___________的音乐会便开始了。2．本学期我们积累了许多谚语和俗语：比喻两个人一条心就能发挥很大力量的俗语“二人同心，________________。”关于明“理”的谚语“________________，理不辩不明。”3．本学期我们积累了许多的诗句。如杜牧描绘秋天美景的“停车坐爱枫林晚，______________________。”如李白描绘天门山雄奇景色的“___________________，碧水东流至此回。”如王昌龄描写少女采莲场景的“乱入池中看不见，__________________。”4．本学期的课文内容丰富多彩，主人公形形色色，有面对诱惑仍能严于律己的__________；有为了帮助他人总也倒不了的_________；有喜爱灰雀的___________；有机智沉着、砸缸救伙伴的____________。25．根据课文内容和阅读积累填空或作答。（1）秋天的景色十分迷人，让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：“______________，_______________”；看到皎洁的月光洒在湖面上，我不由得想到唐代诗人刘禹锡的诗句“________________，________________”。（2）大自然有许多________的声音。微风拂过的声音___________，狂风吹起的声音充满力量；小雨滴汇聚起来，从一首________，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（3）《孟子》中告诉我们要做一个仁爱之人的句子是：“_______________，______________”。（4）看到“闹哄哄”“空荡荡”这两个词语，你的眼前会浮现出这样的画面：______________。（5）童话是一座五彩缤纷的大花园，这里有许许多多动人的故事。这学期，我们在童话王国里认识了智慧勇敢的________和严于律己的_________。课外，我还看了很多童话故事，其中，最令我难忘的是《_______》，这个童话故事的作者是________。26．知识回顾。（1）秋天是个美好的季节，我能用四字词语___________、___________来描述它。（2）正所谓“灯_____________，理______________，”所以道理要经常辩一辩才能更清楚明了；正所谓“不迁怒，______________”，所以我们做事情不能迁怒于人，也不能犯两次同样的错误。（3）我们学过很多描写秋天景色的诗句，比如“停车坐爱枫林晚，____________”和“____________，潭面无风镜未磨”。（4）在本学期学过的课文里，我非常喜欢__________的西沙群岛和_________的老屋；我最喜欢的人物是__________，因为________________________。（5）问渠那得_________________？为有源头____________________。（6）路人借问______________，怕得鱼惊_______________________。（7）____________霜满天，_______________对愁眠。（8）空山不见人，______________。返景入深林，________________。27．根据积累填空。（1）意欲捕鸣蝉，_________________。（2）_________________，其利断金。（3）两岸猿声啼不住，_________________。（4）天门中断楚江开，_________________。（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，_________________。（6）爸爸常常教育我要敬爱他人，因为“仁者爱人，_________________”。（7）为了让同学们更加团结，营造和谐的学习氛围，你会选()作为班级的座右铭。（只填序号）A．灯不拨不亮，理不辩不明。

B．人心齐，泰山移。

C．不迁怒，不贰过。28．回顾课文内容填空。（1）《卖火柴的小女孩》是__________（国籍）作家__________的作品。（2）这个学期我们学习了许多谚语，比如：灯不拨不亮，____________。一个篱笆三个桩，___________。（3）苏轼的《赠刘景文》中体现诗人认为秋天是最好的诗句是“____________，___________”。（4）当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起李白的《望天门山》中写的“______________，_____________”。（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是西湖的湖光山色，诗的后两句是“________________，____________”。29．古诗文诵读积累。（1）李白《望天门山》：_________________，孤帆一片日边来。（2）苏轼《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，__________________。（3）刘禹锡《望洞庭》：______________，潭面无风镜未磨。（4）李白《早发白帝城》：两岸猿声啼不住，_______________。（5）一个篱笆三个桩，________________。（6）《论语》不迁怒，________________。（7）《荀子》________________，深于矛戟。（8）贺知章《咏柳》：_________________，二月春风似剪刀。（二下）（9）《数九歌》：_______________，耕牛遍地走。（二上）（10）贾岛《寻隐者不遇》：只在此山中，_______________。（一下）30．积累填空。（1）诗词世界丰富多彩。古诗中有风景：“停车坐爱枫林晚，_______________”；“两岸青山相对出，______________”；古诗中有勉励：“_________________，最是橙黄橘绿时”；古诗中还有童趣：“意欲捕鸣蝉，______________”。（2）《司马光》中，一个孩子跌进水翁后，其他孩子的表现是：“_________”，司马光的表现是“____________瓮____________”。（用原文句子填空）（3）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家________，我还读过他写的童话故事《________》。（4）我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子们____________，___________，凡事都要讲道理。”（5）“雀”用部首查字法查________部，读音是___________。参考答案1．两岸青山相对出

轻舟已过万重山

一年好景君须记

遥望洞庭山水翠

有礼者敬人爱人

爱其身

一个好汉三个帮

万古胜负在于理

忽然闭口立

诚实善良

理不辩不明【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）本题考查诗词歌赋默写。盛唐李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（3）本题考查诗词歌赋默写。宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（4）本题考查诗词歌赋默写。唐代刘禹锡的《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（5）本题考查名人名言。仁者爱人，有礼者敬人。意思：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。爱人若爱其身。意思：爱别人就像爱自己。（6）本题考查谚语俗语。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思：比喻本事大的人也需要别人的帮助。一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。一时强弱在于力，万古胜负在于理。意思：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。（7）本题考查诗词歌赋默写、课文内容理解和谚语俗语。清代袁枚的《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《灰雀》这篇课文讲的是有一年冬天，列宁在郊外养病，在公园里散步时见到三只可爱的灰雀。有一天，列宁发现灰雀不见了，并遇到了将灰雀捉走的男孩，通过循循善诱，得体的交谈，巧妙地教育了男孩，说明列宁是一个善解人意，尊重爱护孩子的人；男孩受到感动，放回了灰雀，说明男孩是一个知错能改，诚实守信的孩子。灯不拨不亮，理不辩不明。意思：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。2．

有理走遍天下

湖光秋月两相和

两岸青山相对出

轻舟已过万重山

霜叶红于二月花

江上秋风动客情

轻轻柔柔

持石

得活

色彩

丰收景象【详解】本题主要考查对诗词名句、名人名言、课文的默写。1．有理走遍天下，无理寸步难行的意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。2．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”出自唐代刘禹锡《望洞庭》翻译：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。3．“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》翻译：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。4．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白《早发白帝城》翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。5．“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》翻译：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。6．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自宋代叶绍翁《夜书所见》翻译：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。7．“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。”出自《大自然的声音》短文写了大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家。表达了作者对大自然的喜爱之情。8．“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”出自《司马光》翻译：只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。9．课文《秋天的雨》作者把秋天的雨作为一条线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天的缤纷多彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。3．轻轻柔柔

激动起来

轻快的山中小曲

海洋大合唱

天门中断楚江开

碧水东流至此回

勤学好问

严于律己、以身作则

关爱同志胜过自己

医术精湛

灯不拨不亮

人心齐

与人善言

伤人以言

只是近黄昏

两句三年得

直待凌云始道高

双飞燕子几时回一人独钓一江秋

想得家中夜深坐【详解】本题考查课文内容与积累填空。（1）赏美景：“风，是大自然的音乐家，当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，当狂风吹起，整座森林都激动起来。水，也是大自然的音乐家，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”这段话摘选自课文《大自然的声音》，主要运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代诗人李白的《望天门山》。全诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。赏析：山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感。（2）“勤学好问的孙中山”出自课文《不懂就问》，讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。“严于律己、以身作则的蚂蚁队长”出自课文《一块奶酪》，这篇课文主要写了蚂蚁队长带领蚂蚁们，严格遵守纪律，不违反禁令，齐心协力把奶酪搬进洞里的故事。故事告诉我们要做一个有毅力，有纪律性的人。“关爱同志胜过自己的赵一曼”出自课文《一个粗瓷大碗》，文章以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志用碗的前后经过，赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质。“救死扶伤的白求恩”出自课文《手术台就是阵地》，主要写在抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩大夫的忠于职守，无私奉献精神。（3）“灯不拨不亮，理不辩不明。”不用木棍拨灯(灯油)不亮，没有辩论，真相是不会被理解的。意思是没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。“人心齐，泰山移。”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”和别人说话的时候有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。（4）“夕阳无限好，只是近黄昏。”出自唐代诗人李商隐的《登乐游原》。全诗：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。“两句三年得，一吟双泪流。”出自唐代诗人贾岛的《题诗后》。全诗：两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。“时人不识凌云木，直待凌云始道高”出自唐代诗人杜荀鹤的《小松》。全诗：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”出自宋朝诗人徐俯的《春游湖》。全诗：双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”出自清代诗人王士祯的《题秋江独钓图》。全诗：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。“想得家中夜深坐，还应说着远行人。”出自唐代诗人白居易的《邯郸冬至夜思家》。全诗：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。4．大火炉

烤鸭

圣诞树

奶奶

跟着奶奶飞走了

一棵高大的树

一辆手推车

一把椅子

木地板

时间

一年四季

大花园

宝库

孤帆一片日边来

轻舟已过了重山

山色空蒙雨亦奇

白银盘里－青螺

淡妆浓抹总相宜

西湖就像西施一样，无论是淡雅壮饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特

对西湖美景西喜爱与赞美【详解】本题考查的是课文内容的理解以及诗词歌赋的默写。（1）本题考查的是课文《卖火柴的小女孩》，讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉；她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮了第三根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮第四根火柴，看到了久违的祖母。她害怕火柴熄灭，祖母就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让祖母留在自己身边。最后小女孩嘴角带着微笑死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。（2）本题考查的是《那一定会很好》，是文字浅显易懂，却蕴含深刻人生哲理的童话故事。详细地讲述了一粒种子变成大树、手推车、木地板的过程，塑造了一个不断树立新目标，努力实现愿望的形象，告诉了我们只有不断的追求。不断地努力，才会有所收获的道理。（3）本题考查的是《美丽的小兴安岭》主要内容是：我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。（4）本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。本题考查的诗歌是李白的《早发白帝城》，全诗内容是朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。本题考查的诗歌是苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗内容是水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。本题考查的诗歌是刘禹锡的《望洞庭》，全诗内容是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（5）本题考查的诗歌是苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗内容是水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。表达了作者对西湖的美景西喜爱与赞美之情。5．群儿

没水中

霜叶红于二月花

唐

山行

有趣

水

鱼

小兴安岭泰山移

二人同心【详解】本题考查学生对文言文、诗歌、谚语俗语的识记与对课文的理解记忆能力。解答时要根据学过的课文与积累作答，不要把知识点写错、写混。（1）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”出自课文《司马光》，意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，原文是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。（3）课文《金色的草地》通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。在这篇课文，让我们看到了有趣的蒲公英。课文《富饶的西沙群岛》主要写了西沙群岛风景优美，物产丰富，让我们知道了西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。课文《美丽的小兴安岭》按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，让我们知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（4）“人心齐，泰山移”意思是：只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“二人同心，其利断金”意思是：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。6．

菊残犹有傲霜枝

湖光秋月两相和

江上秋风动客情

淡妆浓抹总相宜

一时强弱在于力

与人善言

伤人以言

善解人意

机智勇敢

笑对生活

不怕牺牲

丑小鸭丑小鸭心中有梦想，不怕困难，它历经了千辛万苦、重重磨难之后，终于变成白天鹅。我也要像丑小鸭一样心存对美好境界和美好理想的追求【详解】（1）宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。唐代刘禹锡的《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。宋代叶绍翁的《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这是一首赞美西湖美景的诗。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美丽的湖光山色，一边饮酒构思，意笃八极，神游万仞。于是乎写就了这首传诵一时的佳作。（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是说：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。原句出自剧作家曹禺的《桥隆飙》。与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。摘自《荀子·荣辱》解释：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。（3）结合所学知识作答。在第八单元中，我们认识了许多具有美好品质的人：有机智沉着的司马光，有善解人意的列宁，有忠于职守的白求恩，还有关心同志胜过关心自己的赵一曼。他们这些美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。（4）学生根据自己阅读的童话故事作答即可。示例：白雪公主，白雪公主不仅天生丽质，而且美丽善良、坚强懂事。《白雪公主》告诉我们一个要勇敢对抗黑暗势力、做人要有良知、要有同情心，奉献自己的爱心、不能过分妒忌别人，过于留意别人的优点忽略自己的优点。白雪公主美丽善良，与其他穷苦的少女主要通过勤劳工作获得“善”的认可不同，白雪公主的身份使她不会也不必去劳作，因此白雪公主的“善”主要体现在性格上的天真和顺从。喜欢和小动物交朋友，会唱歌跳舞，天真可爱。王后乔装打扮给其送毒苹果，善良的白雪公主对外界没有丝毫防范，一口吃下毒苹果，本性善良天真，错把王后当成好心人，相信了王后的欺骗。7．

碧水东流至此回

爱人若爱其身

孙中山

列宁

白求恩

银杏树

炎热

邮票景颇

小蜘蛛【详解】本题考查了课文内容、诗词名句、名人名言的理解记忆能力。（1）唐代李白的《望天门山》，原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。（2）结合题干中“妈妈说就是关心别人就像关心自己一样”可知是在告诫待人如同待己，所以应为：爱人若爱其身。（3）根据课文的主要内容作答即可。《不懂就要问》主要赞扬了孙中山勤学好问的精神。《灰雀》主要讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈的过程，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重与呵护。《手术台就是阵地》主要写了白求恩同志不远千里来到中国，参加抗日战争，在战斗中白求恩大夫把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术。（4）《秋天的雨》的作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（5）大青树下的小学》是吴然写作的散文，原名《民族小学》，后改名为《大青树下的小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。结合原文第一段“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的”可知答案。（6）《总也倒不了的老屋》一课，运用拟人的手法，讲述了百年老屋一一答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，始终没有倒下，帮助它们渡过难关的故事。8．第一个胃

第二个胃

嘴里

爱人

敬人

送寒声

动客情

枫林晚

二月花

西湖洞庭湖

西沙群岛

小兴安岭

庭

登

跌

弃

持【详解】本题考查根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）《牛肚子里旅行》讲述了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，在青头的鼓励下坚持不放弃，最后在牛打喷嚏时逃了出来，经历了一场惊险旅行的故事。文中，红头在黄牛肚子里旅行的路线是：被牛吃到嘴里一一牛肚子里一一第一个胃一一第二个胃一一回到嘴里。（2）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁人爱护别人，有礼的人尊敬别人。出自：战国孟子《孟子》。（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。。（4）宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后》中的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗中苏轼把西湖比作美女西施；唐代著名诗人刘禹锡的《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中诗人把洞庭湖比作一面没有打磨的镜子。《富饶的西沙群岛》一文介绍了我国南海西北部的西沙群岛，那里物产丰富，它的海里被人夸赞为“一半是水，一半是鱼”。《美丽的小兴安岭》一文介绍了我国东北的小兴安岭，那里景色优美，物产丰富，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（5）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”出自宋代佚名的《司马光砸缸》，意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。9．富饶

美丽整洁

美丽

风

水

动物

机智勇敢

善解人意

敢于同封建势力作斗争

变得乐观开朗

忽然闭口立

两岸青山相对出

轻舟已过万重山

二人同心

有礼者敬人不迁怒【详解】（1）本题考查对校内课文的识记。本学期学了《富饶的西沙群岛》：课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。所以可以填写富饶的西沙群岛。《海滨小城》由远及近，先写了浩瀚大海的景色，再写海滩的景观，展示了海滨的美丽，可以填写美丽整洁的海滨小城。《美丽的小兴安岭》主要写了我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情，所以可以填写美丽的小兴安岭。《大自然的声音》写到：大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。动物是大自然的歌手。（2）本题考查对校内课文人物的了解。《司马光》课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静，机智勇敢。《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护。《孙中山的破陋习》讲述了孙中山知道缠足这⼀封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，写出了孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。《掌声》中，英子是个文静的孩子。她以前不爱说话，演讲过后她变得开朗，这些变化的原因是她觉得大家没有歧视她；大家的掌声给了她鼓励。（3）本题考查对诗句的识记。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。句子意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。写出了牧童的天真机智。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自李白《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。本句意思是两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自李白的《早发白帝城》。本句意思是两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。（4）本题考查对俗语的识记。“二人同心，其利断金。”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。“仁者爱人，有礼者敬人。”摘自《孟子·离娄章句下·第二十八节》。意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。“不迁怒，不贰过。”出自《论语．雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。10．

远上寒山石径斜

孤帆一片日边来

其利断金

有礼者敬人

颜料

一把把小扇子

邮票

金色的海洋

孙中山

列宁

白求恩

翠鸟

蚂蚁队长

小蜘蛛【详解】本题考查诗歌默写、名言警句、根据课文内容填空。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）分别出自唐代杜牧的《山行》全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐代李白的《望天门山》全诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子·离娄章句下》的一句话，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。（2）出自人教部编版三年级语文上册《秋天的雨》。原文节选：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（3）《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。《手术台就是阵地》讲述的是白求恩大夫在形势十分危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，表现了白求恩大夫对工作极其负责,对同志极其热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫崇高的国际主义精神。《搭船的鸟》作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事，告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时，因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。11．

物产丰富

美丽

淡妆浓抹总相宜

两岸青山相对出

孙中山

列宁

司马光

白求恩

无理寸步难行

音乐家

演奏

手风琴

歌手

歌曲【详解】本题考查的是对课文内容的背诵和默写。（1）本题考查的是课文《富饶的西沙群岛》，这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。可以得出西沙群岛的特点是美丽富饶。本题考查的是课文《海滨小城》，这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。可以得出海滨小城的特点是美丽。本题考查的诗歌是苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，全诗内容是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）本题考查的是课文《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。本题考查的是课文《灰雀》，讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。本题考查的是课文《司马光》，本文主要是讲司马光儿时跟小朋友们一起玩的时候，用石头砸破瓮，救出了小伙伴的故事。本题考查的是课文《手术台就是阵地》，主要内容是写在抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩大夫的忠于职守，无私奉献精神。（3）本题考查的是“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。出处：民间俗语（4）本题考查的是课文《大自然的声音》，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。原文内容是：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。12．

霜叶红于二月花

银杏树

夏天的炎热

有理走遍天下

与人善言

伤人以言

水光潋滟晴方好

山色空蒙雨亦奇

轻轻柔柔的

一首雄伟的乐曲

无私奉献

聪明勇敢

乐于助人【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自课文《秋天的雨》（2）本题考查谚语俗语。有理走遍天下，无理寸步难行。意思：只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。意思：和别人说话的时候要有礼貌，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。（3）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。宋朝苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。（4）本题考查现代文默写。出自课文《大自然的声音》（5）本题考查课文内容理解。《手术台就是阵地》主要内容是写在抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩大夫的忠于职守，无私奉献精神。司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。13．风景优美

风

水

动物

一个好汉三个帮

二人同心

两岸青山相对出

孤帆一片日边来【详解】本题考查诗词歌赋及现代文默写。（1）此句选自人教版三年级上册课文《富饶的西沙群岛》。《大自然的声音》也是人教版三年级上册的课文，从文中2、3、4段可以得知，大自然的音乐家有凤、水、动物。（2）俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”意思是：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。“二人同心，其利断金。”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这两句俗语都是说明团结力量大。（3）唐代诗人李白的《望天门山》中的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的意思是：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。14．泰山移

其利断金

不迁怒

不贰过

灯不拨不亮

理不辩不明【详解】本题考查诗歌默写、谚语、俗语及惯用语。回答此题要通过平时学习中的积累、识记来完成（1）“人心齐，泰山移”出自《增广贤文》，形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“二人同心，其利断金”出白《周易·系辞上》，这句话的意思是心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。（2）“不迁怒，不贰过”出自《论语》意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。（3）“灯不拨不亮，理不辩不明”出自《冀鲁春秋》。意思：灯不经过木棒拨一下是不会明亮的，道理不经过辩论是不会被人所明悟的，指讲话必须把道理讲清讲透。15．李白

《静夜思》

举头望明月

低头思故乡

诱人

丰富

美丽的大花园

巨大的宝库

夏

森林浓郁繁盛

弃去

持石

得活

冷静、果断、勇敢【详解】本题考查课文内容的识记和理解。一定要认真阅读和理解课文内容，并正确表述。（1）《望天门山》出自唐李白，全诗是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。其他作品有《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（2）从文中中心句出发“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”理解，选取关键词回答。（3）此小古文选自《宋史·司马光传》中的《司马光》，全文为：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。通过司马光砸缸的这一动作，可以看出他的勇敢、冷静、果断。16．唐

李白

长江

秋高气爽

五谷丰登

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

饮湖上初晴后雨

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

仁者爱人

有礼者敬人

风景优美

物产丰富【详解】本题考查学生对名人名言、古诗和课文内容的默写与理解能力。（1）《望天门山》是唐代诗人李白的作品。全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。由此可知，“楚江”即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（2）结合自身积累，写出关于秋天的成语。秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。《山行》是唐代诗人杜牧的作品。全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人喜欢枫叶，赞美秋天的情感。（3）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人