专题02 词语的理解与运用-2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版）

2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义专题02词语的理解与运用词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。词是由语素组成的最小的造句单位，从构成方式来看，可以分成:1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：领袖、质量、开关、明朗、温柔、好歹、动静、长短、褒贬、忘记、降落等。一、理解词语理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以用下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。2．运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。3．联系上下文来理解词义。4．注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。常见题型：（1）给带点字写出（或选择）正确的解释。（2）一词多义。（3）联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）（4）判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）二、近义词和反义词辨析近义词时要注意：1．分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。2．分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。3．分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”；有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。辨析反义词时要注意：(1)词义是同一范围。(2)词性要相同。(3)有的反义词有一个，有的反义词不只一个。常见题型：(1)写出近义词（或反义词）。(2)找出句子中的近反义词。(3)选词填空。三、要会正确地搭配词语，给词语归类词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。⑶选择正确的词语。⑷将下列词语分类。⑸按要求写词语。⑹画出不是同一类的词语。⑺按顺序排列词语。四、正确使用成语我们要做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。常见题型：⑴把下列成语补充完整。⑵根据意思写成语。⑶解释成语中加点字的意思。⑷判断成语是否正确，并改正。⑸区分成语的感情色彩。⑹写近义、反义成语。⑺将成语按要求归类。⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）⑼写出成语中的故事、主人翁等。一、选择题1．找出下面与加点词意思最接近的一个词，将相应答案的序号填在括号里。()（1）美妙A．美丽B．巧妙C．美好D．绝妙()（2）温和A．温顺B．温柔C．和好D．随和()（3）留意A．注意B．停留C．主意D．逗留2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．看见我不及格的试卷，妈妈双手叉腰，怒目圆睁。B．蚂蚁搬家，井然有序，叫人敬佩。C．寒风中，我穿戴得严严实实，缓步走向学校。D．小明一声不响地向老师承认了错误。3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（

）A．抗击疫情期间，医生们常常陆续工作七、八个小时。B．天气变化真快，刚才还晴空万里，转眼间就天高云淡、乌云密布。C．我和他为了一道题，七嘴八舌地争论不休。D．弟弟背古文时总是摇头晃脑，真有意思。4．下面句子中加点词的使用不正确的一项是（

）A．晚饭以后，爷爷戴上老花眼镜继续看报纸。B．这个学期，我们班连续三次获得流动红旗。C．秋雨陆续下了一个星期，池塘里的水快满了。5．下列加点的词语使用错误的一项是（

）A．美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。B．我看到他被人搀扶着，颤巍巍地，极其艰难地走到座位上。C．课堂上，王然同学争先恐后地举手发言。D．家长要尊重孩子，但不能对孩子百依百顺。6．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．看到这惊险的场面，大家吓得目瞪口呆。B．如果没有大自然的风霜雨露，大地就不会有春华秋实。C．桃花开了，五彩缤纷的花瓣如同小姑娘的脸蛋。D．课堂上，同学们七嘴八舌地讨论老师提出的问题。7．下面加点词语的运用不恰当的一项是（

）A．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。B．蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。C．公开课上，同学们发言非常积极，一片闹哄哄的景象。D．弟弟拿起一本图画书，一本正经地读了起来。8．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（

）A．早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。B．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。C．教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。D．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。9．下列句中，加点的词语运用错误的一项是（）A．上课了，同学们陆续走进教室。B．他向窗外望了望，又低头继续写作。C．戏散场了，人们连续从戏院里走出来，D．白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。10．下列句子中加点词语运用不当的一项是（）。A．调皮的弟弟上窜下跳，幸亏爸爸手忙脚乱才保住那书架上的水晶奖杯。B．老师的脚步声从远处传来，闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。C．放学铃声一响，成群结队的小朋友们涌出校园。D．小明课文背得不熟，整个早读课都忐忑不安，生怕老师抽到他。11．下列句子中加点词使用正确的一项（

）A．列宁每次走到白桦树下，俯视着树顶的小鸟。 B．敌人不断反扑，战斗非常激动。C．船队一靠岸，海滩上就喧闹起来了。 D．刚从树上摘下来的果子，味道非常鲜艳。12．在每组词语中不属于同一类的事物下画“________”。（1）蛋糕

馒头

饼干

面包

牙刷

（2）拖把

毛衣

菜板

衣架

垃圾桶（3）青蛙

麻雀

大雁

杜鹃

燕子

（4）香蕉

橙子

苹果

蘑菇

西瓜13．下列四组词语归类不恰当的一项是（

）A．描写秋天的词语：秋风习习

层林尽染

金桂飘香B．表示声音的词语：叽叽喳喳

滴滴答答

敲敲打打C．含有人体部位的词语：面红耳赤

口干舌燥

眼疾手快D．含有数字的词语：百发百中

四通八达

七嘴八舌14．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（

）A．臭豆腐外焦里嫩，吃起来唇齿留香，回味无穷，难怪会“臭名远扬”。B．到底要不要把和氏璧送到秦国去？赵王左右为难。C．你做事过分谨慎了，变得畏首畏尾，毫无魄力。D．诸葛亮处心积虑，就是想早日匡扶中原，恢复汉室，还于旧都。15．下面加点的四字词语使用错误的一项是（

）A．现在的公路四平八稳，去哪里都方便得很。B．夜自习课上，大家都在认真做题，教室里鸦雀无声。C．他提心吊胆地走过灯光昏暗的楼道。D．橘子、柿子你挤我碰，争先恐后地要人们去摘它们呢！16．下列句子中，加点的成语运用有误的一项是（

）A．我装作一本正经的样子跟他谈论这件事。B．小亮在作文比赛中获得了一等奖，大家七嘴八舌地称赞他。C．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。17．下列句子中，加点的词语或句子运用不正确的一项是（

）A．秋天的枝头上果实累累，让人看了就会直流口水。B．夏天的时候，天气很热，小狗懒洋洋地趴在地上休息。C．晚上爸妈不在家，我一个人只能提心吊胆地过了一个晚上了。D．我学习不认真的时候，妈妈总是用哪个“爱人若爱其身”来告诫我。18．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（

）A．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。B．早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。C．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。D．教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。19．给加点字选择正确的解释（填序号）。（1）线：①用棉、麻、毛、丝、金属或化学纤维等制成的细长的东西；②细长，像线的东西；③量词，用于抽象事物，数词限用“一”，表示极少；一线希望()

毛线()

光线()

航线()（2）堆：①把东西聚在一起；②累积在一起的东西；③量词，用于成堆的事物。一堆土()

堆雪人()

柴火堆()

堆放()20．选择正确的词义。和平：A．没有战争的状态；B．温和，不猛烈；C．平静，宁静（1）我们要维护世界和平。()（2）听了这些话，他心里和平了一些。()（3）这药和平，不要紧。()墨水：A．墨汁；B．学问（4）他肚子里的墨水真不少。()（5）练毛笔字时，小心把墨水沾到衣服上。()21．下列选项中的加点字和例句中的加点字意思相同的一项是（

）例：看书的姿势不正确，日久天长就会影响视力。A．党和政府非常重视精准扶贫工作。B．今天，上级领导到我校视察。C．因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。D．奶奶喜欢看电视，爷爷喜欢打太极拳。22．下列四组词语归类不恰当的一项是（

）A．描写秋天的词语：秋风习习

层林尽染

金桂飘香B．表示声音的词语：叽叽喳喳

滴滴答答

敲敲打打C．含有人体部位的词语：面红耳赤

口干舌燥

眼疾手快D．含有数字的词语：百发百中

四通八达

七嘴八舌23．照样子，在下面括号中填入恰当的词语。（鲜红）的国旗

（做）游戏

一（枚）邮票()的颜料

()招呼

一()秋风()的果酱

()风筝

一()胡子()的歌

()小鸡

一()手推车24．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（

）A．看见我不及格的试卷，妈妈双手叉腰，怒目圆睁。B．蚂蚁搬家，井然有序，叫人敬佩。C．寒风中，我穿戴得严严实实，缓步走向学校。D．小明一声不响地向老师承认了错误。25．以下加点词语在句子中的含义，理解错误的一项是（

）A．池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋儿，特别招引小动物。（吸引）B．红头悄悄地躲在一个草堆里，不作声。（发出声音）C．趁着妈妈没留意，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）D．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。（不值得一提）二、近义词、反义词。26．下面四组词语中，既含有近义词，又含有反义词的一组是（

）A．快乐—痛苦

兴奋—高兴 B．焦急—焦虑

满意—满足C．悲哀—悲伤

凌乱—杂乱 D．凌乱—整齐

增添—减少27．下列加点词语的近义词不恰当的一项是（）A．它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。（清净）B．啊！多么明朗的天空。（晴朗）C．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（杂乱）28．根据语境写出加点词语的反义词。（1）危险时刻，总是解放军战士冲在最前面保证我们的()。（2）今天的天气虽然十分()，但妈妈关切的话语却让我感到特别温暖。（3）白天，集市上闹哄哄的，与夜晚()的环境形成了对比。（4）晚会上，平时()的小红表演了一段舞蹈，非常引人注目。29．写出下列句子中加点词语的反义词。（1）生活像一支歌，快乐与________总是交织在一起。（2）不论天气寒冷还是________，他总是坚持最早到校打扫卫生。（3）街道十分整洁，一点儿也不________。30．写出加点词的反义词。（1）生活像一支歌，欢快与()总是交织在一起。（2）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条()的腿却让我从狮口逃生！”

（3）不论严寒还是()，他总是坚持早到校打扫卫生。31．下列加点词语的近义词不恰当的一项是()A．它带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。(清净)B．啊!多么明朗的天空。(晴朗)C．它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(杂乱)D．秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)32．写出带点词的反义词，填在括号里。（1）考试时千万不能粗心，我们一定要()检查。（2）我们做事要()，不能三心二意。（3）雨停了，被中断的运动会又()进行。（4）这条平整的大道，原先是()的小路。（5）听到这个好消息，小红沉重的心情一下子()起来。33．给下列句子中加点的词换一个意思相近的词。（1）他最近老是感到没精神，特别疲倦。()（2）小战士口渴了，竟然一口气喝了两大碗水。()（3）小刚这次参加作文比赛取得了第一名，得到了老师的夸奖。()（4）这棵树的枝叶长得很茂盛。()34．写出下列句中画横线词的近义词。（1）老师把学习要求讲得很清楚。

()（2）秋天的天气十分凉爽。

()（3）西沙群岛风景优美，物产丰富。

()（4）这件衣服样式很普通。

()35．写出下列句中画横线词的反义词。（1）下课铃一响，安静的教室顿时变得()起来。（2）大家不要玩危险的游戏，要注意()。（3）我讨厌凶恶的大灰狼，()机灵的猴子。36．写出下列句中画横线词的反义词。（1）老师批评了我，()了同桌小明。（2）小明偶尔会来我家玩，我却()去他家玩。（3）傍晚，蒲公英的花瓣合拢，第二天中午又()了。37．写出下列加点词语的反义词。（1）多么温暖多么明亮的火焰啊。()（2）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。()（3）全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。()（4）秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。()（5）这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。()38．从下列词语中找出四对近义词和四对反义词。突然

清楚

欢乐

储藏

漂亮

迅速

贮藏

观赏悲伤

丑陋

欣赏

模糊

寒冷

严寒

忽然

缓慢近义词。()——()

()——()()——()

()——()反义词。()——()

()——()()——()

()——()39．写出下列句子中加点词语的近义词。（1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。()（2）太阳今天在我身上照得怪暖和的。()（3）现在我要飞到更广阔的世界里去了。()40．写出下列词语的反义词。明亮——()僵硬——()虚弱——()温和——()恐怕——()相信——()41．写出下列词语的近义词或反义词。写近义词。天性—()

允许—()

凝视—()

洋溢—()

彼此—()

诧异—()

写反义词。反抗—()

忠厚—()

陡峭—()

古老—()

清楚—()

伟大—()42．写出与下列句中加点词语意思相近的词。（1）火神很敬佩普罗米修斯。()（2）只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。()（3）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。()43．写出下列词语的反义词，并选择恰当的词语填入句中括号内。容易——()

喜欢——()

明朗——()舒服——()

漂亮——()

轻快——()（1）一碗热粥下肚，刚才还很()的胃，立刻()多了。（2）经过一段艰难的历程，这只()的毛毛虫，变成了一只()的蝴蝶。44．写出下列词语的反义词。静()

失()

始()

升()

非()哭()

正()

善()

懒()

上()张开()

陌生()

傲慢()

懦弱()

丑陋()

愚蠢()45．给下列句子中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。（1）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。()（2）天气严寒，它怕冷。()（3）妈妈赶紧站起来。()（4）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。()()（5）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()（6）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？()（7）深夜气温过低，开花也不适宜。()（8）只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的现象。()三、仿写词语46．照样子，写词语。（1）例：面红耳赤（含有人体器官的四字词语）_____________、_____________（2）例：秋高气爽（描写秋天景色的四字词语）_____________、_____________（3）例：百战百顺（带有两个数字的四字词语）_____________、_____________（4）例：慢腾腾（形容动作的ABB式词语）_____________、_____________（5）例：静悄悄（描写环境的ABB式词语）_____________、_____________47．照样子写词语。摇头晃脑（写出含有身体名称的成语）______________

______________百发百中（写出含有数字的成语）______________

______________大汗淋漓（写出描写夏天的成语）______________

______________我还积累了带有反义词的成语_______________

______________48．按要求写词语。(1)又松又软(又A又B式)又_____又_____又_____又_____(2)五光十色(表示颜色)____________________________(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语)________________________(4)密不透风(含有“风”的词语)__________________________49．仿写词语。（1）四平八稳

______

_______

______（2）银光闪闪

______

_______

______（3）形容冬天的四字词语：

______

____50．词语模仿秀。1）描写秋天的词语：金桂飘香、______________、______________（2）含有数字的词语：五湖四海、______________、______________（3）含有人体部位的词语：眼疾手快、______________、______________（4）气得发抖

______________得______________51．按要求写词语。（1）争先恐后（含反义词）_____________

____________

___________（2）不慌不忙（含近义词）_____________

____________

___________（3）洋洋自得（AABC型）_____________

____________

___________（4）千奇百怪（含数字）

_____________

____________

____________52．按要求填写词语。（1）例：七上八下（含有反义词）________________

________________（2）例：颤巍巍（ABB式词语）________________

________________（3）例：又说又笑（ABAC式词语）________________

________________（4）例：百战百胜（含“百”字词语）________________

________________53．照样子写词语，再任选一个词语写一句话。（1）争先恐后（含有反义词）

_____________

_____________（2）四面八方（含有数字）

_____________

_____________（3）提心吊胆（含有身体部位名称）

_____________

________________________54．仿写词语。（1）慢吞吞（ABB式）：___________

__________

____________（2）秋风习习（ABCC式）：___________

__________

___________（3）四面八方（含有数字的）：_________

__________

___________55．照样子，用加点字写出四字词语。叮叮咚咚（AABB式）：_______________

_______________五颜六色（含有数字）：_______________

_______________百依百顺（ABAC式）：_______________

_______________56．照样子，写词语。（1）雾蒙蒙（ABB式词语）

___________

__________（2）茫茫然（AAB式词语）___________

__________（3）大吃一惊（含有数字的成语）

___________

__________四、补充词语57．把下而的词语补充完整，并按要求完成练习。五()缤()百()百()天()云()春()()实()瞪()呆四()八()画“”是含有数字的词语，我还能再写出两个这样的词语：________、________。58．先补充词语，再按要求完成练习。()红()赤()()累累百()百()()闻()睹一本()()五()丰()（1）画“____”的词语含有人体部位，这样的词语还有：____________。（2）“累累”的读音是léi，它还有两个读音：lèi，组词_________lěi，组词_________。用“累累”所在的四字词语造句：_____________________________________________。59．补充下列语句，选择正确答案填在句子中（填序号）。①()红()赤②()瞪()呆③提()吊()④七()八()⑤百()百()⑥四()八()⑦爱人者____________。

⑧___________，理不辩不明。（1）我打球时，不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，整天________，生怕妈妈发现。（2）同学们报名参加兴趣小组，小刚和小明为“篮球侠”最后一个名额，争得________。（3）在抗疫战争中，全国医护人员被称为最美“逆行者”，真是________。（4）任何事情只有经过认真探讨，我们才能对其有更深入的理解，真可谓“________”。60．我会把词语补充完整，并能按要求完成练习。（1）波澜()阔

恍()大()汹()澎湃

凝()()气A．形容注意力集中的词语是()B．找出一对近义词：()——()C．意思是“忽然醒悟”的词语是()（2）补充ABB式词语：（没学过的字可以用拼音代替）静()()

乱()()

闹()()

空()()我发现，这些词语都是描写()的。我能从上面的词语中选择一个或两个词写一两句话：我选择的词语是()_________61．先将下列词语补充完成，再按要求填空。()头晃()

百()百()

成()结()满()而()

()瞪()呆

五谷()（1）画波浪线的词语与身体部位有关，我能再写一个：______________（2）画横线的词语和“秋天”有关，我能再写一个：______________62．把下列词语补充完整。()分夺秒

()然有序

一()正经

成群()队百发()中

四()八稳

闪闪发()

张()舞爪63．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。鸦()无声

争()夺秒

忐忑不()成群()对

()然有序

自言自()（1）要下雨了，我们看见______________的蚂蚁往山上爬。（2）联欢晚会演出之前，同学们都在______________地进行排练。64．把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入句子中。一()正()

()疾手快

百()百()四()八()

面红()赤

手()脚()（1）电影马上开始放映了，人们从()赶来。（2）为了这点小事你们争得()，值得吗？65．补充词语，完成练习。()干()燥

()疾()快

冰()雪()成群()

闪闪()

严严()()明媚

()面()方

百发()从上面的词语中我发现：（1）____________、____________是带有身体部位的词语，我知道这样词语还有____________（写一个）。（2）____________、____________是含数字的词语，我还能写出带有数字的词语____________（写一个）。（3）____________是描写春天的词语，____________是描写冬天的词语，我也能写出描写秋天的词语：____________（写一个）。66．把词语补充完整。秋风()()

四面()()

春华()()五谷()()

七上()()

百战()()67．把词语补充完整，并选词填空。披()散()

()忙()乱

()高()爽()()累累

四()()稳

()红()赤（1）学生要注意仪容仪表，不可以()。（2）树上()，压得树枝都弯下来了。（3）时间到了，他才()地准备出门。68．把词语补充完整。风景()美

张()舞爪

提()吊胆

五()十色天高()淡

()彩缤纷

秋高()爽

争()夺秒七嘴八()

四()八达

成群结()

()光闪闪69．把词语补充完整，并按要求填空。()红()赤

一本()

()发光春()秋()

()高()爽

()夺秒（1）画横线的词语含有身体部位名称，再写一个这样的成语：______________（2）请仿照画波浪线的词语，再写一个“AABC”的词语：_________________70．将下列词语补充完整，再按要求填空。()光闪闪

怒目圆()

大()一()五谷()登

成群结()

一本()()（1）看到“_____”这个词语，我就会想到同桌生气的样子。（2）我还能写出一个和加点词结构相同的词语：______71．我能将下列词语补充完整。提()吊()

一()正()

()干()燥百()百()

秋()气()

()闻()睹72我能补充词语，并选词填空。()高()淡

()丰登

一本()()夺秒

春华()

酸甜()（1）火苗向手术台扑过来，白求恩仍然____________地给伤员做手术。（2）我装着____________的样子，喊：“谢廖沙！”73．把下列词语补充完整。引人()()

一本()()

凝()屏()

绚()多()怒()圆()

春()秋()()头()脑

手()脚()74．先把词语补充完整。()高()淡

春()秋()七嘴()()

()通()达披()散()

()红()赤75．把下列词语补充完整，并完成练习。①百()百()

②提()吊()

③成群()()④争()夺()

⑤()瞪口()

⑥自()自()（1）写出两个与第①个结构相同的词语：________________________。（2）_______________的意思是形容人或动物很多，聚集在一起。（3）为了能在期末考试中取得好成绩，同学们都在________________地复习。参考答案1．D

B

A【详解】此题考查词语的近义词。解答此题需弄清词语的意思。美妙：美好，奇妙的意思。温和：指性情、态度、言语等温柔和平。留意：留心；注意。2．D【详解】本题考查词语的使用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A．怒目圆睁:形容很愤怒。B．井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。C．严严实实：形容非常严密整齐。D．一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。小明向老师承认错误，不可能不发出声音，用“一声不响”不符合语境。3．D【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A．错误。“陆续”的意思是表示先先后后，时断时续的状态。用来形容医生们连续工作不恰当。B．错误。“天高云淡”的意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。与“晴空万里”意思相近，与语境不符。C．错误。“七嘴八舌”的意思是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。用来形容两个人之间的争论不恰当。D．正确。“摇头晃脑”的意思是形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。4．C【详解】这道题考查对字词含义的理解和运用。A继续，是连续下去、延长下去、不间断的意思。一般的后接对象是事业、活动、工作或具体动作等。B连续，是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。在后接表时间的短语或句子时，时间单位不能太大，一般以小时、天、日、夜等单位计算。C陆续，是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序，并可构成重叠词以加强语势。C中，结合“下了一个星期”可知，秋雨是接连不断地下的，所以应该是“连续”。5．C【详解】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A．呢喃细语：不断的小声说话。B．颤巍巍：（形）抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的（多用来形容老人或病人）。C．争先恐后：争着向前，惟恐落后。多人才会争先恐后，一个人不是，可以用迫不及待。D．百依百顺：依、顺：顺从。形容事事都顺从别人，毫不违背。也作“百依百随”。6．C【详解】本题考查的是选词填空。结合语境可以得出词语运用不恰当的是C项。A．目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。B．春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。C．五彩缤纷：表示颜色繁多，的色彩绚丽，十的分好看的样子。在这里形容桃花的颜色是不对的。D．七嘴八舌：形容人多口杂。7．C【详解】本题考查词语搭配。A．仰望：抬头向上看。句中指列宁抬头看树上的灰雀，故该词语使用正确。B．争先恐后：争着向前，惟恐落后。句中指蚂蚁们争着去搬运粮食，故该词语使用正确。C．闹哄哄：形容人声杂乱。句中写同学们踊跃回答问题，并不是杂乱，故该词语使用错误。D．一本正经：形容庄重严肃，非常认真。句中写弟弟假装很认真地读，故该词语使用正确。故选C。8．C【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。A．正确。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。B．正确。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。C．有误。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。形容写作业不恰当。D．正确。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。9．C【详解】本题考查词语搭配。A．陆续，意思是表示有先有后，时断时续。形容同学们先后进入教室，正确。B．继续，连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。句中是停顿了之后，接着进行写作，正确。C．连续，连续不断，不间断地。形容人们走出戏院，应用“陆续”。错误。D．连续，连续不断，不间断地。白求恩大夫是连续的过程，正确。故选C。10．A【详解】本题考查词语搭配。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。A错误，可以换成眼疾手快。鸦雀无声：形容非常安静。B正确。成群结队：一群群人集合在一起。C正确。忐忑不安：心神极为不安。D正确。故选A。11．C【详解】考查词语搭配。A项俯视：从高处往下看。从白桦树下往上看只能用“仰视”。B项激动：由于受到刺激而感情冲动。形容战斗应用“激烈”。C项喧闹：喧哗热闹。D项鲜艳：鲜明而美丽。形容果子应用“新鲜”。12．（1）牙刷

（2）毛衣（3）青蛙

（4）蘑菇【详解】本题考查词语归类。（1）蛋糕、馒头、饼干和面包都是食品，牙刷是生活用品，与其他事物不是同类。（2）拖把、菜板、衣架和垃圾桶都是生活用品，毛衣属于衣物，与其他事物不是同类。（3）麻雀、大雁、杜鹃和燕子都属于鸟类，青蛙不属于鸟类。（4）香蕉、橙子、苹果和西瓜都属于水果，蘑菇不属于水果。13．B【详解】本题考查词语归类。A．秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。根据意思可知，这些词语均是秋天的词语。该选项词语归类正确。B．叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉（含贬义）。又形容鸟叫声。滴滴答答：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。敲敲打打：比喻用言语刺激人。根据词义可知，“敲敲打打”不是表示声音的词语。该选项词语归类不正确。C．“面红耳赤”中含有“面”“耳”；“口干舌燥”中含有“口”“舌”；“眼疾手快”中含有“眼”“手”。由此可知，这些词语均中含有人体部位。该选项词语归类正确。D．“百发百中”中含有数字“百”；“四通八达”中含有数字“四”“八”；“七嘴八舌”中含有数字“七”“八”。由此可知，这些词语均中含有数字。该选项词语归类正确。14．D【详解】考查词语的理解和搭配能力。臭名远扬：坏名声传得很远。左右为难：形容不管怎样做都有难处。畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。D．有误。结合“诸葛亮”和“匡扶中原，恢复汉室”来看搭配“处心积虑”不正确，可以改为“呕心沥血”。15．A【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。用来形容公路错误，改为“四通八达”。B项，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。用在本句正确。C项，提心吊胆：形容十分担心或害怕。用在本句正确。D项，争先恐后：争着向前，唯恐落后。16．B【详解】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，正确。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。B项，错误。七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。“七嘴八舌”不能用于称赞。C项，正确。引人注目：引起人注意。17．D【详解】本题主要考查词语搭配。A正确。果实累累：累累：连续成串。形容果实多。秋天是收获的季节，各种农作物和水果都成熟了。果实累累用在这里符合句意。B正确。懒洋洋：无精打采的样子。形容一种身体和精神放松到极致的状态。C正确。提心吊胆：形容十分担心或害怕。D错误。爱人若爱其身：意思就是在你关心别人的时候要当作关心自己。用在这里不恰当，可以改成“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”意思是：要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。18．D【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A项，一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。B项，摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。C项，目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。D项，七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。D选项错误，“七嘴八舌”与“安静极了”矛盾。19．

③

①

②

②③

①

②

①【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。（1）“一线希望”意思是还有一点微弱的希望。“一线”表示量词，用于抽象事物，数词限用“一”，表示极少。故选③。“毛线”通常指羊毛纺成的线，也指羊毛和人造毛混合纺成的线或人造毛纺成的线。故选①。“光线”表示光的传播路径和方向的直线。故选②。“航线”水上和空中航行路线的统称。故选②。（2）“一堆土”指的是重重叠叠地放置着的许多土。“一堆”指的是量词，用于成堆的事物。故选③。“堆雪人”将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品。故选①。“柴火堆”指的是将做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等堆积在一起。故选②。“堆放”指的是成堆地放置。故选①。20．A

C

B

B

A【详解】本题主要考查对多义词的掌握。（1）结合语境，我们要维护世界没有战争。和平：没有战争的状态。（2）结合语境，听了这些话，他心里平静了一些。和平：平静，宁静。（3）结合语境，这药温和，不要紧。和平：温和，不猛烈。（4）结合语境，他肚子里的学问真不少。墨水：学问。（5）结合语境，练毛笔字时，小心把墨汁沾到衣服上。墨水：墨汁。21．C【详解】考查对多义字的分析理解。“视”的含义有：（1）考查，察看，审察。（2）治理，处理。（3）看待。（4）通“示”。向…表示。（5）比照。（6）效法。（7）接纳。（8）照顾，照看。（9）发令。（10）眼；眼力；视线。例句中的“视”指眼；眼力；视线。选项A中“重视”认为很重要而认真对待的意思。这里“视”解释为：看待。选项B中“视察”解释是指察看；审察；考查；上级人员到下属机构检查工作。这里“视”解释为：考查，察看，审察。选项C中“近视”视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由于眼球的晶状体和网膜的距离过长或晶状体屈光力过强，使进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。这里“视”解释为：眼；眼力；视线。选项D中“电视”是电器。这里“视”解释为：视觉、接收的意思。22．B【详解】本题考查词语归类。A．秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。根据意思可知，这些词语均是秋天的词语。该选项词语归类正确。B．叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象；给人一种厌烦的感觉（含贬义）。又形容鸟叫声。滴滴答答：重复的滴滴声；一连串轻快的声音或拍打。敲敲打打：比喻用言语刺激人。根据词义可知，“敲敲打打”不是表示声音的词语。该选项词语归类不正确。C．“面红耳赤”中含有“面”“耳”；“口干舌燥”中含有“口”“舌”；“眼疾手快”中含有“眼”“手”。由此可知，这些词语均中含有人体部位。该选项词语归类正确。D．“百发百中”中含有数字“百”；“四通八达”中含有数字“四”“八”；“七嘴八舌”中含有数字“七”“八”。由此可知，这些词语均中含有数字。该选项词语归类正确。23．彩色

打

阵

美味

放

把

动听

捉

辆【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“好看的颜料”、“新鲜的果酱”、“美妙的歌”等。后面是名词，前面搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。即“打招呼”、“放风筝”、“捉小鸡”。前面是“一”，后面是名词，则中间搭配合适的量词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。故为“一阵秋风”、“一把胡子”、“一辆手推车”。24．D【详解】本题考查词语的使用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A．怒目圆睁:形容很愤怒。B．井然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。C．严严实实：形容非常严密整齐。D．一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。小明向老师承认错误，不可能不发出声音，用“一声不响”不符合语境。25．D【详解】本题考查学生对词语意思的理解与判断。解答此题，要注意词语的搭配和组合，正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化，并加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。ABC理解正确。D．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。可怜：值得怜悯。26．A【详解】本题主要考查对反义词和近义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，近义词，是指词汇意义相近的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后选出符合要求的词语。本题中既含有近义词，又含有反义词的一组是A项。快乐：是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。痛苦：是一种广泛而不安的人类感受。指身体疼痛苦楚；也指精神上的折磨疼痛，希望的破灭而出现的心理不平衡状态。27．A【详解】考查了写近义词的辨析能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。A．“清凉”根据语境可理解为“凉而使人清爽的”意思，近义词可为“凉快、清冷、阴凉、凉爽”。而“清净”的意思是是心境洁净，不受外扰。与“清凉”不互为近义词。B．明朗：（室外）光线足、明亮。近义词是：晴朗、开朗、明媚、辉煌、光明等。C．“凌乱”根据语境可理解为“排列的杂乱而无条理”，近义词可为“杂乱、混乱、纷乱、杂沓”等。28．安全

寒冷

静悄悄

默默无闻【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。（1）危险：有遭到损害或失败的可能。反义词是“安全”（2）温暖：暖和。反义词是“寒冷”（3）闹哄哄：形容人声杂乱。反义词是“静悄悄”（4）引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。反义词是“默默无闻”29．

痛苦

温暖

脏乱【详解】本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。（1）快乐：非常高兴的样子。反义词有：痛苦、悲伤等。（2）寒冷：指温度低，有很冷的感觉。反义词：温暖、炎热等。（3）整洁：整齐干净的意思。反义词：脏乱、凌乱等。30．悲伤

难看

酷暑【详解】本题考查对反义词的掌握。欢快：欢乐痛快；欢乐轻快。其反义词有忧愁、痛苦、烦闷、难过等。美丽：美好艳丽；好看。指美女。其反义词有：难看、丑陋、丑恶等。严寒：非常寒冷的天气。其反义词有炽热、酷热、炎热、炎暑等。31．A【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。A：清凉：凉而使人清爽的。近义词是清爽、清爽、凉快、阴凉。B、C、D正确。故答案为：A32．细心

一心一意

继续

坎坷

轻松【详解】本题考查词语的词义理解与运用。（1）粗心：粗心:指疏忽;不仔细。反义词:细心、认真、细致。结合句意，以上几个词均可填写。（2）三心二意:形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一。反义词：专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神。结合句意，以上几个词均可填写。（3）中断：半中间发生阻隔、停顿或故障而断开。反义词：继续、持续、连续。结合句意，运用会因下雨中间停了以后又再次开始，所以应该填写：继续。（4）平整：平坦整齐。反义词：凸凹、坎坷、裂缝。根据句意，这条小路越来的样子可以用：坎坷或者凹凸来形容，与“平整”相对。（5）沉重：分量重；程度深。反义词：轻飘、轻松、轻浅、轻快。根据句意理解，可选择：轻松、轻快。33．

疲惫

居然

夸赞

繁茂【详解】本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。（1）疲倦的近义词为：疲困、疲劳、疲惫、疲累。（2）竟然的近义词为：所谓、居然、竟自、竟敢。（3）夸奖的近义词为：夸赞、颂扬、夸耀、颂赞。（4）茂盛的近义词为：繁荣、热闹、繁茂、繁华。34．

明白

凉快

美丽

一般【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。清楚：（形）事物容易让人了解、辨认；（形）对事物了解很透彻；（动）了解。近义词：明白、清晰。清爽：（形）①清洁凉爽；②轻松爽快；③（方）整洁；④（口）清楚；明白。近义词：清晰、了解、明晰、大白。优美：（形）美好。近义词：柔美、美妙、精美、美好、美丽、幽雅、俊美、优雅。普通：（形）平常的；一般而不突出的。近义词：通俗、通常、平方、日常、大凡、平凡、普及、普遍、遍及、浅显、平常、平时、寻常、凡是、泛泛、广泛、一般、平淡。35．热闹

安全

喜欢【详解】考查反义词。先理解所给词语，再写出与其意思相反的词。1安静，指安宁，平静，鸦雀无声。反义词：喧哗、喧噪、喧腾、烦躁、喧嚣、喧闹、吵闹、热闹、忙乱、嘈杂2危险，危急凶险。反义词：安全、平安、保险、安然3凶恶，（性情、行为、相貌）十分可怕。反义词：和蔼、蔼然、慈祥、和气、慈爱、慈善、平和、善良、和善、驯服、仁慈36．

表扬

经常

张开【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。批评：（动）①指出优点或缺点。②专指对缺点和错误进行分析并提出意见。反义词：赞扬、表扬、赞美、称赞、勉励、称颂、颂扬、褒扬、鼓励、夸奖。偶尔：（副）有时候；间或。②（形）偶然发生的。反义词：屡屡、频繁、老是、不时、一贯、经常、反复、时常、频频、常常、每次、总是、屡次、一向。合拢：（动）合在一块儿。反义词：绽开、张开、分开。37．寒冷

刺耳

缓慢

悲伤

腐烂【详解】这道题考查学生对反义词的掌握和运用能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定反义词，可以抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。1．温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。反义词为：寒冷。2．婉转：形容言辞委婉含蓄或声音委婉而动听。反义词为：刺耳。3．立刻：表示紧接着某个时候；马上。反义词为：缓慢。4．欢乐：形容内心十分开心，高兴。反义词为：悲伤。5．鲜嫩：新鲜而娇嫩。反义词为：腐烂。38．突然

忽然

寒冷

严寒

储藏

贮藏

观赏

欣赏

清楚

模糊

欢乐

悲伤漂亮

丑陋

迅速

缓慢【详解】本题主要考查对近义词及反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语；近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题时，要在理解词语意思的基础上进行作答。突然：表示发生得很急促；忽然，猝然。清楚：清晰，明白；有条理；清峻严整。欢乐：形容内心十分开心，高兴。储藏：贮藏；收藏；保藏；蕴藏。漂亮：好看；美观；鲜明；出色，精彩；喻通情达理。迅速：快速。贮藏：储藏；指储藏物。观赏：观看欣赏。悲伤：哀痛忧伤。丑陋：长得难看的；指把本来可以是赏心悦目的事物弄成不好看的。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好；喜欢。模糊：轮廓模糊不清；强调难以辨认。寒冷：发冷的感觉。严寒：极度寒冷。忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。缓慢：徐缓；不敏捷。根据词义可知，所给词语中为近义词的有：突然——忽然；寒冷——严寒；储藏——贮藏；观赏——欣赏。所给词语中为近义词的有：清楚——模糊；欢乐——悲伤；漂亮——丑陋；迅速——缓慢。39．

贫穷

温和

宽阔【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。故答案为：贫穷、温和、宽阔40．黑暗

柔软

强壮

凶猛

必定

怀疑【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。故答案为：黑暗；柔软；强壮；凶猛；必定；怀疑。41．

本性

准许

注视

充溢

相互

惊诧

顺从

奸诈

平坦

年轻

模糊

渺小【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。故答案为：本性；准许；注视；充溢；相互；惊诧。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。故答案为：顺从；奸诈；平坦；年轻；模糊；渺小。42．佩服

宽恕

严格【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。敬佩：敬重而佩服。饶恕：原谅过错、冒犯或失礼之处，不计较过错。严厉：严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。故答案为：佩服；宽恕；严格。43．

困难

讨厌

阴暗

难受

难看

沉重

难受

舒服

难看

漂亮【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。在选择反义词填空时要结合句子语境去填。44．动

得

末

降

是

笑

反

恶

勤

下

合拢

熟悉

谦虚

坚强

美丽

聪明【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。45．

喜欢

寒冷

赶快

吹过

歌颂

推想

大约

适合

用心【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。46．口干舌燥

手舞足蹈秋风落叶

枫林尽染

一清二楚

五湖四海急匆匆

慢悠悠

白茫茫阴森森【详解】本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。（1）根据积累，写出含有人体器官的四字词语。示例：眉开眼笑、手舞足蹈等。（2）根据积累，写出描写秋天景色的四字词语。示例：枫林尽染、秋意深浓等。（3）根据积累，写出带有两个数字的四字词语。示例：五湖四海、七上八下等。（4）根据积累，写出形容动作的ABB式词语。示例：慢悠悠、笑嘻嘻等。（5）根据积累，写出描写环境的ABB式词语。示例：阴森森、黑黝黝等。47．手舞足蹈

头重脚轻

十全十美

三心二意

烈日炎炎

电闪雷鸣

天南地北

前俯后仰【详解】本题考查了学生进行词语仿写的能力。摇头晃脑（写出含有身体名称的成语）：心明眼亮、眼高手低、耳聪目明、鹤发童颜、手舞足蹈。百发百中（写出含有数字的成语）：一刀两断，一了百了，一干二净，一寸丹心，一之谓甚，一马平川。大汗淋漓（写出描写夏天的成语）：绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、吴牛喘月、炎炎夏日、烈日炎炎。带有反义词的成语：南辕北辙、南腔北调、南征北战、内忧外患、前赴后继、前仰后合、前因后果。48．

宽

长

白

胖

五颜六色

万紫千红

手舞足蹈

顺手牵羊

狂风暴雨

风和日丽【详解】本题考查仿写词语。要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累。(又A又B式)的词语有：又白又胖、又高又大(表示颜色)的词语有：五颜六色

万紫千红(含有“手”的词语)有：手舞足蹈

顺手牵羊

(含有“风”的词语)有：狂风暴雨

风和日丽49．

四面八方

四通八达

四仰八叉

金光闪闪

躲躲闪闪

泪光闪闪

冰天雪地白雪皑皑【详解】（1）本题考查含有“四、八”的四字词语。有四面八方、四通八达、四仰八叉等。（2）本题考查含有“闪闪”的四字词语。如金光闪闪、泪光闪闪等。（3）本题考查形容冬天的词语。如白雪皑皑、银装素裹等。50．

秋高气爽

一叶知秋

一心一意

七上八下

头重脚轻

唇亡齿寒

开心

蹦蹦跳跳【详解】本题考查仿写词语。（1）描写秋天的词语：秋风习习、秋色宜人（2）含有数字的词语：十全十美、三心二意（3）含有人体部位的词语：目瞪口呆、张口结舌（4）先写一种心情，再写由心情引发的动作。如：伤心得泪流满面51．积少成多

瞻前顾后

天南地北

高谈阔论不知不觉

眼疾手快

勃勃生机

彬彬有礼

落落大方

一心一意

十全十美

千姿百态【详解】考查词语仿写。（1）含反义词的词语还有舍生忘死、贪生怕死、醉生梦死、承上启下、承前启后等。（2）含近义词的词语还有星罗棋布、地动山摇、无忧无虑、左顾右盼等。（3）AABC式的词语还有依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝等。（4）含数字的词语还有五颜六色、千言万语、九牛一毛、五谷丰登、五花八门、五光十色等。52．

三长两短

半信半疑

兴冲冲

闹哄哄

又大又圆

又香又甜

百依百顺

百发百中【详解】考查仿写词语。（1）含有反义词：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战、有口无心、异口同声、扬长避短、七上八下、有勇无谋、生离死别、举足轻重、开天辟地、（2）ABB式词语：香喷喷、亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、亮闪闪、金灿灿、黑压压、胖乎乎、沉甸甸、气冲冲、笑哈哈、水汪汪、黑乎乎、白茫茫、孤零零、绿油油、急匆匆、绿茵茵、齐刷刷、兴冲冲、火辣辣、白皑皑、笑盈盈、暖烘烘、（3）ABAC式词语：多种多样、一心一意、百发百中、毛手毛脚、人来人往、再三再四、十全十美、一五一十、自由自在、非亲非故、冷言冷语、探头探脑、实话实说、无边无际、一年一度、自作自受、半信半疑、若隐若现、半推半就、自说自话、愈演愈烈、

（4）含“百”字词语：百发百中、百战百胜、百依百顺、百灵百验、百战百败、百治百效、百中百发、百顺百依、百举百全、百伶百俐、百举百捷、百依百从、百下百全、百依百随。53．

左邻右舍

里应外合

三心二意

五颜六色

手舞足蹈

口是心非

七嘴八舌【详解】本题考查仿写词语。要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。平时要多积累。（1）含有反义词的词语还有：悲喜交加、黑白分明、功败垂成、进退两难、进退维谷等。（2）含有数字的词语有：九牛一毛、七上八下、五颜六色、一心一意等。（3）含有身体部位的词语还有：心灵手巧、三头六臂、七嘴八舌、焦头烂额、头重脚轻等。54．金灿灿

绿油油

红彤彤

微风习习

生机勃勃

大名鼎鼎

五湖四海

七上八下

九牛一毛【详解】本题考查词语仿写。（1）ABB式：亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、香喷喷等。（2）ABCC式：天网恢恢、想入非非、白雪皑皑、生机勃勃等。（3）含有数字的成语：五颜六色、七上八下、三心二意、一心一意、九死一生等。55．

叽叽喳喳

滴滴答答

十全十美

百发百中

自言自语

自由自在【详解】本题考查仿写词语。根据例词，是仿写：AABB式词语。如：高高兴兴、明明白白。根据例词，是仿写含有数字的词语。如：九牛一毛、五光十色。根据例词，是仿写ABAC式的词语。如：无边无际、无法无天。56．

静悄悄

兴冲冲

团团转

悄悄话

一本正经

五光十色【详解】考查对词语的积累。（1）ABB式词语：气冲冲、沉甸甸、胖乎乎、水汪汪、绿油油、孤零零、白茫茫、黑乎乎等。（2）AAB式词语：碰碰车、欣欣然、麻麻黑、哈哈镜、婆婆家、芨芨草、溜溜儿、刮刮叫等。（3）含有数字的成语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九归一、五花八门、六神无主、五光十色、八仙过海、四面八方等。57．

彩

纷

发

中

高

淡

华

秋

目

口

面

方

百发百中

四面八方【详解】此题考查的是对四字词语的熟悉程度。五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。四面八方：指各个方面或各个地方。58．面

耳

果

实

发

中

耳

目

正

经

谷

登

手忙脚乱

劳累

累积

秋天到了，果园里果实累累【详解】主要考查词语的识记和运用。面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。果实累累：累累：连续成串。形容果实多。百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。耳闻目睹：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。1．含有人体部位的词语还有心灵手巧、七手八脚、七嘴八舌、五脏六腑等。2