2022年浙江省台州市市新桥中学高三历史月考试卷含解析

2022年浙江省台州市市新桥中学高三历史月考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.《明经世文编选录》载：“番中本无盐硝、火药、亦无铳炮器具，后因中国之人接济往来，私相教习，违犯严禁，将带出境，以济番人之用……若今明开通税之门，略同互市之法，火铳、火药公然交易，得番人无用之物，济番人有用之器，是持其柄而授之兵也。”材料反映的思想是A、主张扩大火铳、火药的交易

B、反对实行海禁C、主张实行海禁

D、主张积极开展对外贸易 参考答案：C2.在雅典，每一个能够实际完全享有参政权利的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，而对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力。赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结起来，……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”其主旨是A.公民实际享有的民主权利不同B.雅典民主是成年男性公民的民主C.雅典民主排斥外邦人和奴隶D.雅典公民有护卫城邦的义务参考答案：A材料中指出享有参加公民大会权利的前置条件，因此具有不同条件的人实际享有的民主权利不同，故A正确；材料没有指出成年男性公民的民主是雅典民主，故B错误；材料没有涉及雅典民主排斥奴隶与外邦人的信息点，故C错误；材料的重心不在叙述是否有保卫城邦的义务，故D排除。3. 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。下列各项不属于他的成就的是A.豪放词派的集大成者B.提倡“诗画本一律，天工与清新”C.打破了诗与词的界限D.“宋四家”之一、以行书名世参考答案：A【详解】苏轼开创了豪放派，而辛弃疾是豪放词的集大成者，故A项不是苏轼的成就。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。在书法方面、以行书闻名于世，为“宋四家”之一；在诗画方面，提倡“诗画本一律，天工与清新”。故BCD三项说法正确，排除。故本题答案为A。4.1931年，共产国际发表文章称：蒋介石“调动了南京政府的三十万装备精良的部队……而和它对峙的是毛泽东和朱德领导的只有六、七万人的红军几个军和几万名装备很差的游击队”，但是，“中国红军经受住了最困难的考验”。这表明共产国际A．给予中国革命全面支持

B．肯定了毛泽东的军事战略C．认为国民革命有所发展

D．认同工农武装割据的道路参考答案：B【试题解析】全面支持的说法过于绝对，且材料言辞只是肯定，无法得出“全面支持”，故A项错误；材料对毛泽东和朱德领导的红军能与蒋介石军队对峙给予了肯定，肯定了毛泽东的军事战略，故B项正确；1931年国民革命运动已经失败了，故C项错误；材料没有指出工农武装割据道路，故D项错误。5.下图中长安、洛阳、扬州、成都、广州、泉州、明州、明州、登州被称为唐代八大都市。由此可获取的正确的历史信息是（

）

①城市分布重心由黄河流域迁移到长江流域

②扬州和成都成为超越两都的政治经济中心③政治都会与经济中心重合的特征依然存在

④开放的对外政策使沿海港口城市走向兴盛

A、①②

B、③④

C、①④

D、②③参考答案：B6.顾炎武认为：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了A．顾炎武意识到宋明理学的危机

B．王阳明倡导“经世致用”C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学

D．王阳明深受西方思想影响参考答案：A7.一名叫沙博夫斯基的东德官员，在新闻发布会上错误地发布了一项关于放宽出国旅游限制的草案，误导大批东德人涌向柏林墙，迫使当局解除前往西柏林的限制，不久，柏林墙被拆除。柏林墙的倒塌()A．是沙博夫斯基的失误所致

B．是北约东扩的结果C．标志冷战对峙局面结束

D．加速了德国统一进程参考答案：D从“误导大批东德人涌向柏林墙，迫使当局解除前往西柏林的限制”，可知柏林墙的倒塌是当局解除前往西柏林的限制后出现的，故A项错误；北约东扩是在1991年冷战结束后，柏林墙的倒塌是在1989年，故B项错误；冷战对峙结束是1991年苏联解体为标志，故C项错误；柏林墙的倒塌，有利于德国统一，故D项正确。8.1938年10月10日，周恩来发表《辛亥、北伐与抗战》一文，指出“辛亥革命前，孙先生联合了当时革命团体，如兴中会，华兴会，光复会等组成了同盟会，并联络会党，联合当时咨议局立宪派中革命分子，于是有辛亥革命的成功。这是中国统一战线之最初形式”。周恩来说此话的主要目的是A.强调保持政治力量联合的重要性 B.肯定辛亥革命和北伐战争的作用C.主张尽早建立抗日民族统一战线 D.要求蒋介石成立民主联合政府参考答案：A本题考查抗日民族统一战线的问题。材料中的“1938年10月”即抗战进入相持阶段时期；周恩来在文章中提出辛亥革命前孙中山就联合了当时的革命团体、会党力量及立宪派的革命分子，于是才有了辛亥革命的成功，认为这就是中国统一战线的最初的形式。可见周恩来发表此段话的目的，在于强调保持政治力量联合的重要性，故选A。材料中没有涉及北伐战争的问题，故B错误；抗日民族统一战线正式建立于八一三事变后，故C错误；中共提出建立民主联合政府是在中共七大前后，故D错误。9.公元前445午，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……。罗马制定上述法律的主要目的是A．完善法律体系

B．稳定社会秩序

C．保障平民利益

D．维护帝国统治参考答案：B10.下表为英、美、中、印四国产品在世界产量份额中的变化情况(1750——1900年)，此表说明A．英国是两次工业革命的最大赢家B.美国在19世纪生产增长最为明显C．这一时期中国的近代化尚未起步D.这一时期印度沦为了英国的殖民地参考答案：B11.法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是

A．联邦制加强了中央政府权力

B．三权分立实现了分权制衡

C．地方各州自治权力不断增强

D．中央集权与地方分权结合参考答案：D12.《北齐书》卷四九《方伎传》记载北魏、北齐间的綦母怀文“……烧生铁精（生铁溶液），以重（重叠）鍒铤（指熟铁），数宿则成钢”。这种冶铁方法是通过

（

）

A．变革冶炼燃料增加产量

B．改进冶炼工艺提高质量

C．精选冶炼原料提高质量

D．扩大冶炼规模增加产量参考答案：B13.某同学正在搜集有关“世界市场的形成与发展”的材料时，在网络上找到一些有关“世界市场对西欧社会产生的重要影响”的观点。其中表述最准确的是：A．为西欧商人带来了丰厚的利润B．给西欧各国人民带来了沉重的灾难C．为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累D．为西欧资本主义发展提供了丰厚的资本和广阔的海外市场，促进了资本主义的发展参考答案：D14.“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是

（

）

A．“人是会说话的工具”

B．“存天理，灭人欲”

C．“人是万物的尺度”

D．“信奉圣经，献身上帝”参考答案：C15.口号和标语往往具有一定的政治背景。1911年10月武昌起义胜利，下列标语、口号最有可能出现在武汉街头的是

A.热烈祝贺孙中山先生就任军政府都督！

B.中华民国临时政府万岁！

C.热烈庆祝湖北军政府诞生！

D.满清已经灭亡，汉人从此翻身！参考答案：C16.《周礼?考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是A．技术先进，生产标准化

B．产品丰富，生产多样化C．产量庞大，生产规模化

D．分工细致，生产专业化参考答案：D试题分析：本题考查调用所学知识的能力，本题考查学生提取材料有效信息的能力。根据材料“攻木”、“攻金”、“攻皮”、“设色”、“刮摩”、“抟埴”，说明官营手工业中各个部门分工非常明确，充分体现了生产专业化的特点，故本题选C项。Ａ中美国标准化错误；Ｂ中多样化错误；Ｄ中细致没有体现。考点：古代经济·中国古代的经济结构·中国古代的手工业。17.文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我们创造的你，既非圣物又非凡人，既非永存又非速朽。因此，你可尽按自己的意志，以自己的名义，创造自己，建设自己。’”这表明他认为（

）A．人不是上帝创造的 B．人是无理性的C．人的地位在上帝之下

D．人是伟大的参考答案：D18.新中国成立后，在农业生产明显落后，发展工业特别是重工业所需的高额资本投入严重不足的情况下，逐步推行计划经济，启动工业化建设。这反映了当时中国A.实行计划经济是基于现实需要B.工业化服务于农业生产发展C.国民经济发展的比例严重失调D.国家战略左右社会经济的发展参考答案：A【详解】结合所学知识可知，新中国成立后，我国工业化水平严重低下，同时面临资本主义国家的包围和封锁，急需发展重工业以加强国防，巩固新生政权，提高工业化水平，故推行一五计划，启动工业化建设，这是新中国国情和现实的需要，故A正确；当时工业化建设是服务于国情的需要，不是服务于农业生产，故B错误；1958年大跃进运动导致国民经济发展的比例严重失调，不是新中国成立后的一五计划，故C错误；“国家战略”说法过于抽象，没有突出计划经济和工业化建设的主旨，而且社会经济发展的根本动力是生产力的进步，故D排除。19.罗荣渠先生在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的小农手工业生产方式，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”据此判断该情景应该出现在A．《南京条约》签订后

B．《北京条约》签订后C．《辛丑条约》签订后

D．《马关条约》签订后参考答案：D《南京条约》签订后主要是以商品输出为主，不符合材料中的“外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，”故A项错误；《北京条约》签订后增开了通商口岸的数量，列强侵华依然是以商品输出为主，故B项错误；《辛丑条约》签订后，列强实现了以华制华，中国完全沦为半殖民地半封建社会，在此条约出现以前，列强已经开始了资本侵略，故C项错误；依据材料““在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，”，可知列强侵华进入一个新的阶段，开始变为以资本输出为主，而甲午战后允许列强在华投资设厂，列强侵略由此开始以资本输出为主，故D项正确。20.1876年葛元煦《游户杂记》所言：“向称天下繁华有四镇，曰朱仙，曰佛山，曰汉口，曰景德。自香港兴而四镇逊焉，自上海兴而香港又逊焉。”上海兴是在下列那次战争之后：（

）A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、中日甲午战争

D、八国联军侵华战争参考答案：A21.有人说：即使到18世纪，中国仍有相当的潜力，保持着繁荣和强大。但这种繁荣和强大与西欧国家已不相同。其“不相同”的本质差异主要体现在（

）A．地理环境

B．种族与人口

C．制度与思想

D．选官制度参考答案：C22.下图是中国著名漫画家张乐平先生于1938年创作的漫画，该作品意在A.呼吁建立抗日民族统一战线B.鼓舞中国军民的抗战士气C.体现了国共合作抗日的成果D.嘲讽日本侵略者不自量力参考答案：B漫画的喻意是军民团结一心，就能战胜日本帝国主义，因此该作品意在鼓舞中国军民的抗战士气，故答案为B项。1938年抗日民族统一战线已经建立，排除A项；材料信息不是国共合作抗日，是军民团结抗日，排除C项；D项不符合漫画信息，排除。点睛：本题属于历史漫画类选择题，准确判定主题喻意，是解答历史漫画题的关键。解答此类试题需要注意的问题有：（1）读懂历史漫画的内涵，清晰了解当时的政治、经济、人文等方面的历史信息。（2）深刻领会其通过造型夸张手段和丰富想象力反映出的事件内在本质特征。漫画作为一种独特的艺术表现手法，以其寓意深邃、针砭时弊、催人思考而成为近年历史和文科综合试题的取材内容，应该引起我们的高度重视。23.“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲A．反对实行君主制度

B．指出了废除宰相的弊端C．认为君主不能世袭

D．强调宰相职位应该世袭参考答案：B黄宗羲的思想。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中文字“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救,则天子亦不失传贤之意。”大体含义是宰相的设置有助于纠正皇帝的过错,维护皇权的长久安定统治,但宰相废除后专制皇权的过错便无存纠正,由此可以得出皇权与相权相互依存和制衡共生,这说明废除宰相的存在很大的弊端,所以答案选B,ACD三项表述材料无法直接体现。24.2008年，英国《金融时报》中文网专栏作家吴晓波说：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”其中有利于1992年企业创业高潮形成的因素有 ①邓小平南方谈话 ②社会主义市场经济体制目标的确立③开始扩大企业自主权 ④加入世贸组织

A．①②

B．①③④

C．①②③

D．①②③④参考答案：A25.梁启超认为：“我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列关于战国时期“思想自由”成因的表述正确的是A.铁犁牛耕是思想自由的动力B.诸侯争霸为思想自由创造条件C.礼崩乐坏直接导致思想自由D.士的崛起是其中的最主要因素参考答案：B诸侯争霸需要各种各样的思想，所以诸侯争霸为思想自由创造了条件，创造了大的社会背景，选B是符合题意的，正确；铁犁牛耕和思想自由没有直接的关联，选项A不符合题意，排除；礼崩乐坏和思想自由没有必然的联系，选项C不符合题意，排除；士的崛起只是其中的一个因素而已，选项D不符合题意，排除；故本题选B。26.启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们A.认为理性会影响历史的进程B.强调要用理性思考社会问题C.认为社会进程影响理性产生D.认为理性会使人们生活得更幸福参考答案：选B。27.下列四幅图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是

A．既相互妥协又激烈争议

B．政治上妥协军事上对抗

C．两国关系逐渐走向缓和

D．美国一直处于主动地位参考答案：A28.右图是某纪念馆的标识，下列文物、文献最适合入选该馆的是①北纬38°线标志牌②《马斯特里赫特条约》③被拆除的柏林墙残体④《上海合作组织宣言》A.①②

B.①③

C.②③

D.①④参考答案：B29.美国公使田贝曾说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从而以“任意斥责对待外国人不称职的中国官吏”。这一表述说明：A．清朝政府已经成为帝国主义国家在华的工具B．帝国主义国家形成了宰割中国的同盟C．美国从此成为侵略中国的主导国家D．帝国主义国家完全把中国变为殖民地国家参考答案：A30.17世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是（

）A．荷兰通过设立据点控制东亚海上商路B．英国打败法国垄断了对印度的贸易C．欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策D．世界贸易中心转移到西太平洋沿岸参考答案：A试题分析：注意题干上的时间“17世纪上半叶”，排除B，英国打败法国垄断了对印度的贸易是在18世纪；C说法错误，正是由于欧洲殖民扩张促使中国实行海禁和闭关锁国政策；D说法错误，新航路开辟后世界贸易中心转移到大西洋沿岸；A符合题意。二、非选择题（共40分）31.（15分）【历史上重大改革回眸】材料：

《奏定学堂章程》（1904年1月）

各类学堂培养目标初等小学堂以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨普通小学堂以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根柢为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效。高等学堂大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效；通儒院以中国学术日有进步、能发明新理以著成书、能制造新器以利民用为成效实业学堂以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈

（1）根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析1904年清政府教育改革的背景。（9分）参考答案：(1)形成较为全面的教育体系(学制系统完整)；注重伦理爱国教育；注重培养实用性人才；体现了“中体西用”的思想主张。(2)背景：民族危机的严重和“清末新政”的实行；民族资本主义的发展；西方近代教育模式与内容的传入；实业救国思潮的出现；科举制弊端日益暴露。

解析：第（1）问，根据材料关键信息进行归纳。根据各类学堂的设置这一栏可得出学制系统完整；根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可得出注重伦理爱国教育；根据高等学堂培养目标“大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可得出注重培养实用性人才；根据高等大学堂培养目标可得出体现了“中体西用”的思想主张。第（2）问，应结合20世纪初的社会背景迁移所学知识即可。政治上民族危机的严重和“清末新政”的实行，科举制弊端日益暴露；经济上民族资本主义的发展；文化教育上西方近代教育模式与内容的传入；思想上实业救国思潮的出现等。

32.阅读材料，完成下列要求。材料一

汉初的官僚基本上来源于世袭、捐资及察举，这种人才选拔制度造成官僚结构的混乱和素质的低下。因此，董仲舒在《对贤良策》中提出“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。”他不仅把太学看作是培养人才的场所，而且也把它作为推行教化的手段及官僚选拔的基地。汉武帝接受董仲舒的建议，并批准丞相公孙弘提出的创立博士弟子员制度的建议。为博士设置博士弟子员（即太学学生），是中央官学﹣﹣太学正式成立的标志。太学的学习内容以传授儒家经典为主。太学学生学习一年，精通一经就可以入仕的规定，使得政府直接控制了受教育者的政治前途，并就此确立了我国古代高等教育两千年不变的性质﹣﹣培养国家后备官僚。﹣﹣《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》材料二

中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（1168年）、剑桥大学；意大利的那不勒斯大学；法国的蒙特利尔大学（1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。﹣﹣摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴史?教育卷》（1）根据材料一、二及结合所学知识，分别指出中国太学与西欧大学产生的社会背景。（2）结合材料一、二及所学知识，概括中国太学与西欧大学的不同之处，以及二者所导向的社会观念的差异。参考答案：考点：中西方思想文化比较．分析：本题考查中西方的教育．考查中国太学与西欧大学产生的社会背景；中国太学与西欧大学的不同之处以及二者所导向的社会观念的差异．需要掌握中国太学与西欧大学产生的背景、课程内容、影响等知识．解答：（1）第一小问的背景，依据材料一“汉初的官僚基本上来源于世袭、捐资及察举，这种人才选拔制度造成官僚结构的混乱和素质的低下”、“也把它作为推行教化的手段及官僚选拔的基地”、“汉武帝接受董仲舒的建议，并批准丞相公孙弘提出的创立博士弟子员制度的建议”，结合所学可知，中国太学产生的背景是中国古代小农经济占主导地位；儒家思想逐渐成为主流思想；君主专制发展的需要；汉初选官制度的弊端．依据材料二“中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起．它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来”、“七艺的起源可追溯到古希腊”，结合所学可知，西欧大学产生的社会背景是城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古代希腊罗马文化影响大；中世纪末期人文主义得到发展．（2）第一小问的不同之处，依据材料一“太学的学习内容以传授儒家经典为主．太学学生学习一年，精通一经就可以入仕的规定，使得政府直接控制了受教育者的政治前途，并就此确立了我国古代高等教育两千年不变的性质﹣﹣培养国家后备官僚”、依据材料二“当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科”、“一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程”，结合所学可知，不同之处是太学课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；培养封建官僚；政治权力的附庸．中世纪后期大学课程多样，包括自然科学、社会科学和神学等内容；注重实用性；培养职业人员；学术氛围自由．第二小问的观念差异，结合中国古代和西方近代的史实可知，差异是中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人推崇人文精神，重视个性的发展．答案：（1）背景：中国古代小农经济占主导地位；儒家思想逐渐成为主流思想；君主专制发展的需要；汉初选官制度的弊端．欧洲：城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古代希腊罗马文化影响大；中世纪末期人文主义得到发展．（2）不同：太学课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；培养封建官僚；政治权力的附庸．中世纪后期大学课程多样，包括自然科学、社会科学和神学等内容；注重实用性；培养职业人员；学术氛围自由．观念差异：中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人推崇人文精神，重视个性的发展．33.18世纪末的美利坚合众国和20世纪初的中华民国，分别是当时美洲和欧洲的两个共和制大国。阅读材料，回答问题。材料一创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者，他们把大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。——摘编自梁霄羽《极简美国史》等材料二孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理（1）结合材料一和所学知识，概述18-19世纪美国发展史上的重大事件。并结合史实说明“他们”是如何把“新大陆作为‘自由和自治’的试验场”的。（2）阅读材料二，对孙中山的民权平等思想，您侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。参考答案：（1）事件：华盛顿领导独立战争，贏得美国独立，建立邦联；1787年宪法，确立联邦制和三权分立体制，为美国的发展奠定基础；19世纪后半期，在第二次工业革命推动下，美国经济与技术水平开始领先于世界。说明：邦联制下，各州权力过大，过度的自治不利于美国的长远发展；联邦宪法规定联邦政府实行三权分立，避免绝对权力的出现；联邦宪法的推行，有效协调了中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾，保障了美国社会的长期安定。（2）侧重①：辛亥革命前，为推翻清朝统治，他提出“创立合众政府”、“创立民国”、“五权宪法”等主张；清朝覆灭民国建立后，他颁布《临时约法》，倡导主权在民、平等自由、民主共和等；20世纪20年代，他对三民主义做出符合国情的新解释，主张普遍平等的民权。侧重②：洋为中用：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；古为今用：整理发掘中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”、“民为邦本”、“民贵君轻”等。（1）第一小问,结合材料一“他们把大陆作为‘自