小学六年级数学教师教学计划范文

小学六年级数学老师教学方案范文一、教学目的和要求本学期，我担任小学六年级数学老师，教学目的是使学生掌握数学根底知识，进步运算才能、逻辑思维才能和解决问题的才能。详细要求如下：1.知识与技能：掌握分数、小数、百分数的四那么运算，解决与实际生活相关的数学问题；认识平面图形和立体图形，理解其特征和计算方法；学会使用量器和测量工具，进步测量和计算才能。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学思维和问题解决才能；学会用数学语言表达问题，进步数学交流才能。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，树立克制困难的勇气；学会关爱别人，开展合作精神；体会数学与生活的亲密联络，进步学生运用数学知识解决实际问题的才能。二、教学内容1.第一单元：分数的四那么运算教学分数的加减乘除运算方法，解决实际生活中的分数问题。2.第二单元：小数的四那么运算教学小数的加减乘除运算方法，进步学生对小数的认识和运用才能。3.第三单元：百分数的四那么运算教学百分数的加减乘除运算方法，理解百分数在实际生活中的应用。4.第四单元：平面图形认识三角形、四边形、圆形等平面图形，学会计算面积和周长。5.第五单元：立体图形认识长方体、正方体、圆柱等立体图形，学会计算体积和外表积。6.第六单元：测量与计算学习长度、面积、体积的测量和计算方法，进步学生的测量和计算才能。三、教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中感受数学知识的重要性，进步学生运用数学知识解决实际问题的才能。2.自主学习法：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习才能和思维品质。3.合作学习法：组织学生进展小组讨论、合作交流，培养学生的团队协作才能和沟通才能。4.游戏教学法：运用数学游戏，激发学生的学习兴趣，进步学生的数学思维和运算才能。5.鼓励评价法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，进步学生的自信心和积极性。四、教学措施1.精心备课：认真研究教材，明确教学目的，合理设计教学过程和教学活动。2.创设生动活泼的课堂气氛：关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习。3.运用多媒体辅助教学：制作精巧的课件，直观展示数学知识，进步学生的学习效果。4.加强练习与反应：及时检查学生的学习情况，针对性地进展辅导，进步学生的数学才能。5.开展数学活动：组织数学竞赛、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的数学素养。6.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面开展。五、教学进度安排本学期共30周，每周5课时。详细教学进度安排如下：1.第一单元：分数的四那么运算〔第1-4周〕2.第二单元：小数的四那么运算〔第5-8周〕3.第三单元：百分数的四那么运算〔第9-12周〕4.第四单元：平面图形〔第13-16周〕5.第五单元：立体图形〔第17-20周〕6.第六单元：测量与计算〔第21-24周〕六、评价与反思1.定期进展学生数学才能的评价，理解学生的学习情况，为教学提供参考。2.老师及时反思教学过程，调整教学策略，进步教学质量。3.鼓励学生进展自我评价，培养学生的自我监控和自我调整才能。4.家校合作，共同关注学生的成长，促进学生的全面开展。一、补充点1.教学资的整合与利用在教学过程中，老师应充分整合与利用各种教学资，如教学课件、教学视频、数学故事、数学游戏等。这些资的运用可以丰富教学手段，进步学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。2.数学思维的培养3.数学应用才能的提升老师应引导学生将所学的数学知识运用到实际生活中，进步学生的数学应用才能。通过解决实际问题，让学生感受到数学的实用性和魅力，从而激发学生学习数学的兴趣。4.数学情感的培养老师应关注学生的数学情感，激发学生学习数学的兴趣，培养学生克制困难的勇气和自信心。同时，通过表扬和鼓励，让学生感受到数学学习的成功和喜悦，从而进步学生学习数学的积极性。5.数学文化的融入在教学过程中，老师可以适当引入数学历史、数学家的故事等数学文化内容，让学生理解数学的开展历程，感受数学的严谨性和美感，培养学生的数学素养。二、重点和考前须知1.重点：本学期的六年级数学教学重点是使学生掌握分数、小数、百分数的四那么运算，认识平面图形和立体图形，进步测量和计算才能。2.考前须知：〔1〕关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的学习程度和才能，老师应采取不同的教学策略，使每个学生都能在数学学习中获得成功。〔2〕注重学生的动手操作和理论体验。通过操作活动、数学实验等，让学生在理论中学习数学，进步学生的动手才能和理论才能。〔3〕创设生活情境，让学生在实际问题中学习数学。通过解决实际问题，进步学生的