Unit 7 lesson 2 Winter in Harbin（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册

Unit7lesson2WinterinHarbin（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过冀教版英语七年级上册Unit7lesson2"WinterinHarbin"的教学，使学生了解哈尔滨的冬季特色，掌握描述季节和天气的词汇及句型，提高学生的听说能力和跨文化交流意识。同时，结合学生的实际生活，激发他们对英语学习的兴趣，培养学生的观察力和表达能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“WinterinHarbin”，学生将能够运用所学词汇和句型描述季节和天气，增强语言运用能力；了解中国不同地域的冬季特色，提升文化认同感；通过对比分析哈尔滨的冬季活动与自己的家乡，发展批判性思维和创新能力；以及通过自主学习、合作讨论等方式，提高解决问题的能力和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：掌握描述季节和天气的词汇（如snowy,freezing,cold等）以及相关句型（如“Howistheweatherin...?It's...”）；了解哈尔滨的冬季特色和文化。

难点：正确运用过去式描述过去的天气情况；在真实语境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.利用多媒体展示哈尔滨冬季的图片和视频，帮助学生直观感受词汇和句型的使用场景。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，模拟真实的交流环境，让学生在实际对话中练习使用过去式描述天气。

3.设计不同难度的练习题，由浅入深，帮助学生逐步掌握重点词汇和句型。

4.鼓励学生通过自主学习和合作学习，查找更多关于哈尔滨冬季的信息，提高文化意识和语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一本冀教版英语七年级上册教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集哈尔滨冬季风景图片、气温变化图表、冬季活动视频等，以多媒体形式辅助教学，增强学习体验。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，划分讨论区域，以便于学生分组讨论和交流。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtolearnabout"WinterinHarbin."Canyoutellmewhatseasonitisnow?Yes,it'swinter.DoyouknowanyplacesinChinathatarefamousfortheirwinterscenery?That'sright,Harbinisoneofthem.

2.Let'swatchashortvideoaboutHarbin'swinter.(播放哈尔滨冬季风光视频)

3.Now,IwantyoutosharewhatyouknowaboutHarbin'swinterwithyourpartners.(学生分组讨论)

二、课文呈现

1.Openyourbookstopage56.Let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(全班齐读课文)

2.Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.(提问检查理解)

-WhatistheweatherlikeinHarbininwinter?

-WhatcanpeopledoinHarbininwinter?

3.Let'slookatthepicturesinthebook.CanyoudescribetheactivitiesinHarbin'swinterusingthenewwordsandphraseswe'vejustlearned?(学生描述图片中的活动)

三、课文主旨内容探究

1.Now,let'sfocusonthemainideaofthepassage.WhatdoyouthinkisthemostinterestingpartaboutHarbin'swinter?(引导学生分享对哈尔滨冬季最感兴趣的部分)

2.Let'sreadthepassageagainandfindtheanswerstothesequestions:

-WhyisHarbinfamousforitswinter?

-WhatkindofwinteractivitiescanyouparticipateinHarbin?

3.Discussingroupsandshareyouropinions.(小组讨论并分享观点)

四、语言知识学习

1.Let'slookatthevocabularyinthislesson.Iwillshowyousomepicturesandyouneedtoguessthewords.(展示图片，学生猜测词汇)

2.Now,let'spracticethesentences.Iwillgiveyousomepromptsandyouneedtomakesentences.(给出提示，学生造句)

-Prompt:"Inwinter,Harbinis..."

-Student:"Inwinter,Harbinisverycold."

3.Let'splayagame.Iwillsayasentenceandyouneedtocorrectanymistakesyoufind.(教师说句子，学生纠错)

五、语言运用

1.Now,let'spracticespeaking.ImagineyouareatouristinHarbin.Whatwouldyousaytoyourfriendsaboutyourexperience?(学生模拟游客角色，分享哈尔滨的体验)

2.Ingroups,role-playaconversationbetweenatouristandalocalpersoninHarbin.Usethenewvocabularyandsentenceswe'velearned.(小组角色扮演，使用新学词汇和句子)

3.Shareyourconversationwiththeclass.(全班分享角色扮演)

六、巩固练习

1.Let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.(进行巩固练习)

-Fillintheblankswiththecorrectwords.

-Matchthesentenceswiththepictures.

2.Checktheanswerstogether.(全班一起核对答案)

七、课堂小结

1.Today,we'velearnedaboutHarbin'swinter.Canyousummarizewhatwe'vediscussed?(学生总结课堂内容)

2.Whathaveyoulearnedfromthislesson?(学生分享学习收获)

3.Harbin'swinterisnotonlyaboutthebeautifulscenerybutalsothewarmcultureofthepeople.RemembertocherishthelearningopportunitiesandkeepimprovingyourEnglish.(鼓励学生珍惜学习机会，不断提升英语水平)

八、作业布置

1.Writeashortpassageaboutyourfavoriteseasonandshareitwithyourclassmatesnextclass.(写一篇关于你最喜欢的季节的短文，下节课与同学分享)

2.Reviewthenewvocabularyandsentenceswe'velearnedtoday.(复习今天学到的词汇和句子)

九、结束语

1.Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.

2.Don'tforgettopracticeyourEnglisheveryday.Seeyounextclass!

3.Goodbye!教学资源拓展1.拓展资源：

-冬季运动：介绍冬季运动项目，如滑雪、滑冰、冰球等，以及它们在哈尔滨的普及情况。

-哈尔滨建筑特色：讲解哈尔滨的历史建筑，如圣索菲亚教堂、中央大街等，以及这些建筑的风格和背景。

-冰雕艺术：介绍哈尔滨冰雕节的历史、冰雕艺术的特点以及冰雕的制作过程。

-地方美食：介绍哈尔滨的特色美食，如锅包肉、烤冷面、马迭尔冰棍等，以及它们的制作方法和食材。

-文化活动：讲述哈尔滨冬季的文化活动，如冰雪大世界、雪乡旅游等，以及这些活动对当地文化的影响。

2.拓展建议：

-观看纪录片：鼓励学生观看关于哈尔滨冬季的纪录片，了解哈尔滨冬季的风景和文化。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读介绍哈尔滨冬季的书籍，增加对当地文化的认识。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观哈尔滨的冰雪景点，亲身体验冬季的魅力。

-创作冰雕设计：鼓励学生尝试设计自己的冰雕作品，培养创造力和审美能力。

-制作美食：组织学生尝试制作哈尔滨特色美食，体验地方风味。

-文化交流：鼓励学生与哈尔滨当地的朋友交流，了解他们的生活和文化。教学反思这节课我们学习了Unit7lesson2"WinterinHarbin"，通过这节课的教学，我看到了同学们对哈尔滨冬季的浓厚兴趣，同时也发现了教学过程中的一些不足之处。

首先，我觉得同学们对课文内容的理解比较到位。通过观看哈尔滨冬季的视频，他们能够生动地感受到哈尔滨冬季的魅力，对课文中的描述有了更直观的认识。在课文主旨内容探究环节，同学们积极分享了对哈尔滨冬季最感兴趣的部分，这让我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在语言知识学习环节，部分同学对词汇的掌握还不够扎实。尽管我在课堂上多次强调，但还是有同学在描述图片时使用了错误的词汇。这可能是因为我对词汇的讲解不够细致，或者是同学们在课后没有及时复习。下次我会加大词汇学习的力度，确保每个同学都能够掌握。

在语言运用环节，同学们的角色扮演表现得很棒，能够运用所学词汇和句型进行真实场景的交流。但我也发现，部分同学在交流过程中还是显得有些紧张，语言表达不够流畅。这可能与他们的自信心不足有关。我会鼓励他们在课后多练习，多与同学交流，提高自己的口语表达能力。

此外，在巩固练习环节，我发现有些同学在做填空题时仍然存在困难。这可能是因为他们对文章的理解不够深入，或者是阅读理解能力有待提高。我会加强阅读理解训练，帮助同学们提高这方面的能力。

在课堂小结环节，我觉得同学们的总结能力还有待提高。他们能够复述课文内容，但缺乏对课堂学习的深入思考。我会引导他们从更多角度去思考和总结，提高他们的归纳能力。板书设计①重点知识点：

-描述季节和天气的词汇：snowy,freezing,cold,icy,etc.

-哈尔滨冬季特色活动：icesculptures,skiing,ices