《2 懂得消费学会理财》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版

《2懂得消费，学会理财》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2懂得消费，学会理财》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动长春版

本节课选自长春版五年级下册综合实践活动教材，旨在让学生了解基本的消费观念和理财知识，培养他们合理消费、学会理财的能力。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生认识货币、价格、消费、储蓄等概念，学会如何合理规划消费，培养良好的消费习惯，提高理财意识。内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。核心素养目标1.培养学生的金融素养，使学生在理解消费和理财概念的基础上，能够理性分析消费行为，形成健康的消费观念。

2.提升学生的数据分析与处理能力，通过实际案例学习，能够对个人财务进行简单规划和管理。

3.增强学生的社会参与意识，通过参与理财活动，提高对经济生活的理解和参与能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解消费的概念，认识合理消费的重要性。

②学习基本的理财知识，包括储蓄、投资等。

2.教学难点

①如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，形成正确的消费习惯。

②如何通过案例分析和实践活动，帮助学生掌握理财的基本方法和技巧。教学方法与手段1.教学方法

①采用案例分析法，通过具体案例让学生理解消费和理财的概念。

②实施小组讨论法，鼓励学生就消费观念和理财策略进行交流和探讨。

③运用实践活动法，组织学生参与模拟消费和理财活动，增强实践操作能力。

2.教学手段

①利用多媒体课件展示消费和理财的相关知识，增强视觉效果。

②使用教学软件进行互动教学，提高学生的学习参与度。

③结合网络资源，引导学生进行在线学习和信息检索，拓宽知识获取渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们平时是如何使用零花钱的？有没有考虑过如何更好地管理自己的钱？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《懂得消费，学会理财》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体课件介绍消费和理财的基本概念，包括货币的作用、价格与价值的关系、消费的种类和原则。接着，通过案例分析，讲解合理消费的重要性，引导学生理解如何进行理性消费。最后，介绍储蓄和投资的基本知识，让学生了解不同理财方式的特点和适用情况。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学知识，制定一个简单的消费和理财计划。计划中应包括消费预算、储蓄目标和投资选择。学生需在组内讨论并形成书面计划，然后选代表进行分享，教师给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调合理消费和理财的重要性，并提醒学生在日常生活中运用所学知识，形成良好的消费习惯和理财意识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合家庭实际情况，为自己制定一个月的消费和理财计划，并在下一节课上进行分享。同时，鼓励学生记录并分析自己的实际消费行为，以提高理财能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生理财知识手册》：该书以浅显易懂的语言介绍了货币、消费、储蓄、投资等理财基本知识，适合学生课后阅读，加深对理财概念的理解。

-《生活中的经济学》：这本书通过生活中的实例，讲述了经济学原理在消费和理财中的应用，有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

-《青少年理财故事》：收录了多个青少年理财的故事，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的阅读中学习到理财知识和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查家庭成员的消费习惯，分析其合理性，并提出改进建议。

-要求学生关注日常生活中的价格变动，记录并分析其原因，了解市场供需对价格的影响。

-鼓励学生利用网络资源，学习更多关于储蓄和投资的知识，如定期存款、股票、基金等，并探讨不同理财方式的优缺点。

-建议学生尝试使用模拟理财软件，进行虚拟投资和消费规划，以增强理财实践能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的理财知识讲座，拓宽知识面，提高理财意识。

-提议学生阅读相关的理财书籍和文章，不断丰富自己的理财知识体系。

-鼓励学生与家长一起讨论家庭财务规划，参与家庭理财决策，将所学知识应用到实际生活中。

-建议学生定期对自己的消费和理财行为进行反思和总结，逐步形成良好的消费和理财习惯。教学反思这节课《懂得消费，学会理财》总的来说，我认为达到了预期的教学目标。学生们对于消费和理财的概念有了初步的理解，并且能够通过案例分析和实践活动，将理论知识应用到实际生活中。以下是我对这节课的一些反思：

课堂上，我注意到学生们对于消费的概念较为熟悉，但对于理财的部分显得有些陌生。这说明在今后的教学中，我需要更多地引入理财的实际案例，让学生能够更加直观地理解理财的重要性和方法。

在教学过程中，我发现小组讨论法非常有效，学生们在讨论中能够积极思考，互相启发。但也有个别学生参与度不高，这可能是因为他们对于理财知识缺乏信心。未来，我会尝试更多的方式来鼓励这些学生参与进来，比如提前给他们一些引导性的问题或者简单的任务。

巩固练习环节，学生们制定的消费和理财计划让我看到了他们的创造力，但同时也暴露出他们在实际操作中的不足。例如，有些学生的计划过于理想化，没有考虑到实际情况。我需要在今后的教学中加强对学生实际操作能力的培养。

课堂小结时，我感觉到学生们对于本节课的内容有了较好的把握，但他们对于如何将所学应用到日常生活中还不够明确。我计划