2023-2024年教师资格之小学教育学教育心理学押题练习试题B卷（含答案）

2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学

押题练习试题B卷含答案

单选题（共45题）

1、（）出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。

A.夸美纽斯

B.鲁宾斯坦

C.赫尔巴特

D.第斯多惠

【答案】C

2、下列课外活动中，能引发学生积极性的是（）

A.体育比赛

B.科普讲座

C.专家报告

D.班会

【答案】A

3、教学目标侧重知识或结果，则宜选择O。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

【答案】B

4、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。

A.对教材的研究

B.对教法的研究

C.对学科的研究

D.对教学模式的研究

【答案】C

5、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。

A,认知

B.兴趣

C.态度

D.刺激一反应联结

【答案】D

6、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A.知觉

B.思维

C.情绪

D.行为

【答案】C

7、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

【答案】B

8、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是

()O

A.语义联想

B.视觉想像

C.谐音联想法

D.关键词法

【答案】C

9、教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。

A.负相关

B.正相关

C.没有关系

D.若有若无

【答案】B

10、下面关于社会适应的说法错误的是

A.大多数人能成功地适应变化着的情境

B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症

C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题

D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍

E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感

【答案】C

11、不属于一般人群膳食指南内容的有()

A.吃动平衡，健康体重

B.禁烟禁酒

C.少盐少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶类大豆

E.食物多样，谷类为主

【答案】B

12、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是

()O

A.态度的核心成分

B.动力成分

C.非智力成分

D.内化了的成分

【答案】A

13、临床实验室检查主要包括

A.影像学检查

B.生化学检查

C.免疫学检查

D.体液与排泄物检查

E.血液学检查

【答案】B

14、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆

B.思维

C.想像

D.观察

【答案】B

15、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的

组织形态；二是规章制度；三是（）。

A.行为方式

B.校风

C.角色规范

D学风

【答案】C

16、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的

（）

A.直观性原刚

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循亭渐进原则

【答案】C

17、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

【答案】C

18、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

【答案】A

19、健康风险的表示方法不包括

A.死亡率

B.发病率

C.患病率

D.危险度

E.健康年龄

【答案】C

20、外银论的代表人物是（）。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.华生

D.威尔逊

【答案】C

21、下列属于元认知策略的是()。

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验时先做简单题目

D.考试时监视自己的速度和时间

【答案】A

22、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指

A.计划执行后预期达到的最终结果

B.宏观的、长远的

C.描述项目总体上的努力方向

D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵

E.具体的、量化的、可测量的指标

【答案】A

23、学习程度在()时，记忆效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】C

24、疾病风险评估报告包括

A.体检指标汇总

B.可改变的危险因素提示

C.疾病风险评估结果

D.受评估者主要健康信息

E.危险因素状况

【答案】B

25、制定课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制和学周安排

C.学科顺序

D.课时分配

【答案】A

26、外银论的代表人物是（）。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.华生

D.威尔逊

【答案】C

27、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的

人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

【答案】D

28、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是（）。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、不稳定的、可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、稳定的、不可控制的

【答案】D

29、小学教育在义务教有中的地位主要表现在（）。

A.强时性、发展性、基础性

B.普及性、基础性、发展性

C.强制性、发展性、普及性

D.普及性、基础性、强制性

【答案】B

30、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.兴趣小组

B.社会实践

C.课外活动

D教学

【答案】D

31、在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。

A.导向和动力

B.关键

C.基础

D.物质基础

【答案】A

32、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法》

D.《义务教育法实施细则》

【答案】C

33、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对

教育所下的定义见于O

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】D

34、在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.福禄倍尔

D.裴斯泰洛齐

【答案】A

35、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

【答案】A

36、班会一般解决几个问题合适（）

A.1-2个

B.2-3个

C.3-4个

D.4-5个

【答案】A

37、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C.化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

【答案】A

38、下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。

A.偏爱人文、社会科学

B.善于察言观色

C.喜欢抽象思维

D.学习欠主动

【答案】C

39、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】C

40、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

A.环境

B.遗传

C.学校教育

D.家庭教育

【答案】C

41、教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实

际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

A.实习法

B.指导法

C.实验法

D.滨示法

【答案】A

42、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是（）。

A.书本知识的教学要注重联系实际

B.重视培养学生运用知识的能力

C.补充必要的乡土教材

D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时

【答案】D

43、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是

A.疾病保险

B.健康保险

C.商业健康保险

D.社会医疗保险

E.失能收入保险

【答案】B

44、教师在指导课外活动时，要尽量避免的行为（）。

A.启发

B.建议

C.讲授

D.遇视

【答案】C

45、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的

发展水平”的苏联教育家是（）。

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.加里宁

D.凯洛夫

【答案】B

多选题（共20题）

1、在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评

价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求

的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李

老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”

A.促进了学生的发展

B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势

C.体现了评价标准分层化

D.关注学生的发展

【答案】ABCD

2、个体身心发展的一般规律有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

E.个别差异性

【答案】ABCD

3、影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级的规模

C.班级的性质

D.学校的规章

E.对教师的期望

【答案】ABC

4、从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。

A.国家课程

B.知识性课程

C.技能性课程

D.地方课程

E.学校课程

【答案】AD

5、新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。

A.知识与技能

B.目标与过程

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

E.达标与测试

【答案】ACD

6、教师培养学生的主体性措施有（）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

【答案】ABC

7、下列表述中体现了非制度化教育思潮的有（）。

A.库姆斯等人的非正规教育的概念

B.伊里奇的非学校化观念

C.提高义务教育的年限

D.构建学习化社会

【答案】ABD

8、学校德育的功能有（）。

A.社会性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.知识性功能

E.道德性功能

【答案】ABC

9、下列属于道德情感的有（）。

A.义务感

B.责任感

C.事业感

D.自尊感

E.集体主义

【答案】ABCD

10、班会的特点有（）O

A.民主性

B.集体性

C.自主性

D.针对性

E.教育性

【答案】BCD

n、有效进行知识概括的方法是（）。

A.合理运用正例和反例

B,运用变式组织感性

C.科学地进行比较

D.启发学生独立思考、自觉概括

【答案】ABCD

12、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导

【答案】ACD

13、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

E.探索研究

【答案】ABCD

14、元认知包括()

A.元认知知识

B.元认知体验

C.元认知理解

D.元认知途径

E.元认知监控

【答案】AB

15、培养学生良好品德的心理学技术包括()。

A.说服

B.群体约定

C.榜样学习

D.奖励与惩罚

【答案】ABCD

16、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括

()O

A.教法创新能力

B.语言表达能力

C.教学实践能力

D.教育和组织管理能力

E.理论总结能力

【答案】BCD

17、测验前的计划包括（）。

A.确定测验的目的

B.确实测验要考查的学习结果

C.列出测验要包括的课程内容

D.写下考试计划或细目表

E.针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

【答案】ABCD

18、自我肯定行为有哪些表现？（）

A.请求

B.接受

C.拒绝

D.真实地表达自己的意见和情感

【答案】ACD

19、下列哪些教师的教学工作较为成功？（）。

A.有激励作用

B.生动活泼

C.富于想象

D.热心于自己学科

E.照本宣科

【答案】ABCD

20、我国《教育法》的立法宗旨是（）。

A.发展教育事业

B.提高民族素质

C.促进物质文明和精神文明建设

D.保护教师权益

E.保护学生权益

【答案】ABC

大题（共10题）

一、简述开展好课外活动的基木要求。开展好课外活动的基木要求：

【答案】

二、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学

习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上

课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.题

目：你如何帮助小明改掉这个坏习惯？

【答案】

三、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台，死于公

元哪一年？最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是

这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从

经济、政治、社会三方面分析。有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你

运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。

【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质教有就是取

消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。

这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。（2）

素质教育是针对我国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。（3）“应试教

育”的特点是一-切教育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒，

导致了现实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问

题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，当然，考试

只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在于怎么考。如材料中所

示，同样的考核内容，采取不同的考核方式，效果是完全不-样的。材料中美国

的考试就注重培养学生的发散思维，创新精神，促进学生的个性发展。

四、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现

象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决

定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班

主任狠狠地批评了一顿。此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺

激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合

适吗？谁应该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费

用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任

老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生

的人格权，伤害了学生的心灵。（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并

责令其承担部分或者全部赔偿费用。

五、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很

多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在

课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮

为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提

的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷

毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格？"我一时哑然。有时我想，或许我真

的是年幺己大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的困惑，你认为问题出

在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。

【答案】这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的

不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心是

教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实

现效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职

业道德素质的现代化；能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会

对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

六、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小

声说：“都会写丫，还让写！”这件事引起丫这位老师的反思，在班会上，他提

出了''老师应该怎样留作业？'’的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规

性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时

间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方

而取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是

苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性

格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基木

培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方而基础，扩充某

方而知识和发展某方而能力的计划，调整、优化己有的知识。三是按照既定计

划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修止和调整学习目标。

七、心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出

来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每

一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下

几点：（1）分析他们在学业上失败的原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答

问题，正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答案：（4）

鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习

大有进步，已经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论分析。

【答案】1.正确指导结果归因：

2.充分利用反馈信息：3.创设适合学生难度的问题情境：4.运用正强化的方式鼓

励学生不断进步。

八、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台，死于公

元哪一年？最远打到哪里？美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是

这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从

经济、政治、社