【八年级下册生物济南版】6.2.5 生态系统的自我调节 同步练习

第六单元生物与环境第二章生态系统第五节生态系统的自我调节基础过关全练知识点1生态系统的调节方式1.(2022山东淄博期末)某农田中存在如图所示的食物链。当地有群众大量捕捉青蛙贩卖，这样会造成()A.虫害严重，水稻减产 B.老鼠增加，粮食减产C.蛇的数量大大增加 D.青蛙减少了，维持了生态系统的稳定2.20世纪50年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失，这是因为大量捕杀麻雀破坏了()A.生物圈 B.食物链 C.生态系统 D.生存环境3.下列对生态平衡的叙述，错误的是()A.生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态B.生态系统中生物种类越多，生态平衡越易维持C.生态系统依靠自我调节能力，来维持相对稳定D.生态系统中生物的数量保持恒定不变4.(2022山东德州期末)在一个相对封闭的生态系统中，若只有“草→兔→鹰”这一条食物链，假如把鹰全部捕杀，下列可以正确表示兔数量变化的曲线图是() A B C D知识点2生态系统的调节能力5.(2022山东济宁期末)中华文化博大精深，很多诗句都能描述出当时的自然景观。从以下诗句的描述中可以看出生态环境稳定性最差的是()A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B.大漠孤烟直，长河落日圆C.四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长 D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天6.当受到轻微污染时，生态系统往往表现出一定的自净能力，这是生态系统自我调节的结果，这种调节能力是()A.无限的 B.和环境没有关系 C.不变的 D.有限的7.(2021山东肥城白庄矿中学月考)2018年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统。与张家界国家森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差，原因是()A.生物种类少，营养结构复杂 B.生物种类多，营养结构简单C.生物种类少，营养结构简单 D.生物种类多，营养结构复杂8.(2022山东泰安一模)毛竹与枫杨、刺槐、栲、杨梅、苦槠等形成的混交林，其稳定性比毛竹纯林的高。有关分析不合理的是()A.混交林中生物种类繁多 B.毛竹纯林易发生病虫害C.混交林中能量能循环利用 D.混交林中食物网更复杂9.下列措施能够提高一个生态系统稳定性的是()A.减少肉食性动物的数量 B.平衡生产者和消费者的数量C.增加生物的种类和数量 D.增加分解者的数量10.(2022山东福山期末)下图表示一个森林生态系统中的树、植食性昆虫和食虫鸟类的生长繁殖情况。下列说法正确的是()A.A、B、C依次代表的是树、食虫鸟类和植食性昆虫B.生产者是B，它决定着C的数量C.从曲线来看，该生态系统已经遭到了破坏D.该条食物链为B→A→C11.(2022山东临邑期末)马尾松纯林容易受到松毛虫的暴发性危害，而在混交林(两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易大规模发生。这是因为()A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活B.马尾松纯林中松毛虫的繁殖能力强C.马尾松纯林中营养较多D.混交林中，食物链、食物网复杂，可能有多种松毛虫天敌抑制松毛虫数量的增长能力提升全练12.(2021山东东明期中)自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是()A.生态系统具有复杂的营养结构 B.生态系统具有一定的自我调节能力C.物质循环和能量流动反复进行 D.能量的收支随季节波动13.(2022山东台儿庄期末)生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术，图为生态浮床。下列叙述正确的是()A.生态浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用B.生态浮床中的植物属于生态系统生物成分中的生产者C.生态浮床中植物的生长所需的营养物质都来自水体D.流入污水后，该水域仍能保持动态平衡，说明生态系统的自我调节能力是无限的14.(2022山东临淄期末)如图是科研人员在一段时间内对草原生态系统中三种生物的数量变化绘制成的曲线图，晓明同学据图作出的下列解释你不认同的是()A.存在的食物链是草原植被→鼠类→食鼠动物B.正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C.各种生物之间存在着相互制约的关系D.各种生物的数量维持在几乎不变的状态15.(2022四川成都中考)杜甫有诗云:“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是()A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响C.该食物网中数量最多的生物是白鹭 D.该生态系统具有一定的自我调节能力16.(2022湖南岳阳中考)风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，关于此现象描述不正确的是()A.环境对生物产生了影响 B.上述生物对外界刺激能作出反应C.狼的数量增多对草有保护作用 D.该生态系统的自我调节能力被打破17.(2022黑龙江牡丹江中考)在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统()A.具有一定的自我调节能力 B.能吸水、蓄水和散失水分C.有微生物不断分解有机物 D.能维持生物圈的碳—氧平衡素养探究全练18.(2022四川泸州中考)今年4月返回地面的神舟十三号载人飞船，成功实现了中国航天员在空间站长达6个月的太空驻留。为了进一步延长宇航员的驻留时间，科学家尝试构建“太空生态系统”，里面包含了绿色植物、动物、微生物等生物成分和光、水等非生物成分。请回答下列问题:(1)“太空生态系统”中的微生物主要作为(填生态系统的组成成分)参与该生态系统的物质循环。

(2)“太空生态系统”中的二氧化碳来自动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被(填生态系统的组成成分)吸收利用。

(3)受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自我调节能力(填“强于”“弱于”或“等于”)地面上的森林生态系统。

第六单元生物与环境第二章生态系统第五节生态系统的自我调节答案全解全析基础过关全练1.A大量捕捉青蛙，害虫的数量增加，稻田中虫害严重，会导致水稻减产，A正确。2.B麻雀以害虫为食，消灭了麻雀，破坏了食物链，害虫没有了天敌，就大量繁殖，导致虫灾发生，使农业生产受到巨大损失。3.D生态系统中，生物的数量会发生变化，故生态平衡是相对的、动态的，而不是绝对的、永久的，D叙述错误。4.D在食物链“草→兔→鹰”中，如果捕杀了全部的鹰，兔的数量先因失去天敌(鹰)的控制而增加，它们吃的草也就更多，导致草大量减少，后来兔的数量又因食物(草)的减少而减少。5.B“大漠孤烟直，长河落日圆”体现了荒漠生态系统中降水较少、土壤中的营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单，自我调节能力差，生态环境稳定性也很差。跨学科解读本题是一道跨语文学科的试题，学生需先理解诗句的意思，再结合生态系统的特点解答本题。6.D任何生态系统的自我调节能力都是有限的，当外来干扰因素超过一定限度的时候，生态平衡就会遭到破坏。7.C“月宫一号”生物种类较少，食物链简单，营养结构简单，自我调节能力较差，稳定性也较差。8.C混交林的特点是生物种类繁多，食物网复杂，不容易发生病虫害，在混交林中物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量是单向流动的，物质是循环的，C符合题意。9.C生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自我调节能力就越强。因此，增加生物的种类和数量，能提高生态系统的稳定性。10.A树是生产者，植食性昆虫是初级消费者，食虫鸟类是次级消费者，A的数量相对稳定，B会随着C的数量增加而增加，故A、B、C依次代表树、食虫鸟类和植食性昆虫，A选项正确;生产者是A(树)，而不是B(食虫鸟类)，B选项错误;三种生物数量处于相对稳定的状态，因此该生态系统已经达到了生态平衡，而不是“已经遭到了破坏”，C选项错误;该条食物链为“A→C→B”，而不是“B→A→C”，D选项错误。11.D马尾松纯林中树种单一，食物链简单，自我调节能力较差，抗病虫害能力也较差，所以较易发生严重的松毛虫害;而混交林中生物种类和数量较多，食物链、食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌，不易发生虫害，D正确。能力提升全练12.B在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统自我调节能力的大小取决于它自身的结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我调节能力也是有限的。13.B生态浮床中的植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，A错误;生态浮床中植物生长所需的营养物质来自自身的光合作用，C错误;生态系统的自我调节能力是有限的，D错误。14.D分析题图可知，该草原生态系统中存在的食物链是:草原植被→鼠类→食鼠动物，A正确;正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，B正确;生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系，C正确;生态系统中各种生物的数量总是保持在相对稳定的状态，这种状态叫做生态平衡，这种平衡是一种动态平衡，D错误。15.D题图中包含的食物链:植物→虾→白鹭，植物→鱼→白鹭，植物→虾→鱼→白鹭，从中可知虾和鱼之间存在捕食和竞争关系，所以虾的数量变化对鱼的数量有影响，A、B错误;该食物网中数量最多的生物是植物，C错误。16.D题干中的现象体现了环境对生物的影响，A正确;草、木、兔、狼等生物都能对外界刺激作出反应，B正确;狼的数量增多，有利于控制兔的数量，对草有保护作用，C正确;题干中的现象体现了该生态系统具有一定的自我调节能力，该能力尚未被打破，D错误。17.A在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统具有一定的自我调节能力。素养探究全练18.(