2025年北师大新版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版六年级语文下册月考试卷966考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中加下划线词语使用错误的一项是（）

A.理想主义者是____的：如果他被扔出了他的天堂，他会再创造出一个理想的地狱。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都____表示赞成。C.她____，为自己的新小说想出了一个很好地名字。D.随着微博等新兴社交网络媒体的进一步普及，____的快餐式阅读愈加普遍。2、下列字形全对的一项是：（）A.磅礴灌概摇曳锲而不舍B.跳望簇拥绵延弥留之际C.蜿延荆棘惴惴不安寥寥无几D.瘫痪帐篷蓦然艰苦卓绝3、（《盼》）本文的写作特色，说法正确的是（）A.寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。B.心理描写、语言描写、动作描写相结合。作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。C.语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。D.以上答案都正确。4、任尔东西南北风。（）A.承受B.任凭C.无论5、下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（）A.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。B.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。C.好啊！你鼓得琴，高俊巍峨像太山一样。6、下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”的意思相同的一项是（）A.文文轻易闯过了游戏的第一关。B.轻易指责别人的行为是不对的。C.这份看似轻易的工作，做起来难度很大。D.我能轻易地回答出这道题。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、形近字组词。

撕____晾____载____从____

嘶____谅____裁____丛____8、多音字组词。

屏bǐng____píng____调tiáo____diào____9、根据课文内容填空。

詹天佑不怕____，也不怕____，____接受了任务，马上开始____路线。

哪里要____，哪里要____，哪里要____，哪里要____，都要经过____，进行____。10、写出反义词。

恬静—____激动—____震耳欲聋—____11、我是拼音小能手。

zhēnzhì____ménglóng____qīliáng____yìpiān____

qǐnshì____pínpínrùmèng____kějiànyìbān____12、选择正确的读音。

____郁（cōngzōng）____凶____(èwù)____猎____(bǔpǔ)____

____病(jíjī)____承____(zàizǎi)________乎(jǐjī)____13、添枝加叶（补充词语）

____的大树____的波光____的狂风。

____的环境____的设想____的波浪14、写出反义词。

允许—____无可奈何—____急忙—____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)15、扩句。

①脚步踏上大地。

②国旗是脸庞。16、扩句。

①草地盛开鲜花。

②太阳高高挂天空。

③我怀念朋友17、用下列词语造句。

①洋溢。

②兴奋18、把陈述句换成把字句。

①山川；田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

②激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。19、将下列句子改为陈述句。

①我们怎能辜负您的希望呢？

②难道这些不是您给予我们的精神财富吗？20、把陈述句换成把字句。

①同学们交还给我一项任务。②姐姐送我一件最有意义的礼物。21、将下列句子改为陈述句。

①它一听到弦响；心里怎么能不害怕呢？

②对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？22、缩句。

①我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

②我渴望弄明白。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、判断正误：“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。评卷人得分五、写作题(共2题，共14分)24、习作。

选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。25、请以“一路上有你”为题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话、抒真情、忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】略【解析】B2、D【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项“灌概”中的“概”错误，应是“灌溉”；B项“跳望”中的“跳”错误，应是“眺望”；C项“蜿延”中的“延”错误，应是“蜿蜒”；只有D项正确，故选D。【解析】D3、D【解析】《盼》一文语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。作者通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情，并通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。故选：D。4、B【分析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自清朝郑燮的《竹石》，任凭你刮东西南北风。故选：B。5、B【解析】“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”出自《伯牙鼓琴》，意思是：琴弹奏的好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。故选：B。6、B【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】A、C、D中“轻易”是简单而容易的意思。B.中“轻易”是随随便便，轻率。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)7、撕掉晾衣架超载从前嘶鸣原谅裁缝丛林【分析】【分析】撕和嘶同音不同字；这两个字的偏旁不相同，要注意不要弄混；晾和谅读liàng，但偏旁不相同；载的下部分为车，而裁的下半部分为衣；从比丛少一横，要注意不要漏写。

【点评】主要测试学生对词的辨别能力。要把握好字形，才能正确的组词。8、屏息荧屏调料调动【分析】【分析】屏bǐng除去，排除：屏除。屏弃。屏斥。屏退。píng遮挡：屏风。屏障。屏蔽。屏藩调tiáo搭配均匀，配合适当：调和。调谐。风调雨顺。饮食失调。diào乐曲；乐谱：曲调。采菱调。

【点评】主要测试学生的对字的掌握9、困难嘲笑毅然勘测开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算【分析】【分析】这道题说的是詹天佑什么都不怕的精神；学生在熟读课文的基础上，就不难回答这道题了，本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、喧闹平静鸦雀无声【分析】【分析】恬静：恬适安静。激动：由于受到刺激而感情冲动。震耳欲聋：形容声音很大；耳朵都快震聋了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。11、真挚朦胧凄凉一篇寝室频频入梦可见一斑【分析】【分析】真挚：真诚恳切(多指感情)。朦胧：物体的样子模糊,看不清楚。凄凉：寂寞冷落；凄惨，荒凉（多用来形容环境或景物）。篇：首尾完成的文章或诗词：篇章。诗篇。篇目。篇什。寝室：住宿的房屋，外延大，包括寝室、卫生间、洗浴间、阳台等。宿舍住的人数不同，有单人间，双人间，多人间等。频频入梦：慢慢进入梦乡。可见一斑：斑:杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、cōngèbǔjízàijī【分析】【分析】葱：多年生草本植物，叶圆筒状，中空，茎叶有辣味，是常用的蔬菜或调味。恶：不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶。捕：捉，逮：捕捉。捕获。捕杀。巡捕。缉捕。捕风捉影。疾：病，身体不舒适：疾病。目疾。残疾。讳讳病忌医。载：装，用交通工具装：载客。载货。载重。载体。装载。满载而归。几：小或矮的桌子：茶几儿。

【点评】考查学生对拼音的理解与掌握13、高耸粼粼呼啸恶劣美好翻腾【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14、反对诚心诚意从容【分析】【分析】允许：答应；同意。无可奈何：奈何：如何；怎么办。指感到没有办法，只有这样了。急忙：因为着急而行动加快。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。三、语言表达(共8题，共16分)15、①我的脚步刚刚踏上中国大地。②国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。16、①绿油油的草地上盛开着五颜六色野花。

②夏天火辣辣太阳高高地挂蔚蓝天空。

③我常常怀念故乡许多熟悉朋友【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。17、①他的脸上洋溢着灿烂的笑容。②听到这个好消息，他兴奋的跳了起来。【分析】【分析】洋溢：充满；广泛传播。兴奋：形容非常的高兴；高兴极了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。②激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。19、①我们不能辜负您的希望。②这些都是您给予我们的精神财富。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。20、①同学们把一项任务交还给我。②姐姐把一件最有意义的礼物送我。【分析】【分析】①同学们把一项任务交还给我。②姐姐把一件最有意义的礼物送我。陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。21、①它一听到弦响，心里很害怕。②对浪费能源的现象，我们不能容忍。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。22、①脸涨得通红。②我弄明白。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、判断题(共1题，共7分)23、B【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共2题，共14分)24、例文：我家的小金鱼。

去年；妈妈在花卉市场买了六条小金鱼，它们可爱极了。

小金鱼长着鼓鼓的眼睛；圆圆的嘴，胖胖的身子，长长的尾巴，身体两侧的鳍就像两把船桨，前后滑动。

金鱼们在绿草丛中游来游去；追逐嬉戏，一会儿露出半个脑袋，一会儿露出剪刀似的