2024年鲁科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版九年级生物上册阶段测试试卷948考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、豆腐是我国素食菜肴的主要原料，历来受到人们的欢迎，被人们誉为“植物肉”．豆腐的制作主要由大豆种子哪部分加工而来的（）A.胚乳B.子叶C.种皮D.胚轴2、下列说法错误的是（）A.动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血B.心房与静脉相连，心室与动脉相连C.心脏的左、右之间不能直接相通D.心脏的左侧都是动脉血，右侧都是静脉血3、在一个池塘中生活着鱼、青蛙、蛇三种动物，下列只有蛇具有的特征是（）A.终生生活在水中B.生殖和发育离不开水C.终生用肺进行呼吸D.终生用鳃进行呼吸4、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索；某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，下列说法错误的是（）

A.甲图所示扦插属于无性生殖B.图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程是D→A→B→CC.图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2胚盘D.丁图中胎儿通过3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧5、下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是（）A.男性精子的染色体组成一定是22条常染色体+YB.正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲C.近亲结婚不会增加患遗传病的机会D.生男生女取决于女性6、下列关于生物实验器具使用的说法中不正确的是（）A.不要用手触摸刀口，刀口不要朝着他人B.不要用手直接接触称量的物体C.烧杯可以直接用来加热D.实验结束后要及时清理实验桌评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、牛的毛色有黑色和棕色；如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答。

（1）黑色和棕色哪种是显性性状____．

（2）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是____．8、（1）在该食物网中；有______条食物链，生产者是______。

（2）如果组成生态系统；图中还缺少的一种生物成分是______。

（3）草地上的蝗虫体色和周围的环境非常相似，水中水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是______。9、小明家换了新房子；他的新家有个大大的阳台，对从小就喜欢花花草草的小明来说别提有多开心了，小明准备种些花卉植物．亲爱的同学，请你根据所学生物学知识，给小明提三项科学；合理的建议．

（1）____．

（2）____．

（3）____．10、（2014春•禹州市期末）如图是用以研究生命起源的化学过程的一个模拟试验装置；请回答下列问题：

（1）这一试验装置是美国青年学者____设计的。

（2）A装置里的气体相当于____．

（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____；为其提供能量．

（4）B装置里面的液体模拟了____．

（5）此实验表明，在生命起源的化学进化过程中，从____生成有机小分子物质是完全可能的．11、酿制甘甜的葡萄美酒，主要利用了____菌．12、表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．

。试管编号123加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min加入碘液2滴2滴2滴（1）该实验探究的问题是____？

（2）若1和2为一组对照实验，则实验的变量是____，____号试管为实验组．

（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用____（填试管标号）两支试管进行对照试验．

（4）加入碘液后变蓝的是____号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是____号试管，原因是____．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的____内进行．

（5）实验结论：馒头变甜与____、____以及____的分泌都有关系．13、下表为某人的尿液；原尿和血浆经化验后得到的主要数据：

。主要成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）蛋白质0.000.038.00葡萄糖0.000.100.10无机盐1.100.720.72尿素1.800.030.03水96.0098.0090.00请据此表回答：

（1）表中A液为____；B液为____；C液为____

（2）此人的肾功能是否正常？____．判断的理由：____．14、生物兴趣小组的同学通过实验证明了光对鼠妇的生活有影响之后；又想通过实验来探究土壤的潮湿程度是否对鼠妇的生活有影响，请你参与设计探究方案，并回答下列有关问题。

（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．

（3）制定计划：

材料用具：20只鼠妇；铁盘、玻璃板湿土（潮湿程度相当）、干土。

设计实验装置：在铁盘以内横中轴线为界；一侧放上一层干土，另一侧放上一层湿土，至于阴暗处．

方法步骤：

A____

B____

（4）实施计划：略。

（5）可能出现的实验结果。

A铁盘内湿土的一侧鼠妇数目多于干土一侧鼠妇数目；

B____；

C____；

（6）根据上述实验结果，你得出的结论是____．15、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：。装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是____，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是____组．

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用____作为实验组和对照组．

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、把大熊猫放入动物园中进行保护属于就地保护．____（判断对错）．17、细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作的．____．18、输送动脉血的血管是主动脉和肺动脉．____（判断对错）19、植物体的薄壁组织具有储存营养物质的作用____．（判断对错）20、鸟卵中将来可以孵化成雏鸟的部分是胚盘．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共15分)21、植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：。实验条件检测项目水分蒸腾量矿质元素含量变化N元素XY甲较强的光照m1n1乙较弱的光照m2n2为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。A．比较m1：m2和n1：n2两个比值B．比较m1+n1和m2+n2的大小C．比较m1-m2和n1-n2的大小【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。【实验反思】①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?。22、某校的几位同学对生物学有着浓厚的兴趣，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。（如图）【实验步骤】（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记上A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加入适量的水。（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干空气并密封。然后把A、B、C均置于24℃~27℃环境中。【实验现象】几天后，A、B两杯内大豆种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。【回答问题】（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照实验。该实验的结论是。该实验的变量是。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用作为对照实验。（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请指出其中一处不足：____。23、目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的"隐形杀手"。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见表：⑴本实验探究的问题是血铅含量对__________________________有何影响？⑵上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验:将10只家兔用______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。⑶红细胞中的血红蛋白是在_______与氧结合。A．肺泡周围的毛细血管B．组织细胞处的毛细血管C．肺泡D．组织细胞⑷比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：____________________________。⑸请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：____________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】双子叶植物种子的结构一般包括种皮和胚两部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶两片、肥厚，营养物质储存在子叶中，图中①种皮，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤胚芽．【解析】【解答】解：大豆属于双子叶植物；子叶两片；肥厚，营养物质储存在子叶中，豆腐的制作主要由大豆种子子叶．

故选：B2、A【分析】【分析】（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉；右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．

（2）动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．【解析】【解答】解：A；动脉血管里流动的不一定是动脉血；静脉血管里流动的不一定是静脉血，如肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血，A错误．

B；心脏的心房与静脉相连；心室与动脉相连，B正确．

C；心脏的上下相通、左右之间不能直接相通；C正确．

D；心脏的左侧都是动脉血；右侧都是静脉血，D正确．

故选：A3、C【分析】【分析】爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

两栖动物用鳃呼吸；幼体生活在水中，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．

鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．【解析】【解答】解：A；鱼用鳃呼吸；生活在水中，青蛙属于两栖类，幼体生活在水中，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．蛇属于爬行动物，用肺呼吸，生活在陆地上，A错误；

B；蛇属于爬行动物；体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，鱼类和两栖动物的生殖和发育在水中才能完成．B错误；

C；鱼用腮呼吸；青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，只有蛇具有终生用肺呼吸的特征，C正确；

D；蛇属于爬行动物；用肺呼吸，D错误．

故选C4、D【分析】解：A；甲图的扦插不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖，A正确；

B；家蚕的完全变态发育经过D受精卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个时期；因此“图乙中若D表示受精卵”，家蚕一生的发育过程是D→A→B→C，B正确；

C；图丙所示鸟卵的结构中；2胚盘是胚胎发育的场所，C正确；

D；丁图中胎儿通过通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D错误．

故选：D．

（1）由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

（3）丙图在鸡卵的结构图中；1是卵壳，4是卵白，3是卵黄，2是胚盘．

（4）丁图中1是子宫；2是胎盘，3是脐带．

解答此类题目的关键是理解掌握无性生殖、昆虫、鸟类、人的生殖发育过程和特点．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；【解析】【解答】解：A；男性的性染色体是XY；因此男性产生两种类型的精子：含有X染色体的和含Y染色体的，即男性精子的染色体组成有两种情况：22条常染色体+X或者22条常染色体+Y；故不符合题意．

B；人的体细胞内的染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，即正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲；故符合题意．

C；血缘关系越近的人遗传基因越相近；婚后子女得遗传病的就大，因此近亲结婚会增加后代患遗传病的机会；故不符合题意．

D；男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；在产生生殖细胞的时，男性产生两种类型的精子：含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．故不符合题意．

故选：B6、C【分析】【分析】在做实验时，要有正确的实验方法，要熟记常用仪器的名称和用途．【解析】【解答】解：A；不要用手触摸刀口；容易割伤手，刀口也不要向着他人，A正确；

B；用手直接抓要被称量的物体；手上的汗泽会污染物体，增大误差，可能还会损失皮肤，B正确；

C；烧杯直接在火上会受热不均匀；可能炸裂．加热时应垫上石棉网，否则容易发生危险，C不正确；

D；实验结束后；要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，D正确．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)7、黑色BB【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解析】【解答】解：（1）“如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛”；表明新出现的棕色为隐性性状，则黑色是显性性状，因此黑色是显性性状．

（2）“如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因”，则黑牛的基因组成分别是BB或Bb，棕色的基因组成是bb．雌牛（基因组成为Bb）含有一个控制棕色的基因b，但是在子代中没有表现出来，说明与之交配的雄牛其控制毛色的基因中没有隐性基因b；只有显性基因B，故其基因组成为BB．所以此雄牛的基因型最可能是BB．

故答案为：（1）黑色。

（2）BB8、4草分解者生物适应环境【分析】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构；图中食物链有：草→X；草→Y→W；草→蝗虫→Y→W；草→蝗虫→Z→W，因此该食物网中共有4条食物链。草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草。

（2）“生态系统由生物部分和非生物部分组成”；其中草属于生物成分中的生产者，各种动物属于消费者，因此“若要构成一个完整的生态系统”，图中还缺少的生物部分是分解者。

（3）草地上的蚱蜢体色和周围的环境非常相似；水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是生物适应环境。

故答案为：（1）4；草。

（2）分解者。

（3）生物适应环境。

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

解题的关键是知道生态系统中食物链的书写方法以及生态系统的组成。【解析】4草分解者生物适应环境9、略

【分析】【分析】（1）被子植物和裸子植物的受精不需要水；因此能生活在干旱的环境中；

（2）水是光合作用的原料；蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺；直立的姿势，因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH值，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐；

（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．【解析】【解答】解：（1）阳台上光照充足；因此，应种植喜阳的被子植物和裸子植物，不适合种植喜阴的苔藓和蕨类植物．

（2）植物的生活需要适量的水和多种无机盐；因此，要适量浇水，合理施肥．

（3）植物的根要进行呼吸；因此，要及时松土，可以使土壤的空间变大，溶解更多的氧气，促进根的呼吸．

故答案为：

（1）应种植喜阳的被子植物和裸子植物．

（2）适量浇水；合理施肥．

（3）要及时松土．10、略

【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

（1）如图这一实验装置是米勒设计的；米勒是美国青年学者．

（2）；（3）A装置中的气体相当于原始大气；有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．这主要是为该实验提供了条件．

（4）；（5）B处为取样活塞；若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋．米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：

（1）米勒。

（2）原始大气。

（3）闪电。

（4）原始海洋。

（5）无机物11、略

【分析】【分析】甘甜的葡萄美酒，主要利用的是酵母菌，酵母菌是厌氧菌，无氧时发酵，才能产生酒精．【解析】【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．

故答案为：酵母12、略

【分析】【分析】此题为探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，该实验有两组对照实验：一组是1试管与2试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1试管与3试管对照，实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用．据此解答．【解析】【解答】解：（1）根据题干可知该实验探究的问题是馒头在口腔里的变化？

（2）1号试管中加入的是唾液；2号试管中加入的是清水，则实验的变量是唾液，对照组是1号试管，经过变量处理的是实验组，因此2号是实验组．

（3）若要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用；应以牙齿的咀嚼为变量设置对照实验，即表中1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼有助于淀粉的消化．

（4）2号试管中加入的是清水；清水中没有唾液淀粉酶，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．3号试管没有搅拌，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．淀粉在小肠里被消化为葡萄糖．

故答案为：（1）馒头在口腔里的变化；（2）唾液；2；（3）1；3；

（4）2、3；1；淀粉被分解了；（5）牙齿的咀嚼；舌的搅拌；唾液．13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是尿液、原尿和血浆的成分比较．可以从尿的形成过程、胰岛素的作用方面来切入．【解析】【解答】解：尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质水、无机盐、尿素等形成尿液排出体外．

（1）根据肾小球的过滤特点不能过滤血细胞和大分子的蛋白质；因此原尿中没有大分子蛋白质，而血浆中有；根据肾小管的重吸收特点，能吸收全部葡萄糖，因此尿液中没有葡萄糖，而原尿中有．表格中A液体没有蛋白质，没有葡萄糖，因此是尿液；B液体蛋白质微量，有葡萄糖，表明B液体是原尿；C液体中有蛋白质有葡萄糖，因此C液体是血浆．

（2）因为正常人的原尿液中含有微量蛋白质；而尿液中既没有葡萄糖又没有蛋白质，通过表可知该人的尿液中没有葡萄糖和蛋白质．

故答案为：

（1）尿液；原尿；血浆；

（2）正常；因为尿液中既没有葡萄糖又没有蛋白质．14、略

【分析】【分析】此题考查的是探究非生物因素土壤的潮湿程度是否对鼠妇的生活有影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．【解析】【解答】解：（3）在探究“土壤的潮湿程度是否对鼠妇的生活有影响”中；实验变量是土壤的潮湿程度，在设计实验时，要给鼠妇提供湿土（潮湿程度相当）和干土两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以湿土（潮湿程度相当）和干土为惟一变量的对照实验组．因此方法步骤：

A；将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处；（或在铁盘中干土和湿土处的中央同时各放10只鼠妇）；

B；每隔2分钟（或每1分钟）统计一次湿土和干土处鼠妇的数量；统计10次，算出两个区内10次的平均数．

（5）结果预测及相应结论有三种可能：①如果湿土一侧的鼠妇数目多；结论：鼠妇喜欢潮湿的环境；②如果干土一侧的鼠妇数目多，结论：鼠妇喜欢干燥的环境；③如果干；湿土两侧的鼠妇数目一样多，结论：土壤的干湿度对鼠妇生活的影响不大．

（6）根据上述实验结果；如果湿土一侧的鼠妇数目多，你得出的结论是：鼠妇喜欢潮湿的环境．

故答案为：（3）A将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处；（或在铁盘中干土和湿土处的中央同时各放10只鼠妇）

B每隔2分钟（或1分钟）记录一次干土区和湿土区的个数；连续记录10次，算出两个区内10次的平均数。

（5）B两侧鼠妇数量相等。

C铁盘内干土一侧鼠妇数量多于湿土一侧鼠妇数量。

（6）土壤潮湿程度对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方15、略

【分析】【分析】本题考查种子萌发条件的实验探究题．题目中涉及温度外含有光照、水分、空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解析】【解答】答：种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法；探究实验应时变量应惟一．

（1）根据此实验甲；乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件一定的水分；当种子发育成幼苗前营养由种子里贮存的营养物质提供；当种子发育成幼苗时，幼苗的营养则需要叶进行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生长良好，甲有光能进行光合作用，而丙没有光不能进行光合作用，故甲生长良好．

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”；所以作为对照的两组应有惟一变量--光照，具备这一条件的是甲组和丙组。

（3）实验要探究温度对种子萌发是否有影响；作为对照的两组应有惟一变量--温度，所以设计两组实验装置，如把乙的棉花改为潮湿，把温度改为低温（如5℃），并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况．

故答案为：（1）一定的水分（加上适宜的温度亦可得分）甲。

（2）甲组与丙组。

（3）设计两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，如把乙的棉花改为潮湿，把温度改为低温（如5℃），一段时间后观察两组种子的萌发情况．三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．建立自然保护区属于就地保护，不仅保护了濒危珍稀动物植物，还保护了它们赖以生存的环境．【解析】【解答】解：将某些珍稀的或者濒临灭绝的动物迁入动物园或者濒危动物繁育中心；进行特殊的保护和繁育管理，这属于迁地保护；而就地保护是指把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，进行保护和管理．可见把大熊猫放入动物园中进行保护属于迁地保护．

故答案为：×17、√【分析】【分析】生物体内的不同的结构层次之间不是相互孤立的，而是相互配合的．可据此举例判断．【解析】【解答】解：如人体的如口；咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官；按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，合作的同时，各个器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暂时储存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，运动系统主要主管人体的运动这一生理功能，呼吸系统主要主管人体的呼吸这一生理功能等，同时各个系统都神经系统的调节和支配，可见，人体的八大系统也是既分工，又相互协调配合的，使人体成为一个统一的有机整体．由上可知，生物体内的各器官或系统等不同的结构层次是既分工，又相互协作的．

故答案为：√18、×【分析】【分析】动脉血是指含氧丰富；颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少、含二氧化碳较多、颜色暗红的血；血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；

【解析】【解答】解：解：血液循环分体循环和肺循环．血液循环的途径：体循环是左心室→主动脉→组织周围的毛细