2025年湘教新版七年级语文下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级语文下册阶段测试试卷414考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面的修辞手法不同于其他三项的是：（）A.美丽的珍珠链，历史的脊梁骨。B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。D.这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。2、下列填入的词语最恰当的一项是（）

如果说命运是那破旧的花架；只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得______。

①沃壤千里②繁花似锦③星光灿烂。A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③3、《骆驼祥子》中祥子的精神世界是（）。A.滞后而苍白的B.充实的C.丰富的D.健康的4、下列各组词语中，加下划线字的读音全部正确的一组是（）A.收____（liǎn）____(juǎn)缩狡____（xié）____（niān）轻怕重B.狭____（ài）____（chŭ）蓄____（chēn）怪____（hōng）堂大笑C.____（zuó）磨____（léng）镜粗____（kuàng）____（duō）咄逼人D.____（lì）临____（mò）然____（shū）地人迹____（hǎn）至5、下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A.元____（xūn）____名（zhù）鞠躬尽____（cuì）B.独____（cái）____起（dié）气冲____牛（dòu）C.洗____（zǎo）气____（pò）深____痛绝（wù）D.污____（suì）____败（tā）____尽心血（lì）6、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）(2分)A.部分家长在教育孩子的过程中过分偏重于理性教育，过多地注入了成人的思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。B.仅仅立足于“三农”问题的解决，还无法让农村真正富裕起来，农村的真正富裕，最终离不开城市的帮助，这是中央特别重视城乡统筹的重要原因。C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。D.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾”青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、找出下面词语中的错别字。（2分）后患无穷乔妆打扮万赖俱寂殚智竭力指高气扬倒背如流振耳欲聋如法炮制无精打采肆无忌惮8、《叶圣陶先生二三事》是一篇____散文。9、指出下列各句的说明方法。

①刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。____

②卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。____

③人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。____​10、本文是一篇介绍马的____，也是一篇优美的____。11、《爸爸的花儿落了》从全文看，爸爸是一个____的人。12、“谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“______”；谦称自己身份地位用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“______”。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)13、把你本学期积累的古诗词，按要求准确的写出来。（10分）(1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：，；，。(2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的，。(3）《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：，。(4)写出描写秋天景色的一个完整的诗（词、曲）句：，。14、请你写出四个含“狼”的成语。15、去年李文同学参加市作文大赛；名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”

请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？16、综合性学习每年的4月22日是世界地球日，今年的世界地球日主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。爱护地球，从我做起，从身边的小事做起。4月，彭水民族中学开展了“我让校园更靓丽”主题活动。让我们携起手来，争做建设靓丽校园的先行者！（1）【活动一】请你为本次活动拟一条宣传标语（要求：有感召力，15字以内）____________________（2）【活动二】每个班级都要以“我让校园更靓丽”为主题办一期板报，请你根据这一主题设计两个栏目，栏目名称不超过5个字。示例：文明剪影雅言集绿色踪迹____________

（3）【活动三】有人说厕所是卫生问题的一面镜子，能反映出最根本的卫生问题。可我们民族中学的厕所卫生一直以来都是一个死角。那里常常地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天。请你提出两条有效措施来改善我校厕所卫生情况。________（4）【活动四】校团委正在招募“环保小卫士”，你的好朋友星星因为担心影响学习而劝你不要去报名，你会怎么对他说。____________17、口语交际星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的言外之意是什么？

____（2）如果你是小明，你怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。____18、据下面的内容；拟写信的正文。

双十一活动期间，张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家李女士身份拟一封处理此事的信给张先生。地址：杭州市莫干山路32号。要求：①语言得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100字左右。不得出现真实的校名、人名等。尊敬的张先生：

您好！。

此致。

敬礼！

店主：李女士。

X年X月X日19、运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？评卷人得分四、书写(共1题，共3分)20、【题文】别等太阳已经高挂天空；才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜；别等机会远去，才来痛心；别等已经失败，才来懊悔那样只会等白我们的少年头，只会让我们错过播种和收获的季节

请以“别等____”为题；写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整再作文。

（2）文体自选（诗歌除外）。

（3）550字左右；不出现真实校名；人名。

（4）书写工整规范。评卷人得分五、综合题(共2题，共12分)21、解释下列句中加下划线的词语。(1)、这么____的山；这么茂密的树林．

陡峭：____(2)；我们决定把小茅屋修葺一下。

修葺：____(3)；红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。

修长：____22、结合语境，解释句中加下划线的短语。(1)、那时候，他已经____而研究志趣正浓。

诗兴不作:____(2)、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，____；沥尽心血。

兀兀穷年:____(3)、这个方面，情况就迥乎不同。而目____了。

一反既往:____(4)、他“说”了二说得真痛快，动人心，鼓壮志，____；声震天地！

气冲斗牛:____评卷人得分六、写作题(共2题，共6分)23、请从下面两傲中任选一题作文。题一：在语文的国度里，追明星则先秦诸子分外炫目，爱自然则汉宫秋月格外皎洁，好音乐则大珠小珠落玉盘，喜交友则高山流水遇知音，爱潇洒可伴庄子逍遥一游，要进取就随孔子登泰山，抒豪情请仿效曹操横槊赋诗，好权谋可研究孔明锦囊妙计，想浪漫先来点太白杯中酒，欲感动试看雪芹红楼梦中泪瞧瞧，语文王国多么迷人呀！语文是我心中的一泓清泉，语文是我前世今生的爱侣，语文，想说爱你不容易！请以“我____中学语文”为题，写一篇文章。题二：成长路上，有你真好要求：①请先在答题卡上所迭题号的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请抄写文题。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④结合个人生活经历，撷取几朵生活中的浪花，写一篇不少于60O字的文章。⑤文中不得出真实的地名、校名和人名。24、这事真让我______

在日常学习和生活中难免会发生一些事情；这些事情或让你高兴；欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。

作文要求：（1）要有真情实感；要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）不要出现真实姓名及班级。

（4）字数不得少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】C是拟人修辞，其他的是“比喻”。【解析】【答案】C2、B【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目；注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，根据原文“破旧的花架；漆黑的夜空、贫瘠的土地”横线处应对应的是“繁花似锦、星光灿烂、沃壤千里”。故选B。

本题考查学生词语的运用能力；需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。【解析】B3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】此题考查学生字音辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错了。A项“署”应读“shǔ”；B项“斗”应读“dǒu”；D项“秽”应读“huì”。故选C。【解析】C6、B【分析】试题分析：A．成分残缺，“爱幻想”后加“等特点”C．“具体”和“详”重复D．不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【解析】试题分析：＂赖＂＂指＂是较易找出来的，＂妆＂＂振＂相对有一些难度，但只要平时有积累应该能找得到．考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形。【解析】【答案】妆（装）赖（籁）指（趾）振（震）8、略

【分析】此题考查学生对作家作品、文学体裁的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。《叶圣陶先生二三事》是一篇记人（回忆性）散文。

【解析】记人（回忆性）

9、作比较打比方引用、作诠释【分析】【分析】①句中间有分号；且说到了两种情况，一是阳光灿烂，一是大雨倾盆，二者相对比；②句抓住“像”字，可以判断；③句抓住引号可以判断。

【点评】考查学生分析、理解能力10、科学小品散文【分析】【分析】要充分利用手头的资料；在预习时就将课题就文章主要内容了解清楚。

【点评】作家作品一定要记准确，平时要做好积累。11、表面严厉，实则充满爱心【分析】【分析】根据课文内容分析人物形象。

【点评】考查学生分析人物的能力。12、略

【分析】谦称是表示谦虚的自称．几乎所有的谦称都是用表示身份低；见识浅、品德低的一类词．比如谦称自己不聪明称“愚”；这是愚蠢的意思，古代君主自称孤、朕、寡人、不谷．

答案：愚孤（朕；寡人）

本题考查学生对中国古代文化中谦称的掌握情况；注意根据积累来作答即可．

古代文化常识．如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等，也包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯．【解析】愚；孤三、语言表达(共7题，共14分)13、略

【分析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。本题要根据对诗内容的理解来填空，第一题注意不要把“其中”“其里”两句写颠倒。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】①日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。②海日生残夜，江春入旧年。③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。④示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。14、略

【分析】

本题考查了学生对于描写植物的成语的积累；结合课内外的学习与积累写出相关成语。

在平时的学习中要注意成语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。【解析】狼子野心、狼心狗肺、与狼共舞、狼烟四起、鬼哭狼嚎、引狼入室、狼吞虎咽。15、略

【分析】

本题考查语言的理解和运用．

做本题时注意结合语境，分析不同的含义．【解析】理解“这”在不同语境的指代内容和老师的良苦用心．去年“名落孙山；他很沮丧”，老师用“这会过去的”表达对李文同学的鼓励；今年“获得一等奖，他可高兴了”，老师用“这会过去的”表达对李文同学的警告，警告特不要骄傲．

参考答案：去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还会有机会的．今年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力．16、略

【分析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。本次活动主题为“我让校园更靓丽”，因此只要有关校园环境的标语均可。注意要求“，因此只要有关校园环境的标语均可。注意要求“15字以内”。”。示例：说话轻轻，走路轻轻，上下楼梯也要轻。或：

垃圾带走，美丽保留。或：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注各类语文活动，注意它们的活动方式、程序等相关细节，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。板报栏目只需围绕“让美丽环境因我们而存在。”这一主题，仿照示例进行拟定即可。如：（2）本题考查学生的语文实践能力。节约集约利用资源，倡导绿色简约生活同在蓝天下、礼仪之窗、节水小常识、与文明同行等。（3）本题考查学生的语文实践能力和语言表达能力。语文综合性实践活动，重在实践。因此，在平时的学习活动中要注意学习与生活的联系，注意日常多积累一些知识性的东西，内外结合，提高语文学习的综合能力。提建议这类题，一定要找准它所针对的问题，然后联系实际进行表述即可。要想改善校园厕所卫生，可从以下几个方面入手：学校举办环保知识讲座，宣传环保知识，提高学生的环保意识；加强对师生文明卫生教育，注意卫生，文明如厕；加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。（4）此题考查学生的口语交际能力。口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。示例：星星，学习对于我们来说固然重要，但如果没有好的环境，怎能高质量、【解析】（1）示例：说话轻轻；走路轻轻，上下楼梯也要轻。或：垃圾带走，美丽保留。或：让美丽环境因我们而存在。

（2）示例：同在蓝天下礼仪之窗节水小常识与文明同行（3）示例：学校举办环保知识讲座；宣传环保知识，提高学生的环保意识。加强对师生文明卫生教育，注意卫生，文明如厕。加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。

（4）示例：星星，学习对于我们来说固然重要，但如果没有好的环境，怎能高质量、有效率的学习呢？加入“环保小卫士”既能为校园环境尽自己的一份力，又可以锻炼自己的能力，何乐而不为呢？17、略

【分析】此题考查学生口语交际内容和注意事项。口语交际的内容有：交往间的口语交际（道歉、采访、问路、打电话等），讨论中的口语交际（提建议、谈看法等），表演式的口语交际（当众演说、主持节目等），独白式的口头表达（说妙想、愿望、教训或发布新闻等），介绍时的口语交际（自我介绍，介绍来宾，介绍家和家乡，介绍照片、书籍，介绍风景名胜等）。口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践，重在培养学生的交际能力，要依据对象、场合，文明得体地进行交流。题目通过中学生向老人问路的过程，重在强调文明礼貌的重要性以及口语交际的简明、连贯和得体。根据人物的对话，了解“里”与“礼”是谐音，即可理解老人的话外之意。用礼貌用语，用尊敬的称呼向老人问路。【解析】（1）老大爷的话外之意是：你这个孩子太不懂礼貌了!（2）答案示例：“老大爷，您好，请问到红军湖的路怎么走？还有多远啊？”(有称呼，有礼貌即可)18、略

【分析】该题主要考查语言表达简明得体的能力。根据题中所给的语料，需要答出四方面内容：一是说明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要寄回的地址，四是表示诚心，欢迎再次惠顾。【解析】由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是杭州莫干山路32号，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。19、略

【分析】

本题考查学生对地理常识的掌握情况；要注意根据所学过的地理知识进行分析作答即可。

文化常识是指称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称，要注意掌握。【解析】南极位于南半球；他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”，那儿的风雪一年四季都相当惊人。所以，斯科特他们才会接连遭遇狂风暴雪的袭击。所以探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月。

答案：

南极位于南半球，他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。四、书写(共1题，共3分)20、略

【分析】【解析】

试题分析：这个作文是一个半命题作文；所以首先要考虑将文题填写完整。文题的填写不能偏，填写的题目要有话可写，并且是自己熟知的生活，不要填写一个很新，很大，很空的题目，自己驾驭起来都有困难。可以填写一些自己能驾驭的题目，如“别等明天；别等失去，才知道珍惜；别等良机错失，才后悔

再有；这篇作文文题前面有提示，提示语一定要看，因为提示语可以起到启发的作用，提示写作的角度，这样就可以省却一些构思的时间。

文章的文体；可以写成记叙文，也可以写成散文，还可以写成议论文，虽说没有文体限制，但只要确定了文体就要遵循文体特征，不能写成“四不像”。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：别等失去了；才知道后悔。

每个人都拥有生命；但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的。

人；生命对他来说，是一种惩罚。题记。

你若失去了财产；你只失去了一点，你若失去了亲人，你就把亲情的一切都失掉了。对于亲人，是血溶于水的亲情，珍惜人的生命，得从身心的关爱做起；如果这点都做不到的话，不是不知道自己无知，乃至双倍的无知。

当你面临亲人在抢救室抢救之时；你的心灵会感受到震撼，当医生给你亲人病危通知单之时，你的心会觉得撕裂，当你的亲人抢救无效时，你会绝望；生命的价值，是无可替代的。人的生命在于一口气，要争气做个孝子，就该处处为父母着想，就如你小时候父母处处为了你一样；不要让父母再为你操心，如果你有烦忧，得自己消化处理；不要让父母受气，如果你有不如意之时，千万不能拿父母做出气桶，因为父母太爱你而为此焦虑；不要让父母为你受苦受累，自己的衣服尽量自己洗，自己的房间自己收拾，别以为父母是免费的保姆；不要让父母为你担心，多电多信让父母放心，有时间多陪陪父母，多关爱些父母，让父母高兴！

人的生命在于一个字“爱”；爱是以一种自然的礼物状态，自然来到，它是生灭相续，一偏离，爱就没了。爱其实也是一种残忍，只有在心中称出自己是否有真爱的分量，那就对爱有了真正的理解，就会有爱心。真正的爱，是应该超过生命的长度；心灵的宽度、灵魂的深度。

作为子女；都应该做到“孝顺”这二个字，真正要明白这个孝顺二字的道理，能有几多人？其实父母缺的不是金钱，而是亲情和关怀；其实父母在没有失去劳动力之前，不是非要你去所谓帮着做，而是他们要的是清净和睦相处；其实父母有时就像孩子，他们也会任性发脾气不讲理，所以作为小辈就该谅解些，像对待小孩一样去对待他们，而不应该像训孙子那样去训斥他们；作为子女应该要做到孝顺，不但要孝，还应该尽量顺着父母的心意，而不是与他们逆着言行，只孝不顺，那是大逆不道。

人生是一刹那的，谁没年轻过？待50岁的人，还有几个50年？待60岁的人，还有几个60年？所以该好好善待我们的父母，珍惜眼前人！五、综合题(共2题，共12分)21、略

【分析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。陡峭：(山势等)坡度很大；直上直下。修葺：修理(建筑物)。葺，修理；修建。修长：细长。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、①(山势等)坡度很大，直上直下。

2、①修理(建筑物)。葺，修理、修建。

3、①细长。

22、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。诗兴不作：写诗的兴致不起；不发或写诗的兴致减少了。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。一反既往：与以往完全不同。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、①写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。

2、①辛辛苦苦地一年到头这样做。

3、①与以往完全不同。

4、①形容气势之盛可以直冲云霄。

六、写作题(共2题，共6分)23、略

【分析】（1）此题考查学生半命题作文的写作能力。首先要填好标题，从横线前后的内容看，横线上应填入一个动词或连词，表示“我”与“中学语文”的关系或认识、感情等。如“爱”“喜欢”“讨厌”“和”等。如果以“我爱中学语文”为题，要写出“我”为什么爱，怎样爱（爱上以后的表现）和爱上它以后是怎么样的情形，“我”有什么收获、感受等等。要学会将叙述、描写和议论、抒情结合起来。

（2）此题考查学生命题作文的写作能力。这是一道记叙文文题，审题的关键是“你”是谁，可以是人，可以是物，或者是某种精神、品质，但必须给自己重大影响。然后从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。要注意突出题目中的“真好”二字。注意修辞方法和表达方式合理运用。【解析】略24、略

【分析】【例文】

这事真让我自豪

古人云：“只有付出了；才会有回报

一次；学校决定举行英语口语演讲比赛．我听了这个消息，在心里暗暗高兴：“嘿嘿！终于有一个机会展示自己了．”

当天下午；演讲比赛在一阵阵排山倒海的掌声中爆发了．我坐在座