2024年华师大版七年级科学下册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版七年级科学下册阶段测试试卷988考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、将蘑菇晒干保存，其保存原理是（）A.高温灭菌，抑制菌类生长B.隔绝空气，抑制菌类生长C.高温消毒，防止与菌类接触D.除去水分，防止细菌真菌生长2、下列关于用眼卫生和视力保护的叙述中，错误的是（）A.可以在摇晃的车船上阅读书籍B.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C.连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟D.经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视3、蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期的栽培过程中积累了丰富的经验。以下是一位果农遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是()A.该果农家的桃树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象，针对这种现象，果农应及时的给果树施肥，以减少落蕾现象B.果农应该每年对桃树进行必要的修剪，调节枝叶的合理分布，通风透光，调节生长与结果，减少无用枝条和花对营养的消耗C.果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量D.果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得4、吃完糖后马上开始吃橘子，你可能会觉得只有酸味没有甜味，下列解释比较合理的是()A.吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了B.吃了糖后对甜味的灵敏度降低了C.橘子汁不能碰到舌上感受甜味的区域D.橘子汁本来就没有甜味5、我国是一个缺水的国家；因而污水净化具有重要的意义．下图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是。

A.先熔化，后液化B.先升华，后凝华C.先汽化，后液化D.先汽化，后凝固6、下列措施中，可以加快蒸发的是（）A.酒精灯不用时盖上灯帽B.蔬菜装入保鲜袋后放进冰箱C.衣服晾在向阳、通风处D.从泳池上来用浴巾包裹身体7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几枝C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天8、每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（）A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→系统→器官→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、区别蚯蚓背腹面的方法是____。10、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是____的。

11、期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的____产生的，是通过____传入考生的耳朵的。12、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较____两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时，____压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是____．

13、饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水茶壶，壶嘴与壶身构成____，茶壶的底部受到水产生压强为____Pa．若茶壶内部底面积为18cm2，则茶壶内底部受到水的压力____N．（g=10N/kg）

14、划船时，浆往后划，船就会向前运动，这是因为力的作用是____的．以船为参照物，岸上的树木是____的．​15、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球____，这个现象表明____。如果这个实验在月球表面进行，将____（填“会”或“不会”）观察到小球的这种现象。

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。17、所有植物细胞中都含有叶绿体。18、制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察细胞。19、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。20、并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。21、能够运动的物体就一定是生物。评卷人得分四、作图题(共1题，共4分)22、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共1题，共4分)23、如图所示；在某些喷泉景观中，石球能在喷泉上方滚动，请在简图中画出石球受到的重力示意图．

评卷人得分六、解答题(共2题，共14分)24、如图所示；OB为轻质杠杆，OA＝60cm，AB＝20cm．在杠杆的B端挂一个所受重力为60N的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，应在A点加一个多大的竖直向上的拉力？

25、如图所示；弹簧秤的示数各为多少？

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．【解答】解：蘑菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此“将蘑菇晒干保存，其保存原理是除去水分，防止细菌真菌生长．

故选：D2、A【分析】【分析】预防近视要做到：三要；五不看、三个一；有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．近视眼成像落在视网膜前方，可以配戴凹透镜进行矫正．

三个一是：一尺；一拳、一寸；即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离．

【解答】解：A；在摇晃的车船上阅读书籍也可在光线较弱的地方阅读；加重眼的负担，容易得近视眼，A错；

B；看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正，B正确；

C；连续用眼1小时后；休息一下，远眺几分钟，C正确；

D；经常检查视力和坚持做眼保健操；有利于预防近视，D正确．

故选：A．3、C【分析】【分析】此题考查花的传粉受精；生物的变异、修剪枝条的作用、氮磷钾肥料的作用等问题。

【解答】A、磷肥能够促进果树花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，形成花蕾以后出现落蕾现象应施磷肥才能改善落蕾现象，故A正确，不符合题意；

B、冬季修剪主要采取疏枝、短截、回缩等方式，减少枝蔓密度，打开树体内堂，改善光照条件和营养物质的分配，使树体透光，利于光合作用和花芽形成；夏剪主要是剪去过密、旺长枝条，增强树体内部光照，促进光合作用，故B正确，不符合题意；

C、果树上适时摘除主干上的顶芽，专业术语叫做摘心。摘心时间不同，目的也不同：如果是在生长旺季摘心，目的是促生分枝，增加枝量；如果是夏末秋初摘心，目的是促使下部枝条老化，使枝条组织充实，安全越冬，故应该摘除顶芽，故C错误，符合题意；

D、在桃树的开花季节，果农会通过养蜜蜂授粉，可以提高蜜桃的结果率，故D正确，不符合题意。4、B【分析】【分析】味觉是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉。从味觉的生理角度分类；传统上只有四种基本味觉：酸；甜、苦、咸。吃完糖后，舌头味蕾对甜味的灵敏度降低了，因此在吃橘子就吃不到甜味。

【解答】因为糖是纯甜的，而橘子是甜中带酸，而且还没有糖甜，人舌头上的味蕾负责尝甜的味蕾一下子产生了适应性，对甜味的灵敏度下降，因此吃橘子只能吃出来酸的味道，故选B。5、C【分析】【解答】污水杯中的水分首先从液态变成气态的水蒸气；发生汽化现象．然后水蒸气遇到塑料瓶做的外罩，凝结成液态的小水珠，发生液化现象，小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中。

故选C。

【分析】物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；物质从气态变成液态的过程叫液化。6、C【分析】【解答】酒精灯不用时盖上灯帽和从泳池上来用浴巾包裹身体是和通过减慢空气的流动减慢蒸发；

蔬菜装入保鲜袋后放进冰箱是通过降低温度来减慢蒸发；

衣服晾在向阳；通风处是通过提高温度和加快空气的流动来加快蒸发。所以C加快蒸发。

故选C

【分析】本题考查影响蒸发快慢的因素。蒸发与液体的温度的高低、表面积的大小和液面上方空气的流动快慢有关。7、B【分析】【解答】“泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象；“红豆生南国，春来发几只”红豆的枝条是由叶芽发育形成的，描写的是生物生长发育；“夜来风雨声，花落知多少。”描写的是自然现象；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象。故选B

【分析】本题考查的是生物的特征。生物的生长发育是指生物体在能够由小长大。8、D【分析】【解答】：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；没有系统这个层次．

故选：D

【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．二、填空题(共7题，共14分)9、腹面有刚毛【分析】【解答】本题考查区分蚯蚓背腹面的方法。蚯蚓的腹面具有刚毛；因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来区分前后端，环带靠近前端。

故答案为：腹面有刚毛。

【分析】解答本题的关键是熟记环节动物的特征。10、竖直向下【分析】【解答】重力的方向总是竖直向下的；只要与垂线平行，相框就挂正了。

【分析】正确了解重力的方向是本题的关键，本题考查的是重力的方向。11、振动空气【分析】【解答】老师讲课的声音是由声带的振动产生的；它是通过空气传入我们耳中的。

【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。12、甲、乙受力面积越小控制变量法【分析】【解答】解：①分析图甲和图乙可知；受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；

②分析图乙和图丙可知；压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

③由以上分析可以看出；实验中用到了控制变量法．

故答案为：①甲；乙；②受力面积越小；③控制变量法．

【分析】①比较甲；乙两图所示实验可知；受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；

②比较乙；丙两图所示实验可知；压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；

③压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，需要用控制变量法．13、连通器1.5×1032.7【分析】【解答】解：（1）茶壶中的液体不流动时；各开口中的液面总是相平的，因此是利用的连通器原理；

（2）水深h=15cm=0.15m，水对壶底的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1.5×103Pa；

（3）壶的底面积：S=18cm2=1.8×10﹣3m2；

由p=得受到水的压力F=pS=1.5×103Pa×1.8×10﹣3m2=2.7N．

故答案为：连通器；1.5×103；2.7．

【分析】（1）茶壶盖上的小孔能保证与大气相通；形成壶体上端开口，壶嘴；壶体上端开口下端连通，形成连通器；

（2）已知壶内的水深；利用p=ρgh可计算水对壶底的压强．

（3）利用F=pS求茶壶内底部受到水的压力．14、相互运动【分析】【解答】解：

当船桨向后划水时；船桨给水一个向后的力；船向前运动说明船也受到了水对它向前的力，这个是船前进的动力，由此体现了物体间力的作用是相互的．

以船为参照物；岸上的树木与船之间的距离是变化的，所以岸上的树木是运动的．

故答案为：相互；运动．

【分析】（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时；另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

（2）依据参照物判断物体的运动状态：一个物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；一个物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的．15、小球多次被弹开声音是由物体的振动产生的会【分析】【分析】本实验是利用装置验证声音产生的原因（振动）和传播的条件（介质）；会用这些知识点分析现象．同时要知道此实验利用了转换法和放大法解决问题；（1）一切声音都是物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播过程中需要介质，一切气体；液体和固体都能传播声音，真空不能传声；（2）物理学法中转换法的应用，一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，可根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。

【解答】（1）声音是由于物体振动产生的；故发声的物体一定处于振动状态，故将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，由于音叉振动，所以会发现小球多次被弹开，该现象足以说明声音是由物体振动产生的；该题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察；（2）声音不能在真空中传播，所以在月球上，敲击音叉时仍会振动，由于没有空气，故做该实验时会发现小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音；

故答案为：多次被弹开；声音是由物体的振动产生的；会。三、判断题(共6题，共12分)16、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。17、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。18、B【分析】【解答】在制作临时装片时；因为要在显微镜下观察物体，需要让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于观察细胞。故错误。

【分析】本题考查制作临时装片时的注意事项，与显微镜的知识相结合，难度较大。19、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。20、A【分析】【解答】细胞膜有适于运输物质的结构；能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在外面。因此，并不是所有的物质都能够穿过细胞膜。

【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能的理解。2