2025年苏人新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版五年级语文上册阶段测试试卷638考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面词语搭配不当的选项是（）。A.联系工作感情真挚迎接检查B.应付差事浪费心情美妙歌声C.欣赏节目消灭四害拨打电话D.身体健康节约时间解决问题2、下列句子中只有一句有错别字把它选出来（）。A.不惜一切代价，包括我们的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培着笑。C.这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。D.车上有座你就坐着，人多你就站着。3、下列词语中只有一组书写完全正确，把它选出来（）。A.妒忌迟廷探听私自B.都督呐喊调度疑惑C.连接支缓军令壮招待D.吩咐绳索弓弩手洒席4、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来。________A.仔细搜索B.侵犯威严C.形象高尚D.颜色扎眼5、学习了《梦想的力量》后，我们知道瑞恩的梦想是（）A.攒够70元。B.攒够2000元。C.攒钱买钻井机。D.给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝。6、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、按要求写句子。

在课文《桥》中找出两句拟人句写下来。

____8、回顾课文《晏子使楚》；根据句子的意思，填上恰当的字词。

我原来想取笑大夫，没想到反____大夫取笑了。9、写出下列各词的近义词。

联系____表现____

照顾____注意____

准备____节约____​10、多音字组词。

中zhōng____zhòng____转zhuǎn____zhuàn____11、填写下面字的正确读音。

炽____热天穹____充沛____

强悍____巨蟒____篝____火12、给加下划线字选择正确的解释。

详：A.详细；B.说明；C.（事情）清楚

①大娘仔细地端____着主席，说：“我好像在哪见过你？”____

②信封上只有一个“内____”，没有地址。____

③墓碑上写着牺牲的战士名字：伊志，但生卒年月不____。____

新鲜：A.（刚生产）没有变质；也没有经过腌制；干制等；B.（花朵）没有枯萎；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久，还不普遍。

④____的水果令人垂涎欲滴。____

⑤在太空中吃喝拉撒，这真是一件____事。____

⑥____的玫瑰还沾着露水。____13、在括号里填上恰当的量词。

一____图画一____书一____口琴。

一____船一____朋友一____扑克牌14、我是拼音小能手。________________戈壁大漠寒风凛冽亮如白昼烈焰升腾15、给加横线字注音。

____献________带____评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)16、缩句。

①山路上又留下了许多具敌人的尸体。

②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人17、把陈述句换成把字句。

①姐姐送我一件最有意义的礼物。②濛濛细雨淋湿了人们的衣服。18、把陈述句成被字句。

①森林爷爷战胜了妖魔。

②蚂蚁吃了一条大虫。

③濛濛细雨淋湿了人们的衣服。19、修改病句。

①西湖的风景优美；景色秀丽。

②看到他我不禁忍不住笑了起来。

③我们班差不多根本没有考试不及格的。20、用下列词语造句。

①突如其来：

②家常便饭：21、按要求写句子。

①可是光吃这些东西怎么行呢？(改成陈述句)

②我背过身；喝鱼汤。(扩句)

③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！(缩句)22、句子变脸（按要求改写句子）。

①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)

②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：23、扩句。

①草地盛开鲜花。

②小鹿欣赏影子。

③小松鼠跳。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共18分)24、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。25、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生词语搭配的能力。感情真挚；表示感情的情真意切，正确。迎接检查，就是接受检查。应付差事，表示随意处理工作。浪费不能与“心情”搭配，应与“表情”搭配。表示浪费自己的心意。美妙的歌声，欣赏节目，消灭四害；拨打电话、身体健康、节约时间、解决问题等搭配正确。

【点评】考查学生对词语搭配的能力，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。2、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对字词书写的掌握。对于易写错的字词；应注意积累并改正。“不惜一切代价，包括我们的生命”“这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。”“车上有座你就坐着，人多你就站着。”都没有错别字。培着笑，应写“陪着笑”，表示陪伴，一起的意思。

【点评】主要考查学生对于错别字的敏感程度以及积累程度，只要对生字词掌握熟悉，就不难选出。3、B【分析】【分析】考查学生对错别字的敏感程度。妒忌；妒忌，同'忌妒；嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。延迟，而不是廷。探听，就是打听。私自，不经允许。都督，都督是中国古代军事长官的一种，兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。民国初年各省也设有都督，兼管民政。呐喊，大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助。疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑。疑惑的神情，不相信，有疑心，迷乱。困惑不解，犹豫不定，难以决断等。支援，不是：缓。支持，帮助的意思。军令状，而不是壮，为戏曲和旧小说中所说的，接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。“军令状”是我们中国的一种传统文化。吩咐，口头指派或命令；嘱咐。酒席，而不是洒，古人席地而坐，“筵”和“席”都是铺在地上的坐具。

【点评】考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。4、D【分析】【分析】主要考查学生对词语搭配的掌握。细心搜索；就是仔细查找搜寻的一艘。侵犯，侵犯，指以伤害他人或他物为目的的行为，一般是侵犯尊严，而。

不是威严。中文词语；有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙”相对而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某个群体中某人或某事格外。

惹人注目。【点评】学生应注意一些固定的搭配，教师也应重点强调语言表达的一些技巧。5、D【分析】【分析】考察学生对课文内容的理解；从文中不难读出，瑞恩的梦想是：给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝，并且他通过他的努力，也实现了他的梦想，这就是“梦想的力量”。

【点评】学生要学会理解课文内容，才能做好题目。6、D【分析】【分析】选D。依据课文内容不难理解；“舍生取义；临危不惧、气壮山河”可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现。

【点评】此题主要考查学生对文内容的理解。二、填空题(共9题，共18分)7、村庄惊醒了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。【分析】【分析】拟人：把事物像人一样来写；把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。在课文中的拟人句有：村庄惊醒了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。8、让【分析】【分析】依据课文内容不难填空。“我原来想取笑大夫；没想到反让大夫取笑了。”

【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解，锻炼了学生的阅读能力。9、联络体现照应留意预备节省【分析】【分析】考查学生对于近义词的熟悉程度；联系，有联络的意思，近义词是联络。表现，体现出什么特征，近义词是体现。照顾，对于别人表现出关心，近义词是照应，注意，留意人或者事物，近义词是留意，节约，表示勤俭，近义词是节省。

【点评】考查学生对近义词的积累，学生可以根据词语的意思来找出他们的近义词，教师应注意指导学生积累。10、中国相中转身转圈【分析】【分析】中zhōng和四方；上下或两端距离同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中选。转zhuǎn迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。zhuàn旋转：车轮飞～。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。11、chìqiónɡpèihànmǎnɡɡōu【分析】【分析】炽chì热；读四声不读一声；天穹qiónɡ，读二声不读三声；充沛pèi，声母是p，不是f，强悍hàn；巨蟒mǎnɡ；篝ɡōu火。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。12、ABCADB【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。详：A.详细；B.说明；C.（事情）清楚。新鲜：A.（刚生产）没有变质；也没有经过腌制；干制等；

【点评】掌握词语在句子中的意思13、幅本个艘个副【分析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度；在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一幅图画、一本书、一个口琴、一艘船、一个朋友、一副扑克牌。本题答案不唯一，比如还可以填“一张扑克牌”“一位朋友”“一条船”等。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累14、gēbìdàmòhánfēnglǐnlièliàngrúbáizhòulièyànshēngténg【分析】【分析】戈壁大漠：一般是指戈壁滩；但也泛指荒芜的沙漠。寒风凛冽：形容表示严肃，令人敬畏的样子。亮如白昼：省。从日，表示太阳。从画,表示一种界限。烈焰升腾：比喻很大的震动。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。戈壁大漠：要注意戈的上边有一点，下边有一撇，壁的下边为土，不是玉，漠为三点水旁；寒风凛冽：凛冽为两点水旁，要注意；烈焰升腾：烈为四点底，焰为火字旁，腾为月字旁。15、gòngbēng【分析】【分析】贡献：指自身拥有奉献给别人。绷带：包扎伤口处或患处的纱布带。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“贡、绷”的写法，不要写错。三、语言表达(共8题，共16分)16、①山路上留下了尸体。②战士痛击敌人。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。17、①姐姐把一件最有意义的礼物送给了我。②濛濛细雨把人们的衣服淋湿了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。18、①妖魔被森林爷爷战胜了。

②一条大虫被蚂蚁吃了。

③人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。【分析】【分析】陈述句与被；把字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上把字和被执行者，即成把字句，被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上被字和执行者，即成被字句。

【点评】考查句型转换。19、①西湖的风景优美。

②看到他我忍不住笑了起来。

③我们班根本没有考试不及格的。【分析】【分析】①风景优美和景色秀丽词义相同；这两个词不能同时出现，应该划掉一个；②不禁和忍不住为同义词，这两个词不能同时出现，要划掉一个；③差不多与根本没有不能同时出现，这两个词不能同时出现。

【点评】了解病句的类型，找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。20、①夏日炎炎，突如其来的一场大雨让大地降温了。

②这些麻烦事对他来说简直是家常便饭，一会儿就处理完了。【分析】【分析】突如其来：突如:突然。出乎意料地突然发生。家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、①可是光吃这些东西是不行的。

②我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。

③鱼钩上闪烁着光芒。【分析】【分析】本题是考查学生对句式转换的掌握。“可是光吃这些东西怎么行呢？”将此反问句改为陈述句；就是可是光吃这些东西是不行的。扩句时，增加修饰成分，“我背过身，喝鱼汤。”扩展为：我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”缩句去掉修饰成分，即为：鱼钩上闪烁着光芒。

【点评】学生应重点学会句式转换的技巧，这类题目在考试中常涉及，学生应掌握。22、①我不得不垂头丧气地与她告辞了。

②我可以搞一个不是成衣的时装展。【分析】【分析】双重否定句：是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不不"、"没有不"、"非不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强。

【点评】掌握双重否定句的方法。23、①绿油油的草地上盛开着五颜六色的鲜花。

②小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

③活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【分析】【分析】①在“草地盛开鲜花”的前边加上“绿油油的”后边加上“五颜六色的”；②小鹿怎样欣赏自己在哪里的影子，根据这个来扩写；③什么样的小松鼠怎样的跳，这样扩写就很容易了。

【点评】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。四、诗歌鉴赏(共2题，共18分)24、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。25、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共4分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可