2025年冀教版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版七年级历史下册阶段测试试卷257考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于A.21世纪70年代B.公元前21世纪70年代C.公元前20世纪70年代D.20世纪70年代2、下面有关郑和下西洋目的不正确是（）A.宣扬国威B.到西洋取宝C.不计经济利益D.给国家带来商机3、下列几类是我国已发现的人类，按时间的先后排列，正确的是（）①元谋人②北京人③山顶洞人A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②4、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A.春秋战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期5、过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是（）A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人6、“霄”是一个除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。世界上第一次把π推算到小数点后第七位的是（）A.蔡伦B.祖冲之C.贾思勰D.郦道元7、山东半岛海岸线曲折，有许多优良港口，下列隋唐时期的港口中不属此类的是()A.登州B.泉州C.莱州D.成山（今威海市）8、西汉的开国皇帝和最有作为的皇帝分别是（）A.汉高祖；汉武帝B.汉高祖；汉景帝C.汉高祖；汉文帝D.汉景帝；汉武帝9、“变”是战国历史的特点之一。各国的变法改革中，对历史发展影响最大的发生在（）A.魏国B.齐国C.楚国D.秦国评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、三国两晋南北朝时期最主要的阶段特征是（）A.国家产生B.民族交融C.国家统一D.政权分立11、关于《史记》和《资治通鉴》，下列描述不正确的是（）

A.两部著作分别成书于西汉和北宋B.前者体例是纪传体，后者体例是编年体C.前者是司马光所著，后者由司马迁编撰D.两部著作都记述的是西汉前期的相关史实12、某班话剧组的同学准备编写一部历史剧本《明朝风云》。若该历史剧本内容需符合史实；下列场景，不应该在剧本中出现的是（）

A.锦衣卫正在监察臣民B.忽必烈接见马可·波罗C.戚继光率戚家军抗击倭寇D.顺治帝册封西藏佛教首领13、下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（）A.社会急剧变化，许多问题亟待解决B.各派纷纷著书立说，发表意见C.各学派形成统一思想D.各学派的思想后来都发展成为封建社会的正统思想14、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？A.皇帝荒废朝政B.节度使权力膨胀C.军队战斗力薄弱D.农民负担过重15、安史之乱的两个叛军首领是（）A.安禄山B.李光弼C.郭子仪D.史思明16、中国古代历史上实现从长期分裂走向统一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝17、下列内容符合北京人的是（）A.直立行走B.制造石器和木棒C.使用天然火D.模样和现代人基本相同18、关于世界上最早的纸币--交子的出现不正确的是（）A.北宋的汴梁地区B.南宋的四川地区C.北宋的四川地区D.南宋的临安地区评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此分封制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。错误：______________________改正：______________________20、（判断题，正确的填“A”，错误的填“B”）电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由是丞相制度早在明朝时已经废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。21、公元前____年，商鞅开始变法。22、东汉末年，北方移民南下后，主要分布在____地区，部分移民到达岭南一带。23、铁农具和牛耕的推广，标志着社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革．______（判断对错）24、960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，史称北宋．北宋建立后，结束了五代十国分裂局面，再次使中国实现了大统一．______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)25、为中日文化交流做出重要贡献的是唐代僧人玄奘。26、巨鹿之战中，刘邦以少胜多，将秦军主力歼灭。（）27、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址28、西周实行的是禅让制而不是分封制。______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共3题，共15分)29、对号连线。（共5分）把相关知识连起来：儒家老子道家孔子墨家孙武法家韩非子兵家墨子30、为人民做贡献的；人民就会记住他。请将下列历史人物与他们相对应的名言；功绩之间用线段“﹣”连接起来。

31、纣王《道德经》尧都江堰孔子“因材施教”老子炮烙之刑李冰禅让制参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解析】试题分析：表示历史时间的常用词汇有很多，如公元、世纪、年代、时代、朝代、年号等。其中公元纪年是世界上最通用的时间纪年法，比如本题时间“公元前2070年”就是公元纪年法。世纪纪年法：每100年称为一个“世纪”，公元前1年到公元前100年为公元前1世纪，公元1年到公元100年为公元1世纪，因此公元前2070年应该表述为公元前21世纪70年代。B符合题意。考点：本题主要考查历史时间的不同表述方式。【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生通过自己历史知识的储备，通过阅读题干和分析，ABC三个选项均是郑和下西洋的目的。故选D.给国家带来商机。【点评】本题是对郑和下西洋目的的考查。3、A【分析】本题考查我国的远古人类。元谋人，距今约170万年；北京人，距今约70万年；山顶洞人，距今约3万年，所以按时间顺序排序的话，应该是元谋人，北京人，山顶洞人。故选A。【解析】A4、A【分析】本小题考查的是铁农具和牛耕的使用。春秋时期；我国开始出现铁农具。《管子》一书中记载，春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。在湖南；江苏等地的春秋墓葬中，曾发掘出一批铁农具。到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的使用，大大促进了生产力的发展，有利于提高生产效率，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选A。

【解析】A5、D【分析】题干图片是干栏式房屋；生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活。

故选：D。

本题考查河姆渡人的生产和生产状况。

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。难度较小。【解析】D6、B【分析】祖冲之是我国南朝时期著名的数学家；科学家。其主要贡献在数学；天文历法和机械三方面。在数学方面，他写了《缀术》一书，祖冲之算出圆周率π的数值在3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就。比欧洲人早了约1000年。

故选：B。

本题主要考查祖冲之。

本题以“霄”是一个除不尽的无穷小数为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记能力。注意掌握祖冲之的成就。【解析】B7、B【分析】【分析】题目有一关键词是山东半岛；泉州是属于福建的，显然不属于此类港口，显然选项B符合题意。

【点评】本题难度低，考查学生从材料获取关键信息的能力。8、A【分析】公元前202年；刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉．刘邦就是汉高祖．汉武帝在位时期，采取了一系列推进大一统的措施，如颁布推恩令，“罢黜百家，独尊儒术”等，使西汉国力走向了鼎盛时期．汉武帝是西汉最有作为的皇帝．

故选A．

本题考查西汉王朝的相关知识；结合所学即可作答．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握西汉的建立和西汉的强盛．【解析】A9、D【分析】战国时期；新兴的地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，各国先后进行了变法，其中以秦国的商鞅变法对历史发展影响最大．

故选D．

本题以商鞅变法的知识点．

本题以商鞅变法为背景，考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆能力．【解析】D二、多选题(共9题，共18分)10、BD【分析】略【解析】BD11、CD【分析】本题主要考查了《史记》和《资治通鉴》的相关内容。西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。该书记事上起传说的黄帝，下至西汉汉武帝太初年间共3000多年的历史。《资治通鉴》是北宋时期司马光编纂的一部编年体史书，按年月日的顺序记述了从战国时期到五代末年共1362年的历史。由此分析得出，AB两项正确。CD两项错误。故选C和D。【解析】CD12、BD【分析】忽必烈接见马可·波罗是在元朝，顺治帝册封西藏佛教首领是在清朝。故选BD。【解析】BD13、CD【分析】百家争鸣发生在春秋战国时期；是随着当时社会的急剧变化，众多学派对春秋战国时政著书立说发表意见，并相互辩论，形成的一种学术繁荣局面．百家争鸣中的百家是指社会上出现了许多不同政治思想派别，是虚指，而不是指100位思想家．儒家学说思想后来发展成为封建文化的正统思想，故AB表述正确，CD表述错误．

故选CD．

本题主要考查百家争鸣的有关内容．理解百家争鸣的特点．

解答本题需理解和掌握百家争鸣．【解析】CD14、ABC【分析】略。

【解析】ABC15、AD【分析】本题考查安史之乱。开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财政权于一身，势力膨胀。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。故选AD。【解析】AD16、ABD【分析】略【解析】ABD17、ABC【分析】略。

【解析】ABC18、ABD【分析】宋代商业的繁荣超过了前代；南方的商业尤为发达．那时候，市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便．北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币．C正确，ABC表述不正确。

故选ABD．

本题考查学生对宋代经济发展的掌握情况；重点考查了纸币交子．

本题以世界上最早的纸币为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握北宋商品经济发展的表现．【解析】ABD三、填空题(共6题，共12分)19、略

【分析】试题分析：本题主要考查我国世袭制的开始。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制。之后的帝王不再是原来的民主推举，而基本是世代沿袭，国家成为一家一姓的天下，即“公天下”变成了“家天下”。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡【解析】【答案】错误：分封制订正：世袭制20、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对丞相废除的准确识记。依据所学知识可知，秦朝设丞相，明太祖改革行政机构，在中央废除丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责。刘罗锅是清朝人，那是已没有丞相了。所以此题正确。考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强【解析】【答案】A21、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革，第三子目商鞅变法与秦的崛起中内容：“商鞅到秦国后，向秦孝公大谈治国图霸之术，受到秦孝公的重用。公元前356年，商鞅开始变法。”可知，故填356。考点：商鞅变法与秦的崛起【解析】【答案】35622、长江中下游【分析】【分析】这是基础题；需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案，东汉末年北方人口南迁的结果是很多人口都集中在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。

【点评】本题是对基础知识的考查。23、略

【分析】春秋战国时期铁农具进一步使用范围扩大；牛耕在春秋已经出现，战国时期进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命．铁农具和牛耕的推广，是土地的利用率和农作物产量提高，促进了生产力的进步和社会的发展．

故答案为：

√．

本题考查的知识点是春秋战国时期牛耕的推广．

理解和把握铁农具和牛耕使用的影响．【解析】√24、略

【分析】960年；赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立宋朝，史称北宋．北宋建立后，结束了五代十国分裂局面，北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区．没有再次使中国实现了大统一．

故答案为：

×．

本题考查陈桥兵变．

考查学生识记历史知识的能力．掌握北宋的建立．【解析】×四、判断题(共4题，共32分)25、×【分析】本题主要考查鉴真东渡日本。结合所学知识可知，此题错误。唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。鉴真到达时，受到日本朝野热烈欢迎。鉴真在日本除传授佛经外，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行天竺求取佛经精义。因而“玄奘”错误，应改为“鉴真”。故选F。【解析】F26、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查巨鹿之战。27、√【分析】本题考查北京人。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的周口店的山洞里，他们保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。他们将石块敲打成粗糙的石器，几十个人在一起，过着群居生活。北京人已经会使用天然火。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。本题是正确的，故选T。【解析】T28、×【分析】为了巩固统治；西周实行分封制。通过实行分封制，西周开发了边远地区，加强了统治，发展成为一个强盛的国家。

故答案为：

×。

本题考查西周的分封制；尧舜禹的禅让；掌握相关的基础知识。

本题考查西周的分封制、尧舜禹的禅让，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】×五、连线题(共3题，共15分)29、略

【分析】试题分析：本题考查学生对诸子百家的理解。结合所学，孔子是春秋时期的伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人；老子是道家学派的创始人，认为事物的双方可以相互转化；墨子主张兼爱非攻，是墨家的创始人；韩非子主张“法治”，加强中央集权，是法家的代表人物；孙武创作了《孙子兵法》，是春秋时期兵家的创始人。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴【解析】【答案】30、【分析】【分析】岳飞；民族英雄。岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金力量，岳飞反对宋廷“仅令自守以待敌，不敢远攻而求胜”的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利；他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。岳飞的文学才华也是将帅中少有的，他的不朽词作《满江