2025年冀教新版四年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版四年级数学下册阶段测试试卷226考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面各角中，（）度的角不能用一副三角尺画出来．A.15B.75C.50D.1352、下面的数中，去掉所有的0后，大小不变的是（）A.4.300B.0.4003C.40.033、9□968≈10万，□里最小可以填（）A.0B.5C.44、把17.5先缩小100倍后再扩大1000倍结果是（）A.17.5B.175C.17505、牧场里有黄牛x只，奶牛比黄牛的3倍少5只，奶牛有（）只．A.5x+3B.3x+5C.3x-5D.5x-36、经过两点可以画（）条直线．A.1B.2C.无数条7、从12：30到13：00，分针旋转了（）A.30°B.90°C.180°D.60°评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、____+25=75+____，这里运用了加法____，用字母表示是____．9、如图，长方形ABCD，BC⊥CD，BC____AD；与三角形交叉叠一起后，如果∠1=70度，那么∠2=____度，∠3=____度．10、根据3600÷40=90直接写出下面各题的结果．

360÷40=____；

3600÷____=9；

3600÷40=____．11、把下面各数改写成用“万”作单位的数．

82640≈____万。

38400000=____万。

726500≈____万。

11490000=____万．12、2500kg=____t；0.85L=____mL．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、读58005800时，一个零都不读．____．（判断对错）14、7500000改写成以“万”为单位的数是75万____．（判断对错）15、与万位相邻的两个数位分别是十万位和百万位．____．（判断对错）16、31+23+77=31+100____．（判断对错）17、把7.5缩小到它的是0.075．____（判断对错）18、所有的八位数都比九位数小．____．（判断对错）19、25×96与25×100-25×4的计算结果相同．______（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共12分)20、画一个58°的角．21、请画出一个120°的角．22、长方形纸版上画有15个相同的正方形；用剪刀将它分成三部分，使每一部分都能折成一个无盖的正方体盒子，请在第一部分的每个正方形上标上字母A，另外两部分分别标上字母B和C．

评卷人得分五、作图题(共2题，共18分)23、画一个130°的角，一条5厘米长的线段．24、小明从家出发向东走了200米到了小军家，又向东偏南40度方向走了400米到了学校．请画出学校的位置．评卷人得分六、应用题(共1题，共4分)25、电梯在一座十一层的楼房内上下运行．到二楼时，如果有人上或下，管理员就在盒内放入一个小球；到三楼时，如果有人上或卞就放两个小球；到四楼时，如果有人上或下就放三个小球；以此类推，并且这个规律不变．如果无人上或下，则不放小球．一次，电梯从一楼开始上行到达顶层时，共有四层楼无人上或下，管理员共放了25个小球，请问：有哪几层楼无人上或下？简要说明你的理由．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°-45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，可以发现，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，据此即可解答．【解析】【解答】解：能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍；

三个选项中只有选项C中的度数不是15°的整数倍；

故选：C．2、A【分析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．【解析】【解答】解：4.300和0.4003和40.03只有4.300的“0”在小数的末尾；

故选：A．3、B【分析】【解答】解：9□968≈10万；□里最小可以填5；

故选：B．

【分析】根据“四舍五入”法可知，保留到“万”位要看千位上的数字，因为万位上是9，所以千位上的数字应进1，那么方框中的数字只能填写5，6，7，8，9．4、B【分析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把17.5先缩小100倍后再扩大1000倍，相当于17.5的小数点扩大了10倍，据此解答．【解析】【解答】解：17.5×（1000÷100）

=17.5×10

=175

故选：B．5、C【分析】【分析】首先利用乘法的意义求得黄牛的3倍为3x，再减去5即可．【解析】【解答】解：3x-5（只）

答：奶牛有3x-5只．

故选：C．6、A【分析】【解答】解：经过两点可以画1条直线．

故选：A．

【点评】此题考查经过两点只能画1条直线．7、C【分析】解：360°÷60=6°

13时-12时30分=30分。

6°×30=180°

答：从12：30到13：00；分针旋转了180°．

故选：C．

根据分针1小时即60分钟旋转1周；首先分别求出经过1分钟，分针旋转了多少度；然后用经过1分钟分针旋转的度数乘以从12：30到13：00的分钟数，即可得解．

解答此题的关键是要明确：经过1分钟，分针旋转6度．【解析】C二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】【分析】根据加法交换律的定义，两个加数相加交换加数的位置，和不变．【解析】【解答】解：75+25=75+25；

这里运用了加法交换律；

加法交换律用字母表示是：a+b=b+a；

故答案为：75，25，交换律，a+b=b+a．9、略

【分析】【分析】根据长方形的性质；可推出BC∥AD；根据“两条直线平行，同位角相等”可推出∠2=∠1=70°；再根据三角形的一个外角的度数等于不相邻的两个内角度数的和，可推出∠3=∠B+∠4．解决问题．

【解析】【解答】解：因为四边形ABCD是长方形；两组对边平行且相等的四边形是长方形，所以BC∥AD；

因为DC∥FG；所以∠2=∠1=70°；

因为BC⊥CD；所以∠2+∠4=90°，所以∠4=90°-∠2=90°-70=20；

又三角形的一个外角的度数等于不相邻的两个内角度数的和；所以∠3=∠B+∠4；

所以∠3=90°+20°=110°．

故答案为：∥，70，110．10、略

【分析】【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【解析】【解答】解：根据3600÷40=90

360÷40=9；

3600÷400=9；

3600÷40=90．

故答案为：9，400，90．11、略

【分析】【分析】改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“万”后面的尾数就是四舍五入到千位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，解答即可．【解析】【解答】解：82640≈8万。

38400000=3840万。

726500≈73万。

11490000=1149万。

故答案为：8、3840、73、1149．12、略

【分析】【分析】千克化成吨需要除以进率1000；

升化成毫升需要乘以进率1000．【解析】【解答】解：2500kg=2.5t；

0.85L=850mL．

故答案为：2.5；850．三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，读出58005800即可．【解析】【解答】解：58005800读作：五千八百万五千八百；

所以读58005800时；一个零都不读，题中说法正确．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；据此判断．【解析】【解答】解：7500000=750万．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】根据数位顺序表，从右到左，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、，相对应的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、，据此解答即可．【解析】【解答】解：与万位相邻的两个数位分别是十万位和千位；

所以题中说法不正确．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】根据数字特点，此题运用加法结合律简算，即31+23+77=31+（23+77）；由此计算即可．【解析】【解答】解：31+23+77

=31+（23+77）

=31+100

=131

所以原题干说法正确；

故答案为：√．17、×【分析】【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把7.5缩小到它的，即小数点向左移动3位是0.0075，不是0.075；由此判断即可．【解析】【解答】解：由分析可知：把7.5缩小到它的是0.0075；不是0.075；

故答案为：×．18、√【分析】【分析】根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大．据此判断．【解析】【解答】解：根据分析；所有的八位数都比九位数小，正确．

故答案为：√．19、√【分析】解：25×96

=25×（100-4）

=25×100-25×4

原题说法正确．

故答案为：√．

计算25×96；先把96分解成100-4，再根据乘法分配律简算，从而得出结论．

乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．【解析】√四、操作题(共3题，共12分)20、解：画角如下：

【分析】

（1）本题如果使用量角器来画角；根据角的画法：

①画一条射线；使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；

②在量角器58°度的地方点上一个点；

③以画出的射线的端点为端点；通过刚画的点，再画出另一条射线；

④画完后在角上标上角的符号；写出度数．据此画图即可．

本题考查了学生运用量角器画角的能力．【解析】解：画角如下：

21、解：如图所示：

【分析】

根据角的画法：（1）画一条射线；使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；

（2）在量角器120度的地方点上一个点；

（3）以画出的射线的端点为端点；通过刚画的点，再画出另一条射线；

（4）画完后在角上标上符号；写出度数．

此题主要考查角的画法，在画的过程中要规范作图．【解析】解：如图所示：

22、解：根据题意画图如下（同一种颜色的5个小正方形可组成一个无盖的正方体纸盒）：

【分析】

根据正方体展开图的特征；画出三个“1-4-1”型的正方体展开图，再在每个正方体展开图的一边分别去年一个小正方形即可．

关键是掌握正方体展开图的特征，正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1-4-1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2-2-2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3-3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“1-3-2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形．【解析】解：根据题意画图如下（同一种颜色的5个小正方形可组成一个无盖的正方体纸盒）：

五、作图题(共2题，共18分)23、略

【分析】【分析】（1）画一条射线；用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器130°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．

（2）先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．【解析】【解答】解：画图如下：

24、略

【分析】【分析】根据地图上的方向，上北下南，左西右东，以小明家为观察点，即可确定小军的方向，根据小明到军家的实际距离及图中所提供的线段比较尺，即可求出小明家到小军家的图上距离，据此即可画出小军家的位置；以小军为观察点，同理可画出学校的位置．【解析】【解答】解：200÷100=2（厘米）；即小军家在小明家正东2厘米处；

400÷100=4（厘米）；即学校在小军家东偏南40度方向4厘米处．

画图如下：

六、应用题(共1题，共4分)25、解：根据放球的规则；应放小球：

1+2+3++8+9+10=55（个）；

但实际上只放了25个小球；

一共少放了：55﹣25=30（个）球；