2025年浙教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版七年级生物下册阶段测试试卷644考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，我国提倡18～55周岁的健康公民自愿无偿献血，一次献血多少不会影响健康？（）A.200～300mLB.300～450mLC.400～500mLD.500～600mL2、下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）A.调节光圈调节视野的大小B.调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰C.调节反光镜调节物像的大小D.转动转换器换用不同放大倍数的目镜3、下列何种营养物质,人体对它的需要量很小,但一旦缺乏,却会影响正常的生长和发育,甚至会引起疾病()A.蛋白质B.糖类C.维生素D.无机盐4、某人出现多饮、多食、多尿，但体重很快减轻的现象，若你是医师，判断此人患有，若做尿检，该人的尿中含有，该开药方．（）A.糖尿病、葡萄糖、口服胰岛素B.尿毒症、葡萄糖、注射胰岛素C.糖尿病、葡萄糖、注射胰岛素D.肾上腺病、蛋白质、注射胰岛素5、下列哪种植物可以监测空气的污染程度（）A.海带B.葫芦藓C.肾蕨D.满江红评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、（1）唾液腺分泌的唾液能将部分________分解成________。（2）人体最大的消化腺是_____，它能分泌______，进入消化道后对_______有乳化作用。（3）消化吸收的主要场所是_____，经过此处消化后糖类最终被消化成_____，蛋白质最终被消化成_____，才能被吸收。7、小明在老师的指导下，用一个大小适宜的注射器，并用适当的水流量向与猪离体心脏相连的一条血管进行注水实验，以判断这条血管是动脉还是静脉．实验开始后其发现水不能被注入猪的心脏，故可初步判断这条血管是____．8、反射弧包括____、____、____、____、____五个部分．9、孕妇吸烟、喝酒和吃药对胎儿的发育没有影响．____．10、生物分类的最基本单位是____．生物的分类单位越大，包含的生物物种越____，生物之间的共同特征越____．11、科学观察不同于一般的观察，要有____；观察时要____、____和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长的时间观察，要有____，有____．12、阅读下列材料；回答相关问题：

勇敢向教条说“不”的约翰•格登。

资料1人类都是由受精卵发育而来；在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞．这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞．这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞．随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞；肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能．很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的．成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态．

根据如图回答：

（1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的____．在此过程中，首先是____发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后____也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个____．

（2）D→E的过程是细胞的____．在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的____没有发生变化．

资料2但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰•格登却提出了自己的看法；他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息．在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核．这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪．这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞．

起初；这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能．但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究．随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰•格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱．他的研究告诉人们，一个成熟；已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔．

（3）约翰•格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到____的阶段．

（4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种____，最终形成器官、系统构成生物体．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、“补钙新概念,吸收是关键”。维生素C能促进人体钙的吸收。14、生态系统是指一定地域内的生物因素和非生物因素的总称。（）15、植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出（）16、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素．（判断对错）17、生物都是由细胞构成的．______（判断对错）18、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．______．（判断对错）19、光合作用过程中的光能只能来自太阳光。______（判断对错）20、细菌的个体十分微小，必须在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到它的形态和结构．______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共6分)21、【题文】将下列描述与对应器官相连评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)22、中考综合素质评价设置“体育与健康”考试，可促进学生平时加强锻炼、增强体质、全面发展．下面是与“体育与健康”考试有关的一些问题，请结合相关生物学知识分析回答：（1）在完成跳绳、排球传垫球等测试时，协调运动，维持身体平衡的结构是_____________。（2）长跑测试开始，同学们听到发令枪响迅速起跑，完成该活动的听觉感受器（对声波敏感的细胞）位于内耳的_____________中，这些对声波敏感的细胞，将声音信息通过听觉神经传递至的一定区域，人就产生了听觉。（3）运动过程中常常会大量呼出气体和排汗，除此之外，人体还能以_____________形式排出代谢废物。（4）身高、标准体重测试时，有的同学或过于消瘦、或体重超标，请你来做营养师，针对不达标的同学，提出一条有关饮食习惯方面的合理化建议：______________________________________________________________________________。23、如图是人体消化系统模式图；请据图回答：

（1）人体的消化系统是由______和______两部分构成的。

（2）食物中的淀粉；蛋白质、脂肪需要经消化才能被吸收。其中______在⑥胃中开始被初步消化；在⑧______中被最终消化成简单的小分子物质氨基酸；①______分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进______的消化。

（3）小肠内含有胆汁、胰液和肠腺分泌______的等消化液，且内表面积大，这说明小肠是______和______的主要场所。24、请回答下列问题：

（1）传染病能够在人群中流行；必须同时具备传染源传播途径和______三个基本环节。预防传染病，要针对这三个环节釆取综合措施。

（2）对于麻疹和脊髓灰质炎；要以预防接种；______为重点。接种疫苗能够预防某些传染病的原因是：疫苗通常是用失活或减毒的______制成的生物制品，接种疫苗后，可刺激人体内的______产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

（3）人体的第三道防线主要由免疫器官和______组成的。引起人体产生抗体的物质叫______，抗体与该物质的结合具有______。25、如图分别为人体生长发育三个曲线图；根据图回答下列问题：

（1）如图1是人体总发育；生殖系统和神经系统的发育曲线图；其中②为人体总发育曲线图，图中③为______的发育曲线图。

（2）图2为人体身高增长速度曲线图；从图中可以看出表示男孩的发育曲线是______。

（3）图3为男女孩生殖器官和性腺发育曲线图；曲线丙和曲线丁分别表示______生殖器官的发育趋势。

A．男性和女性B．女性和男性。

（4）从图3可以看出生殖器官发育的特点是______。

（5）张磊进入青春期；有了强烈的独立意识，你认为他的下列做法不可行的是______。

①我已经长大；我的事不用你管。

②内心世界复杂；不想跟家长交流。

③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流④我行我素，不听老师的劝告评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)26、【题文】（8分）右图是人体心脏结构模式图；据图回答下列问题：

（1）从心脏结构看，心肌壁主要是由____组织构成，心室壁的厚度比心房壁____，从心脏的功能看，心脏的收缩能将血液“泵”到身体各个部位，以上说明心脏的结构是与____相适应的。

（2）在人体的血液循环过程中，体循环开始于【】____，结束于【】____。

（3）人生病后静脉注射药物，药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是____（填序号）。正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有____。

（4）在心脏的四个腔内，流动着静脉血的是____（填序号）。27、【题文】回答下列关于人体调节的问题：

(1)皮肤；眼睛和耳朵等属于人体的________器官；其中眼球中的________能够感受光的刺激。

(2)神经系统结构和功能的基本单位是________；其包括________和突起两部分。

(3)没有意识的植物人依然有呼吸和心跳；主要因为其神经系统中的________没有受损。

(4)人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生，比如________分泌不足会导致糖尿病，幼年时期________分泌过多会导致巨人症。28、【题文】下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系；请据图回答：

（1）图中细菌在生态系统组成成分中属于____者，其生殖方式是____生殖。

（2）该生态系统的主要功能是：____和____。

（3）该生态系统中能量的最终来源是____。

（4）在食物链“植物→昆虫→食虫鸟”中，食虫鸟是____消费者，第____营养级。它每增重100g，至少需要植物____g。29、【题文】植物性食物为主食的人普遍有缺钙的倾向；请据某人的一日食谱回答：

。食物种类。

食物重量（克）

含钙量（克/100克）

日需钙量（克）

馒头。

1000

0．03

0．8

青白菜。

500

0．03

豆腐。

200

0．16

牛奶。

0

0．10

猪肉。

50

0．006

(1)该人日摄入钙总量为_____克；要达到正常值需增加牛奶______克。

（2）如果少年儿童长期缺钙易患_______病。

(3)有的孩子虽补了很多的钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是缺乏________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：人体内的血量是相对稳定的；成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平。一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。

故选：A。

无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为。我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血。

解答此类题目的关键是理解健康人按规定献血，对身体不会有任何影响，反而会有利于健康，明确献血的范围。【解析】A2、B【分析】解：A；光圈控制通过光线的多少；因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小．A不符合题意；

B；调节细准焦螺旋能使焦距更精确；因此使看到的物像更清晰．B符合题意；

C；反光镜有平面镜和凹面镜；因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜．C不符合题意；

D；物镜固定在转换器上；因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方．D不符合题意．

故选：B．

（1）在显微镜的结构中；遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜；

（2）准焦螺旋：在镜筒后方有准焦螺旋；包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋．粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，并且能使看到的物像更清晰，据此解答．

有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．【解析】B3、C【分析】试题分析：蛋白质是细胞修复和组织更新的原料，糖类是主要的供能物质，无机盐具有调节人体代谢等作用。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必需从食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量。人体对维生素的需要量很小，但是旦缺乏，却会影响正常的生长发育，甚至会引起疾病，故只有选项C符合题意。考点：此题考查的知识点是维生素在人体中的作用，意在考查学生对知识的理解能力。【解析】【答案】C4、C【分析】【解答】人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿；多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．因此，若某人尿样经检查显示，尿液中的葡萄糖含量明显偏高，此人可能患有糖尿病．也可能是肾小管病变，导致肾小管的重吸收作用发生障碍，不能把原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液，导致尿液中检测出葡萄糖，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂的方法来治疗；因为胰岛素是一种蛋白质，口服胰岛素制剂，胰岛素在消化道内被消化分解为氨基酸，从而失去疗效；因此糖尿病患者只能注射胰岛素，而不能口服．

故选：C．

【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病．5、B【分析】【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．葫芦藓属于苔藓植物．

故选：B

【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织．二、填空题(共7题，共14分)6、（1）淀粉（糖类）麦芽糖

（2）肝脏胆汁脂肪

（3）小肠葡萄糖氨基酸【分析】【分析】此题考查的是消化系统的组成和功能及食物消化的有关知识。熟练掌握有关基础知识并能识图作答是解决此题的关键。【解答】（1）消化腺包括大消化腺和小腺体。大消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺，其中唾液腺位于口腔，能够分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能初步把部分淀粉（或糖类）消化成麦芽糖。因此，口腔部的唾液腺分泌的唾液能将部分淀粉（或糖类）分解成麦芽糖。（2）人体最大的消化腺是肝脏，分泌的胆汁先进入胆囊进行储存，然后进入消化道，分泌的胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，能将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。（3）脂肪、淀粉和蛋白质都是大分子的不溶于水的物质，不能被消化道壁直接吸收，它们只有在消化道内被消化为葡萄糖、甘油、脂肪酸和氨基酸等小分子的物质后才能被吸收。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，能对糖类、脂肪和蛋白质进行消化；胆汁能促进脂肪的消化。因此，消化吸收的主要场所是小肠，经过此处消化后糖类最终被消化成葡萄糖，蛋白质最终被消化成氨基酸，才能被吸收。【解析】（1）淀粉（糖类）麦芽糖（2）肝脏胆汁脂肪（3）小肠葡萄糖氨基酸7、略

【分析】

体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上；下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺循环是同时进行的；并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线．从血液循环的路线可以看出，血液是从静脉血管进入心房（静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流，使血液只能从静脉流入心房），从心房流入心室（心房与心室之间有房室瓣，可防止血液倒流，使血液只能从心房流向心室），从心室流向动脉（心室和动脉之间有动脉瓣，可防止血液倒流，使血液只能从心室流向动脉），从动脉血管流出心脏的．动脉血管内血流的方向是从心脏流向四肢的，而静脉血管内血流的方向是从四肢流向心脏的．所以，当向猪的离体心脏注射水时，发现水不能被注入心脏，由此，可以判断此血管不是静脉血管，而是动脉血管．

故答案为：动脉。

【解析】【答案】本题考查的是血液的循环路线；首先明确血液循环包括体循环和肺循环．

8、略

【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

故答案为：感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来分析．

9、略

【分析】

胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此孕妇吸烟、喝酒和吃药，酒精、烟草和这些药品中的有害物质，就会通过胎盘、脐带到达胎儿的体内，对胎儿的生长发育产生不良影响．

故答案为：×

【解析】【答案】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

10、略

【分析】

生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．最大的单位是界；种是最基本的单位．单位等级越小，包含的生物物种越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物物种越多，生物的亲缘关系越远，共同特征越少．

故答案为：种；多；少。

【解析】【答案】自然界中的生物多种多样；我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．思考答题．

11、略

【分析】

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．

故答案为：明确的目的；全面；细致；计划；耐心．

【解析】【答案】本题以科学探究常用的方法为载体；考查了观察法设计实验的注意点．

12、略

【分析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核首先先分成两个；细胞核分裂时染色体变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍）；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）．图中A→B；B→C、C→D的过程只是细胞数目增多，因此A→B、B→C、C→D的过程是细胞的分裂．在此过程中，首先是细胞核发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后细胞质也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个细胞核．

（2）细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，图中D→E的过程是细胞的分化．在此过程中细胞的形态；结构、功能发生了变化，但是细胞核内的遗传物质没有发生变化．

（3）约翰•格登的研究说明；一个成熟；已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的细胞阶段，重新具有分裂能力．

（4）细胞是动物体结构和功能的基本单位；由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等．组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的动物体．因此改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种组织，最终形成器官、系统构成生物体．

故答案为：

（1）分裂；细胞核；细胞质；细胞核。

（2）分化；遗传物质。

（3）未成熟；多能性；

（4）组织．

【解析】【答案】此题考查的是细胞分裂的基本过程；细胞分化过程，克隆的原理的发现，动物体的结构层次，据此分析解答．

三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【解析】试题分析：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症，例如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】错14、√【分析】生态系统指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，所以包括生物因素和非生物因素。【解析】【答案】√15、A【分析】【解答】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是绿色植物的蒸腾作用，解题需要掌握气孔的结构，气孔的功能可结合着气孔的结构掌握。16、×【分析】【解答】解：生态因素不仅是指环境中影响生物生活的非生物因素；还包括生物因素．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．17、×【分析】解：病毒能生长和繁殖；属于生物，但是病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案为：×．

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的．【解析】×18、×【分析】解：从地域关系来说；各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

故答案为：×

生物圈是最大的生态系统；包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．

必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的．【解析】×19、×【分析】解：光合作用即光能合成作用；是植物；藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程，可见光合作用过程在可见光下都能进行，不只有太阳光，灯光也可以。

故答案为；×

光合作用即光能合成作用；是植物；藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。

理解光合作用的条件光是可见光。【解析】×20、√【分析】解：细菌数量最多；分布广泛，而且微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到．

故答案为：√

此题考查的是细菌的结构特点；据此回答．

明确细菌的歌题非常小，这也是细菌分布广泛的原因．【解析】√四、连线题(共1题，共6分)21、略

【分析】【解析】肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁用于消化脂肪，小肠内壁上有大量绒毛，所以小肠是吸收的主要部位，睾丸是男性的主要生殖器官，具有产生精子和分泌雄性激素的功能，大肠能将食物残渣形成粪便，通过肛门排出。【解析】【答案】bacd五、简答题(共4题，共40分)22、（1）小脑。

（2）耳蜗大脑（大脑皮层）

（3）排尿。

（4）每日三餐，按时进餐；不偏食，不挑食，不厌食；不暴饮暴食【分析】【分析】本题考查的是小脑的功能，听觉的形成，排泄的途径，合理膳食的概念，解题的关键是理解小脑的功能，听觉的形成过程，排泄的途径及合理膳食的概念。【解答】（1）小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。因此，在完成跳绳、排球传垫球等测试时，协调运动，维持身体平衡的结构是小脑。（2）听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。因此，长跑测试开始，同学们听到发令枪响迅速起跑，完成该活动的听觉感受器（对声波敏感的细胞）位于内耳的耳蜗中，这些对声波敏感的细胞，将声音信息通过听觉神经传递至大脑皮层的一定区域，人就产生了听觉。（3）排泄是指二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程。二氧化碳和水量的水蒸气通过呼吸系统排出，以气体的形式；部分水、无机盐和尿素通过皮肤排出，以汗液的形式；大量的水，无机盐和尿素通过泌尿系统排出，以尿液的形成。运动过程中常常会大量呼出气体和排汗，除此之外，人体还能以排尿形式排出代谢废物。（4）合理膳食是指能够满足人体对各种营养物质和能量需要的膳食，营养丰富，搭配合理，种类多样，精粗配合，按时进餐，不偏食，挑食等。因此，身高、标准体重测试时，有的同学或过于消瘦、或体重超标，请你来做营养师，针对不达标的同学，饮食习惯方面的合理化建议：每日三餐，按时进餐；不偏食，不挑食，不厌食；不暴饮暴食。【解析】（1）小脑。

（2）耳蜗大脑（大脑皮层）

（3）排尿。

（4）每日三餐，按时进餐；不偏食，不挑食，不厌食；不暴饮暴食23、消化道消化腺小肠肝脏肝脏脂肪肠液消化吸收【分析】解：（1）消化系统包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。

（2）食物中的淀粉；蛋白质、脂肪须经消化才能被吸收；其中蛋白质在⑥胃中开始被初步消化，在⑧小肠中被消化成氨基酸。肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。

（3）小肠在消化道内最长；长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。小肠里有肠液和胰液，含有多种消化酶，是消化的主要场所。

故答案为：（1）消化道；消化腺；

（2）蛋白质；小肠；肝脏；脂肪；

（3）肠液；消化；吸收。

食物中的淀粉；脂肪、蛋白质都是分子大；结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐渐分解成小分子的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用进行的。图示中①肝脏；②胆囊；③盲肠；④阑尾；⑤食道；⑥胃；⑦胰腺；⑧小肠，据此解答。

食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【解析】消化道消化腺小肠肝脏肝脏脂肪肠液消化吸收24、易感人群保护易感人群病原体淋巴细胞免疫细胞抗原特异性【分析】解：（1）传染病能够在人群中流行；必须同时具备传染源；传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

（2）“对麻疹和脊髓灰质炎；要以预防接种；保护易感人群为重点。接种疫苗能够预防某些传染病的原因是”，疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，“接种疫苗后”，可刺激人体内的淋巴细胞产生相应抗体，“从而提高对特定传染病的抵抗力”。

（3）保卫人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。病原体进入人体后；刺激淋巴细胞，它会产生一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。引起人体产生抗体的物质叫抗原。抗体与该物质的结合具有特异性。

故答案为：（1）易感人群。

（2）保护易感人群；病原体；淋巴细胞。

（3）免疫细胞；抗原；特异性。

传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流线型的特点，传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节。

明确传染病的流行环节和措施是解题的关键，此题难度一般。【解析】易感人群保护易感人群病原体淋巴细胞免疫细胞抗原特异性25、生殖系统甲A在青春期前，几乎处于停滞状态，在进入青春期后，开始迅速发育①②④【分析】解：（1）神经系统从一出生就迅速发育；到青春期就趋于平稳，功能增强；而生殖系统在青春期以前几乎处于停滞状态，到达青春期后生殖系统迅速发育，因此①为神经系统，②是人体总发育；③为生殖系统的发育曲线图。

（2）青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；从图中可以看出男孩身高开始突增的年龄是13岁；女孩身高开始突增的年龄是11岁，一般来说，女孩早于2年男孩，可见甲表示男孩的发育曲线。

（3）图3为男女孩生殖器官和性腺发育曲线图；曲线丙和曲线丁分别表示男性和女性生殖器官的发育趋势。

（4）从图3可以看出生殖器官发育的特点是在青春期前；几乎处于停滞状态，在进入青春期后，开始迅速发育。

（5）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；身体和心理都发生很大的变化，有疑虑不想对家人和老师说，觉得自己长大，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚的情操上，③生活中的矛盾心理，要主动与老师或家长交流。不能觉得我已经长大，我的事不用你管，我行我素，不听老师的劝告，不想跟家长交流，故选①②④。

故答案为：（1）生殖系统；

（2）甲；

（3）A；

（4）在青春期前；几乎处于停滞状态，在进入青春期后，开始迅速发育；

（5）①②④。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。

熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析和解答。【解析】生殖系统甲A在青春期前，几乎处于停滞状态，在进入青春期后，开始迅速发育①②④六、综合题(共4题，共40分)26、略

【分析】【解析】心脏具有收缩和舒张的功能，心肌壁是由肌肉组织构成，其中，左心室的壁最厚，因为左心室是体循环的出发点，会将血液泵至全身，体循环的起点是左心室，