下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Page1Unit1Hello其次课时课时内容A.Let’slearn;Let’schant.课时分析在Let’slearn部分,Zoom和Zip两个卡通挚友举着自己的文具告知大家他们有什么。通过他们的介绍呈现三会词汇:ruler,eraser,pencil,crayon.以及表示拥有某物的句式:Ihave...这四种文具都是学生日常必备的,可以在教学中利用他们手里的实物进行操练。在教授词汇时,要进行必要的语音渗透,让学生建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。Let’schant部分为一个以Ihavearuler为主题的韵句,使学生在有节奏地说唱中,不断重复重点单词和句式,并在韵句所供应的情景下操练以重点词汇为基础的句式。本课时的内容与学生的学习生活休戚相关,也是学生正式学习词汇的起先。要在教学中逐步渗透语音学问,让学生有字母在单词中发音的初步感受,为他们之后的进一步学习奠定基础。课时目标1.能够听懂、会说、认读单词:ruler,eraser,pencil,crayon2.能够在嬉戏或真实的情景中正确运用句式:Ihavea/an...3.学会唱韵句:Ihavearuler.Me,too.课时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读单词:ruler,eraser,pencil,crayon能够在嬉戏或真实的情景中正确运用本课单词及句式:Ihavea/an...2.难点:能够驾驭crayon的正确读音知道在eraser前用an,本课其他名词前用a教学打算1.多媒体课件、录音机、磁带2.文具图片及实物教学过程Step1Warmup1.展示教材中主子公的图片,请学生依据其姓名齐唱韵句。Teacher:Look,thisisJohn.Let’schanttogether.Hello,hello,hi,hi,hi.I’mJohn,hi,hi,hi.最终呈现Zoom和Zip,请学生说出韵句。设计意图:韵句能够使学生集中留意力,并激发他们的学习爱好。又复习上节课的内容,且能够自然连接下面的教学环节,使课程更加流畅自然。Step2Leadin1.展示Let’slearn部分的图片,请学生视察图片。Teacher:ThisisZip.Look,what’sinZip’shand?(指示,以让学生明白老师表达的意思)What’sthis?WhatdoesZiphave?ThisisZoom.What’sinZoom’shand?What’sthis?WhatdoesZoomhave?设计意图:通过视察教材图片,引导学生通过视察去获得信息,对所学内容有初步的了解和接触,为进一步的学习做打算。Step3Presentation1.播放课文内容,学生跟读。Teacher:Let’slistentothetapeandfindwhattheyhave.Readafterit,please.设计意图:让学生在跟读中把握读音,在仿照中订正其发音。2.指名读课文。Teacher:Whowantstoreadthetext?3.分组读课文。Teacher:Let’sreadthetextingroups.Iwillfindthebestgroup.设计意图:通过指名读、分组读,检验学生能否精确地读出课文中的句子和单词。Step4Practice1.出示一个书包,让学生猜猜看老师有什么。Teacher:Zoomhasaruler.Ziphasaneraser.WhatdoIhave?Guess.Whatisinthebag?WhatdoIhave?学生先运用单词揣测,在学生充分参加之后,老师再一一拿出文具,说出句子:Ihavea/an...请学生填空,帮助老师说完句子。并一一板书单词,留意语音的渗透。Teacher:Let’swriterulertogether.ru,/ru:/,ler,/lə(r)/.Readitonebyone,please.eraser,aneraser,Ihaveaneraser.Thisisaneraser.(通过不断地重复,并重读,使学生留意到eraser前边的不定冠词须要运用an)AndIhaveacrayon.Let’swriteit.c,/k/,ra,/reɪ/,yon,/ən/,crayon.Boysreadit,please.Girlsreadit.设计意图:通过猜包里的东西,让学生不断地重复新学过的单词。这样的操练既起到了机械操练的作用,又避开了机械操练的枯燥。检验学生回答的结果,让猜对的学生有成就感。同时,板书并提示单词的发音,让学生对单词的形与音建立起整体的印象,让他们能够初步感受单词形与音之间的联系,为之后的字母及语音学习奠定基础。2.嬉戏:Ipointyousay.我指你说。老师指向黑板上的单词,请学生快速说出单词。Teacher:Lookatthewordsontheblackboard.Iwillpointtotheword.Pleasesayitasquicklyasyoucan.设计意图:通过指认、读单词,使学生将单词的音与形结合起记忆,为学生认读单词供应可能。3.快速出示实物或单词图片,请学生快速说出单词。Teacher:Iwillshowyouthepictures.Pleasesaythewordsasquicklyasyoucan.设计意图:请学生依据图片快速说出单词,旨在使学生将单词的义和音结合起来,保证学生能够理解并说出单词。4.出示文具的一部分,请学生猜出单词。Teacher:Look,what’sthis?Isthisapencil?Isthisacrayon?Isthisaneraser?Guess,please.设计意图:学生在揣测的过程,势必要运用今日学过的单词。学生的揣测要依据文具露出的部分来进行,这也熬炼了学生的细致视察与思索实力。同时会让学生将单词的音、义结合起来。在猜词的过程中,仔细视察学生的反应,提示他们要留意倾听,不要猜已经被否定的答案。假如学生很少提到某一个单词,可能是因为他们驾驭得不好,须要再进行讲解、巩固。5.句子操练。老师先说句子,然后请学生进行操练。Teacher:Look,Ihavearuler.(手里拿着尺子说句子)Whataboutyou?Sayasentenceonebyone,please.提示学生手里拿着自己的文具来说句子。并随时订正学生的发音。设计意图:让学生拿着实际的物品来运用句子,能够增加他们对于句子的理解。同时在倾听他人的回答的过程中,学生们对于句子的结构会感受得更加清楚,驾驭得更好。Step5Summary1.播放韵句,学生仔细倾听。Teacher:It’stimeforachant.Listencarefully.Teacher:Whatdidyouhear?Didyouhearruler?Didyouhearpencil?(请学生说说自己听到的单词,培育学生仔细倾听及抓取关键词的实力和习惯)2.再次播放韵句,学生跟读。Teacher:Listenagain.Thistimepleasereadafterit.3.分角色表演韵句。Teacher:Let’ssaythechanttogether.BoysareZoom.GirlsareZip.设计意图:韵句以本课时的重点句式与单词为主要内容。因此,通过听、跟读、表演等活动,让学生在学唱韵句的过程中,再一次巩固、复现本课时的重点句式和单词,起到归纳总结的作用。课堂作业一、看图选单词,将其序号写在图片下方。A.rulerB.eraserC.pencilD.crayon()()()()二、读一读,看句子是(√)否(×)与图片内容相符。()1.Ihavearuler.()2.Ihaveaneraser.()3.Ihaveapencil.()4.Ihaveacrayon.三、把下列单词按正确的依次排列形成句子。将单词的序号按正确依次写在横线上。1.①I②John③am_______________________________________________________________.2.①have②an③I④eraser__________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度新型农业机械推广与应用合作协议4篇
- 2025年拆迁还建住宅产权变更协议范本4篇
- 二零二四台媒披露大S汪小菲离婚协议财产分割与子女抚养权争夺战3篇
- 元素周期表解析
- 2025年度企业搬迁拆迁工程承包合同书(产业升级支持协议)3篇
- 2025年度智能化厂房租赁及运营管理合同4篇
- 二零二五版城区交通隔离护栏定制采购合同3篇
- 个人健身教练2024年度劳动协议样本版A版
- 2025年度大数据分析公司100%股权转让及数据共享协议3篇
- 2025年度水上乐园场管理办公室安全管理及运营合同4篇
- 河南省郑州外国语高中-【高二】【上期中】【把握现在 蓄力高三】家长会【课件】
- 天津市武清区2024-2025学年八年级(上)期末物理试卷(含解析)
- 《徐霞客传正版》课件
- 江西硅博化工有限公司年产5000吨硅树脂项目环境影响评价
- 2025年中煤电力有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 企业内部控制与财务风险防范
- 高端民用航空复材智能制造交付中心项目环评资料环境影响
- 建设项目施工现场春节放假期间的安全管理方案
- 量子医学成像学行业研究报告
- 胃潴留护理查房
- 污水处理厂运营方案计划
评论
0/150
提交评论