三年级英语上册Unit2Friends第4课时教案北师大版三起_第1页
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PAGEPAGE1Unit2第4课时一、教学目标1．能读出字母 Ee，Ff，Gg,Hh,Ii,2．了解它们在单词中的发音。二、教学重点字母的读音与书写。三、教学难点了解字母在单词中的发音。四、教具打算课件、音频（老师可以在平台干脆调用或下载）。五、教学建议GetReady1．点名（1）老师制作字母卡片Aa,Bb,Cc,Dd,大小写分开。（2）学生每人拿一张卡片，老师说字母，如BigA，拿大写A卡片的学生站起来说：Iamhere.T:Listentomeandshowthecard.2．排队（1）把以字母A,B,C,D起始的单词卡贴在黑板上，让学生依据字母依次给单词排依次。（2）全班一起核对完成状况。ListenandRepeat1．学习字母（1）告知学生接下来学习新的字母。把字母E,F,G,H,I写在黑板上，先问学生是否会读，然后老师指字母并朗读。学生跟读并在书上指相应的字母。T:Canyoureadtheletters?Let’sreadthem.（2）老师读字母，让学生指相应的字母。然后老师指，学生读。2．学习单词（1）告知学生接下来学习以这些字母起始的单词。拿出单词卡eggs，可以先让学生说一说是以哪个字母起始的，然后老师朗读，学生跟读。用同样的方法完成其他的词汇。（2）把卡片贴在黑板上，老师朗读，学生指。然后老师指单词，让学生读。3．Ispy嬉戏告知学生接下来玩一个嬉戏。老师说一个字母，学生找出以该字母起始的单词。T：Ispywithmylittleeye,somethingstartswiththeletter“e”.ColorEe,Ff,Gg,HhandIi（1）让学生分小组，用身体组成字母E,F,G,H,I的大小写字母。（2）让学生细致视察插图，听老师指令，找出相应的字母。然后依据要求涂颜色。由于尚未学习颜色的词汇，老师应拿出相应彩笔提示。T:Findtheletter“e”,andcolorthemred.（3）可以用汉语组织涂颜色的活动，最终让学生把涂完的画在全班展示。TraceandCopy（1）老师在黑板的四线三格上书写大写E，全体学生观看。老师每写一笔，让学生用手指在空中或桌子上仿写。可以让学生说一说这个字母的外形像什么。（2）学生在老师的带领下完整地仿写大写E。最终让学生在书上临摹和书写这个字母。（3）用同样的步骤教其他的字母。有的学生可能会提出某些字母其他的书写形式，可以给学生说明这是同一个字母的不同字体的形式。ListenforE,F,G,HandI1．听一听，读一读（1）老师拿出大象的教学卡片，问学生这个单词的起始音怎么读，然后指着第一个字母e。可以提示学生参考eggs的发音。（2）播放录音，学生跟读elephant。最终让学生说一说词首的e在单词中发什么音。（3）用同样的方法学习fire,goat,hand，icecream。（4）老师指卡片，学生读单词。2．说单词（1）告知学生接下来玩一个嬉戏。老师说出某个音，学生找出以该音起始的单词。老师说/f/，学生

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