挫折(主题班会说课课件)

直面挫折主题班会一、说活动背景二、说教育理念三、说活动准备四、说活动过程五、说活动效果说课流程1.班情分析一、说活动背景由于现在我们的学生大多都是独生子女，父母事事都顺着孩子们，因此孩子平时缺少磨练，意志薄弱，遇到一点点挫折，就会想不通，一蹶不振，甚至导致出走或者自杀事件的发生。据我对班级学生的调查，了解到学生在身体形象、生活、学习、交往等方面有过挫折的经历，而且在遇到挫折时也或多或少产生过一些不良情绪，有的还采用过一些过激的做法。所以对学生进行挫折心理教育是必要的。2.活动目的：

1、通过本次主题班会，使学生了解挫折在人

生道路上的不可避免性。

2、提高学生对待挫折的承受能力。

3、让学生掌握一些对待挫折的正确方法，顺利成功的完成中学学业。一、说活动背景3、活动目标知识与能力了解挫折的含义、挫折产生的原因，及挫折的两重性。提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力

。过程与方法

通过“情景体验、“探究活动、“感悟升华”等教学环节，培养学生分析问题，解决问题的能力，让学生深刻地感悟面对挫折的正确态度。情感态度与价值观能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度。一、说活动背景返回二、说教育理念▲情境教学法——借助多媒体，创设问题与情景，让学生在体验中明理。▲活动探究法——通过小品表演、小组竞赛、讲故事的方式，引导学生在活动中学习，在学习中活动。▲讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。返回以学生为主体并实现有效的师生互动。

三、说活动准备准备工作：1、召集班干部及部分同学共同讨论班会的组织过程;2、每位同学在课前对家人或同学、朋友进行一次关于挫折的采访。并记录和写出采访心得。3、布置学生排练情景小品《3个50分》。返回5、感情升化4、明辨事理1、情景导入挫折面面观辩论会我思我悟小品表演3、探求新知四、说活动过程2、体验挫折返回一、导入同学们，在逢年过节，我们会真诚地互道祝福。（1）在春节你有没有向你的亲人、朋友、同学送祝福语？你是采取什么方式送祝福语的？（2）并说说你的祝福的话语有哪些？心想事成万事如意美梦成真长命百岁四、说活动过程人生难免有挫折1给每个学生发一张白纸。2今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的记忆最深的挫折，分担你积压在心头的秘密。请同学们在纸上写下自己遇到的记忆最深的挫折，越详细越好，并写下并写你的感受（对学生的回答进行引导、归纳总结）。活动一：实话实说--“你的挫折我来听”体验挫折是著名的《时间简史》的作者；

被称为“当代的爱因斯坦”。猜猜他是谁？活动二：小组竞赛史蒂芬霍金

（1）他是当今世界最著名的物理学家；1963年他被诊断患肌萎缩性侧索硬化症，只能用三根手指与电脑对话；名人的挫折他是世界华人首富，香港长江实业集团董事局主席。猜猜他是谁？活动二：小组竞赛李嘉诚

14岁丧父，被迫辍学，到茶楼跑堂，做流动推销员；刚起步创业，就面临危机，经过艰苦奋斗走出困境；目前，他的总资产接近1000亿港元；（2）他是一位富豪和慈善家;他是改革开放的总设计师。猜猜他是谁？活动二：小组竞赛邓小平

他一生经历“三起三落”；他曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（3）他是一位伟大的思想家、革命家和军事家；2008年8月18日上午11时，他因为伤病原因，不得不在男子110米栏第一轮比赛中无奈退出比赛。

猜猜他是谁？活动二：小组竞赛刘翔

（4）他是一名田径运动员，曾获过2004年雅典奥运会金牌

；他曾以12秒88的成绩打破了沉睡13年之久的12秒91的原世界纪录；

2006年由于受到脚伤的困扰成绩一直不理想，巴黎站联赛更是跌出了前三名

；他们都曾经历过挫折讨论：从“名人”的挫折经历中，大家受到什么启发？分析一下挫折是什么原因造成的教师进行点评和归纳：我思我悟“5.12”四川地震9.11事件巴以冲突中死去的婴儿挫折产生的原因1自然因素2社会因素3个人因素……正方观点：挫折是好事反方观点：挫折是坏事活动三：辩一辩赛一赛流程各抒己见短兵相接自圆其说影响.原因.态度.举例等方面★挫折具有两重性：挫折挫折强者是好事积极作用弱者是坏事消极作用结论使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦.欣赏小品表演活动四、小剧场小品表演《3个50分》拿到成绩单后学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了立即回家卖红薯！学生乙：（愤怒）“我绝不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，”（十分钟后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球出去了，（红光满面）“其实，我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（无数个夜晚挑灯苦读）

设问：三位同学碰到挫折后有什么不同反映？这说明什么？面对挫折不同的态度消极态度----屈服失败积极态度----战胜成功我们在学习生活中遇到的挫折该怎么对待？活动总结班主任结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫