3-2在python用turtle模块画图-第一课时-用Turtle模块绘制图形说课稿

3-2在python用turtle模块画图-第一课时-用Turtle模块绘制图形说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《Python编程》第三章第二节“在Python用turtle模块画图”，第一课时“用Turtle模块绘制图形”。本节课将引导学生学习使用Python的turtle模块，绘制基本的图形，如正方形、三角形等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了Python的基本语法和结构，掌握了基本的编程概念，如变量、循环和条件语句。通过本节课的学习，学生将能够运用这些知识，结合turtle模块的功能，绘制出具体的图形，从而加深对Python编程的理解和应用。教材中涉及的图形绘制方法与学生的已有知识相衔接，有助于学生更好地理解和掌握。二、核心素养目标1.培养学生的计算思维，通过使用Python的turtle模块，锻炼学生运用逻辑思维解决问题的能力。

2.提升学生的信息意识，让学生意识到编程在解决实际问题中的应用价值。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在绘制图形的过程中尝试不同的编程方法和创意设计。三、重点难点及解决办法重点：掌握turtle模块的基本命令，理解循环和条件语句在图形绘制中的应用。

难点：1.理解turtle坐标系和绘图命令的精确使用。2.编写复杂图形的程序时，保持代码的整洁和可读性。

解决办法与突破策略：

1.采用实例教学，通过演示和引导学生逐步完成简单图形的绘制，让学生在实践中掌握turtle模块的基本命令。

2.对坐标系和绘图命令进行详细讲解，并通过练习题巩固学生的理解。

3.强调代码的规范书写，引导学生使用注释和模块化编程，提高代码的可读性。

4.针对复杂图形的绘制，引导学生分解问题，逐步构建程序，并通过小组讨论的方式，共同解决问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《Python编程》教材第三章第二节内容。

2.辅助材料：准备turtle模块绘制的图形示例和编程代码示例，以PPT形式展示。

3.实验器材：为学生提供可联网的计算机，安装有Python和turtle模块。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生合作和讨论。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括turtle模块的基本命令和示例代码，要求学生预习并理解。

设计预习问题：设计问题如“如何使用turtle绘制一个正方形？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的代码练习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，尝试理解turtle命令。

思考预习问题：学生思考如何实现正方形的绘制，并尝试编写代码。

提交预习成果：学生将编写的代码和遇到的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解turtle模块，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个用turtle绘制的动画，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解turtle模块的绘图命令，如forward、right等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作完成一个图形的绘制。

解答疑问：解答学生在学习过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学命令。

参与课堂活动：学生分组讨论，合作完成图形绘制。

提问与讨论：学生提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解turtle命令的使用方法。

实践活动法：通过小组合作绘制图形，实践所学知识。

合作学习法：促进学生团队合作和沟通。

作用与目的：

帮助学生掌握turtle绘图命令，提高编程实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置使用turtle绘制复杂图形的作业，如多边形、圆形等。

提供拓展资源：提供绘制高级图形的教程和示例代码。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：根据所学，尝试绘制更复杂的图形。

拓展学习：学习拓展资源，提升绘图技能。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提出改进建议。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识，提高问题解决能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《Python编程：从入门到实践》中关于图形用户界面编程的章节，让学生了解如何使用Python创建更复杂和互动性的图形界面。

-《计算机科学概论》中关于计算机图形学的部分，帮助学生理解图形编程背后的理论知识。

-《Python图形编程：使用turtle》一书，提供更多关于turtle模块的高级功能和创意图形设计的案例。

2.课后自主学习和探究：

-探索turtle模块的更多功能，如使用turtle的stamps功能创建图案填充。

-学习如何使用turtle绘制fractals（分形），如树形结构、雪花等。

-尝试使用Python的其他图形库，如matplotlib，进行比较学习，了解不同图形库的特点和用途。

-编写一个简单的图形游戏，如“画线游戏”，通过编程实践来提高逻辑思维和编程能力。

-探索如何将turtle图形嵌入到网页中，结合HTML和JavaScript，创建互动性的网络图形应用。

-学习使用Python处理图形文件，如读取和修改图片，了解基本的图像处理技术。

-研究计算机图形学中的光线追踪算法，尝试编写一个简单的光线追踪程序。

-分析和比较不同编程语言在图形编程方面的优缺点，如C++、Java和Python。

-阅读有关人工智能和机器学习的书籍，了解图形在数据可视化中的应用。

-参与在线编程社区，如StackOverflow、GitHub等，寻求图形编程方面的帮助，分享自己的代码和经验。七、板书设计①t