3 上好科学课 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

3上好科学课说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年科学一年级上册苏教版第三章《动物和植物》。我们将学习动物和植物的基本特征、分类以及它们在自然界中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：本章内容与学生在生活中对动物和植物的基本认知有关，如动物和植物的形态、习性等。通过本节课的学习，学生将能够理解动物和植物的分类方法，认识到它们在自然界中的重要性，为后续学习生物多样性、生态平衡等概念打下基础。教材中涉及的具体内容包括观察动物和植物的特征、认识不同种类的动物和植物、探讨它们在自然界中的作用等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：科学探究能力、科学态度与价值观、科学思维能力。通过观察和分类动物与植物，培养学生的观察力和实践操作能力；在探讨它们在自然界中的作用时，提升学生的科学思维和问题解决能力；同时，引导学生形成关爱自然、珍惜生命的态度，树立正确的生态观念和可持续发展意识。这些目标的实现将有助于学生形成科学的认知方式，为终身学习和可持续发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握动物和植物的基本特征，能够区分它们之间的差异。

②培养学生通过观察、记录和分析来了解动物和植物的分类方法。

2.教学难点

①引导学生理解动物和植物的分类依据，如形态、习性等，并能够运用这些依据进行正确分类。

②帮助学生建立对动物和植物在自然界中作用的深入认识，理解它们与生态环境的关系。

③培养学生科学探究的精神，鼓励他们在观察和研究中提出问题、作出假设，并通过实验验证假设。

④激发学生对自然的好奇心和对生命的尊重，培养他们爱护自然、保护生态的意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源

-多媒体教学设备

-实验室及实验器材

2.软件资源

-苏教版科学一年级上册教材

-相关教学课件

3.信息化资源

-教育教学平台

-在线科学教育资源

4.教学手段

-实物观察

-小组讨论

-角色扮演

-实验操作

-视频资料展示教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始学习新的内容，这一章节我们要一起探索动物和植物的世界。你们在生活中都见过哪些动物和植物呢？能不能和大家分享一下？

2.很好，看来大家对这个话题都很感兴趣。那么，你们知道动物和植物有哪些不同吗？接下来，我们就来学习这方面的知识。

二、探究动物和植物的基本特征

1.首先，请大家翻开教材第XX页，我们一起来看一看动物和植物的基本特征。请大家认真阅读，然后回答我的问题。

2.好的，谁来说一说动物的特征？请举手回答。

3.非常棒！那么，植物又有哪些特征呢？请大家再仔细观察教材中的图片，互相交流一下。

4.现在，请大家分成小组，每组选择一种动物和一种植物，用你们手中的卡片记录下它们的基本特征，然后向全班同学分享。

三、学习动物和植物的分类方法

1.我们已经了解了动物和植物的基本特征，那么接下来，我们要学习如何给它们分类。请大家看教材第XX页，这里介绍了分类的方法。

2.现在，我想请大家根据我们刚才记录的动物和植物特征，尝试将它们进行分类。每组选择一种分类方法，把你们的成果展示给大家。

3.好的，我已经看到了大家的分类成果。现在，我们来总结一下这些分类方法，看看它们有什么共同点和不同点。

四、探讨动物和植物在自然界中的作用

1.现在，我们已经学会了如何分类动物和植物，那么接下来，我们要探讨它们在自然界中的作用。请大家回顾一下教材第XX页的内容。

2.请一位同学来回答，动物在自然界中的作用是什么？

3.非常正确！那么，植物在自然界中又扮演了什么角色呢？请大家互相讨论一下。

4.好的，我们听到了很多精彩的答案。现在，请大家结合我们刚才的讨论，思考一下，为什么我们要保护动物和植物？

五、实践环节：观察身边的动物和植物

1.现在，我要请大家走出教室，去观察我们身边的动物和植物。请大家分成小组，每组选择一个观察点，记录下你们看到的动物和植物。

2.在观察过程中，请注意安全，不要破坏生态环境。同时，把你们的发现和感受记录下来，等会儿回来分享。

3.（观察结束后）好的，大家都回来了。现在，请大家把你们的观察成果分享给全班同学。我们可以通过画画、写作或者口头描述的方式来展示。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了动物和植物的基本特征、分类方法以及它们在自然界中的作用。现在，请大家回顾一下我们今天的学习内容，分享一下你们的收获。

2.同时，我想请大家思考一下，我们如何才能更好地保护动物和植物，为我们的生态环境做出贡献？

3.好的，今天我们的科学课就到这里。希望大家能够把今天学到的知识运用到生活中，保护我们共同的家园。下节课，我们将继续学习有关动物和植物的知识。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然科学启蒙系列：动物世界》

-《自然科学启蒙系列：植物世界》

-《生态系统与生物多样性》

-《身边的动植物观察手册》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们，今天我们一起探索了动物和植物的世界，了解了它们的基本特征、分类方法以及在自然界中的作用。为了让大家能够更深入地了解这些知识，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。以下是课后自主学习任务：

（1）选择一本拓展阅读材料，阅读并记录下你觉得最有意思或者最想了解的知识点。

（2）结合教材内容，尝试总结动物和植物分类的更多方法，并举例说明。

（3）观察身边的生态环境，记录下你发现的动植物种类，以及它们之间的相互关系。

（4）思考如何将今天学到的知识运用到生活中，为保护生态环境做出贡献。可以尝试制定一个简单的保护计划，并与家人或朋友分享。

（5）在下一节课前，准备一个关于拓展阅读材料或者课后探究成果的简短报告，与同学们分享你的学习心得。教学反思与改进在完成了关于动物和植物的科学课后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和未来的改进计划。

首先，我发现学生们对于动物和植物的基本特征有很好的理解，但在分类方法上还存在一些困惑。在课堂上，尽管我通过举例和小组讨论的方式进行了讲解，但仍有部分学生未能完全掌握分类的依据和过程。为此，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组竞赛或角色扮演，让学生在游戏中学习和巩固分类知识。

其次，我在课堂上观察到，学生们对于动物和植物在自然界中作用的讨论不够深入。这可能是因为我提供的案例不够具体，或者是学生缺乏实际观察的经验。为了改善这一点，我打算在下一节课中引入更多的实例，并鼓励学生们在课后进行观察，将他们的发现带到课堂上来分享。

此外，我在教学过程中发现，有些学生对于保护动植物的重要性的认识不够。这可能与他们的生活经验有关，也可能是因为我在教学中没有足够强调这一点。我计划在未来的课堂上增加关于环境保护的讨论，并通过观看相关视频或邀请环保专家来校讲座，以提高学生的环保意识。

改进措施如下：

1.增加互动环节：通过设计更多的小组活动和互动游戏，让学生在实践中学习和掌握分类方法。

2.引入实例和观察：提供更多具体的案例，并鼓励学生在课后进行观察，将观察结果带回课堂讨论。

3.强化环保教育：在教学中强调保护动植物的重要性，并引入环保主题的活动和讲座。

4.定期评估：在每节课后，通过小测验或问卷调查的方式，收集学生的反馈，以评估教学效果。

5.个性化指导：对于理解有困难的学生，提供额外的辅导和支持，确保他们能够跟上课程的进度。板书设计①动物和植物的基本特征

-动物特征：