2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（九）

第1页（共1页）2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（九）一．选择题（共12小题）1．（2024秋•兰山区期中）为了测量学校课室的课桌有多高，应选用下列哪种尺最准确（）A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程30cm，分度值1mm C．量程3m，分度值1dm D．量程2m，分度值1mm2．（2024秋•孝南区期中）以下说法中正确的是（）A．测量长度时，要估读，估读的位数越多越好 B．选用精密的测量仪器、改进测量方法、操作符合规程，就可以避免误差 C．测量工具的分度值越大，测量的精确度越高 D．真实值与测量值之间的差异始终存在3．（2024秋•壶关县期中）从今年5月开始，“歌迷之城，太原宠你”系列演唱会举办超过十场，山西文旅特别提供在太原看演出免费参观各大景点等优惠。关于演唱会中使用的各种乐器，下列说法正确的是（）A．用力敲鼓可以增大声音的响度 B．观众通过音调分辨鼓和钢琴 C．吉他是通过空气振动发声 D．发出的声音一定是乐音4．（2024秋•兰山区期中）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。下列控制噪声的方法与之相同的是（）A．给机器加上隔音罩 B．工人戴上防噪声耳罩 C．在道路两旁安装噪声检测仪 D．靠近街道的窗户安上双层真空玻璃5．（2024秋•壶关县期中）礼貌是人类共处的金钥匙，仪容是人类交流的名片。为创建文明校园，提升学生素养，很多学校在教学楼大厅设有如图所示的仪容镜，便于师生自觉规范仪容仪表。下列说法正确的是（）A．师生在镜中的像为等大的实像 B．师生在镜中的像为等大的虚像 C．师生靠近镜子，镜中的像变大 D．师生靠近镜子，镜中的像远离镜子6．（2024秋•兰山区期中）如图所示，物理兴趣小组将蜡烛甲竖立在玻璃板前，将蜡烛乙放在玻璃板后的玻璃杯中，仅点燃蜡烛甲，向杯中注水，同学们在玻璃板前看到了魔术“浇不灭的蜡烛”。关于这一现象，下列说法正确的是（）A．本实验在较亮的环境下进行更好 B．看到的玻璃杯中的烛焰是蜡烛甲所成的实像 C．甲、乙两支蜡烛必须大小相等，魔术才能成功 D．将玻璃杯和蜡烛乙一起向后移动后，魔术也能成功7．（2024•武威三模）如图中的四个实例，目的是为了增大摩擦的是（）A．冰壶面很光滑 B．轮胎上刻有花纹 C．磁悬浮列车离轨悬浮 D．给车轴上机油8．（2024•北京模拟）下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管 C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．矿泉水瓶盖上刻有许多竖条纹9．（2024秋•柳州期中）新闻报道随手丢弃的带水的矿泉水瓶引起森林火灾事件，警醒我们务必不要随地乱扔矿泉水瓶。关于该现象下列说法正确的是（）A．装水的矿泉水瓶相当于凹透镜 B．装水的矿泉水瓶相当于平面镜 C．矿泉水瓶对光有会聚作用 D．矿泉水瓶对光有发散作用10．（2024秋•蒲城县期中）关于透镜，下列说法正确的是（）A．凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜 B．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点 C．光通过透镜折射后，会聚在主光轴上的点叫焦点 D．所有的光线通过透镜的光心时，传播方向都不会改变11．（2023秋•船营区期末）有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满酱油、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（）（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油）A．酱油 B．纯水 C．酒精 D．汽油12．（2023秋•百色期末）医院里有一只氧气瓶，它的体积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（）A．1kg/m3 B．2kg/m3 C．0.5kg/m3 D．2.5kg/m3二．填空题（共6小题）13．（2024秋•竞秀区期中）图甲中，读数时视线正确的是（填“A”或“B”），所测物体的长度为cm。图乙中秒表的读数是s。14．（2024秋•瑶海区校级期中）2024年9月19日，中国自主研制的飞机C919从四川成都双流国际机场起飞，经过2小时8分钟飞行。平稳降落在西藏拉萨贡嘎国际机场。乘客在飞机飞行时，为了安静地休息，带上了耳罩，这是在（选填：“产生处”、“传播中”或者“接收处”）减弱噪声。乘客下飞机时，一只蝴蝶飞过，蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，此时乘客（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。15．（2024秋•兴城市期中）一束激光射向平行玻璃砖后出现多束光线如图所示。如果光线a绕入射点逆时针转动时，光线b将会（填“顺时针”或“逆时针”）转动；当激光沿着光线d射向玻璃砖时，光线会沿着d→c→a射出，这是由于折射时光路是的。16．（2023秋•渭滨区校级期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态（选填“改变”或“不变”）。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向（选填“相同”或“相反”）。17．（2024秋•九龙坡区校级期中）小超同学学习了透镜、眼睛和眼镜的知识之后，利用水透镜模拟了眼睛看物体的过程，小超移动蜡烛、水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像。将蜡烛再向左移动一段距离；发现光屏上的像变模糊，此过程可模拟（选填“近视”或“远视”）眼成因；此时，若要在光屏上得到清晰的像须向水透镜内（选填“注入”或“抽出”）适量的水。18．（2023秋•玉州区期末）如图甲所示，一杯中已经装有50cm3的某种液体，打开水龙头，向杯中继续注入该种液体，杯和杯中液体的总质量m总与从水龙头中流出的液体体积V的关系图像如图乙所示，杯中液体的密度为kg/m3；水龙头中流出的液体体积V＝50cm3时，杯和液体的总质量为g。三．实验探究题（共3小题）19．（2024秋•滕州市期中）小博同学观察石头由静止落地的自由落体运动后，想知道石头运动的规律。但是石头落地的时间太短，不容易测量，不便于研究。通过思考，他发现斜面上滚下的物体可能与自由落体运动类似，于是设计了如图所示的斜面来研究小车在斜面上的运动。以下是小博同学做“测量小车的平均速度”的实验报告（摘要），请你将其报告中的内容补充完整。测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm2575100时间t/s2.02.04.0平均速度/（cm•s﹣1）①②25【实验目的】测量小车的平均速度。【实验原理】。【实验器材】小车、刻度尺、、斜面、金属挡板、长方体木块。【实验装置】如图所示。【实验数据】如表所示，并完成表格内容：表格空白②处数据应为。【实验分析】（1）小车全程是做运动的（选填“匀速”或“变速”）；（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应斜面的坡度（选填“增大”或“减小”）；（3）开始进行实验时，小博同学由于对时间的测量不够熟练，导致当小车运动一段时间后才开始计时，则最后测量的全程平均速度将偏。20．（2024秋•罗庄区期中）小明照镜子感觉离镜子越近镜中的像越大，这与课本中描述的平面镜成像特点不相符。于是，他找到物理实验员借来器材，他用带支架的玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸、光屏、火柴、铅笔等实验器材进行了探究，如图所示。（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上。点燃蜡烛A，从玻璃板（选填“前面”或“后面”）可以看到另一侧蜡烛的像。（2）在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B，直至B与A的像完全重合。用玻璃板代替平面镜，这样做便于确定；使用两支相同的蜡烛，为了比较像与物体的关系；在探究像与物的大小关系时，未点燃的蜡烛B替代（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）。（3）透过玻璃板观察到蜡烛的火焰其实是点燃的蜡烛A的火焰在玻璃板中所成的（选填“实”或“虚”）像。（4）让点燃的蜡烛靠近玻璃板时，未点燃的蜡烛B应（选填“远离”或“靠近”）玻璃板，才能与点燃蜡烛A的像完全重合。（5）实验过程中，发现多次改变蜡烛A距玻璃板的距离，相应移动蜡烛B后总能与A的像完全重合，这说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离（选填“有关”或“无关”）。21．（2024秋•四平期末）小红同学想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：①调节天平横梁平衡；②用天平测出软木块的质量m，示数如图甲；③在量筒中装入适量的水，如图乙；④读出水的体积V1；⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积V2；⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3；请回答以下问题：（1）在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线右侧，则应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；（2）小红发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是（填序号）；（3）请根据上述实验步骤，将表格内容填写完整；物理量软木块的质量m/g水的体积V1/cm3水和铁块的总体积V2/cm3数值4050物理量水、块和铁块的总体积V3/cm3软木的ρ木/（kg•m﹣3）数值（4）干软木具有吸水性，则所测密度应（选“大于”或“小于”）软木的实际密度；（5）接着她从量筒中取出木块并用天平测出质量为22g，则软木的实际密度应为。四．计算题（共2小题）22．（2024秋•郧西县期中）“十一”假期，爸爸带小明去北京旅游，在乘汽车赶往飞机场的过程中，他看到如图1所示的交通标志牌，此时手表刚好显示为“10：00”。（1）请描述交通标志牌中“120”和“65”的含义。（2）按照图2所示的汽车速度计显示的速度行驶到飞机场需要多少时间？（3）从交通标志牌处汽车按速度计显示的速度匀速行驶6min后，爸爸才突然想起必须在10：36前赶到机场办理登机手续。为按时到达机场，车速至少应提升到多少千米每小时？23．（2023秋•尤溪县期末）如图所示，空玻璃杯的质量是0.2kg，MN是容积500mL的刻度线。把一合金块A放入杯中，测得杯和合金块A的总质量为1.1kg，再向杯中倒入适量的水，使水面刚好到MN处，测得杯、合金块和水的总质量为1.3kg。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）空玻璃杯所受的重力；（2）倒入杯中水的体积；（3）合金块A的密度。

2024-2025学年沪科版八年级（上）物理寒假作业（九）参考答案与试题解析题号1234567891011答案DDAABCBDCDA题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2024秋•兰山区期中）为了测量学校课室的课桌有多高，应选用下列哪种尺最准确（）A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程30cm，分度值1mm C．量程3m，分度值1dm D．量程2m，分度值1mm【考点】测量物体的长度．【专题】应用题；长度、时间、速度．【答案】D【分析】（1）首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；（2）刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；（3）为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度。【解答】解：学校课室的课桌高度大约在1m左右，准确到毫米就可以了；所以根据题中的选项，要用量程是2m，分度值是1mm的刻度尺，即选项D准确。故选：D。【点评】此题主要考查选取刻度尺时对量程和分度值的要求，大部分测量仪器都需要按此要求进行。2．（2024秋•孝南区期中）以下说法中正确的是（）A．测量长度时，要估读，估读的位数越多越好 B．选用精密的测量仪器、改进测量方法、操作符合规程，就可以避免误差 C．测量工具的分度值越大，测量的精确度越高 D．真实值与测量值之间的差异始终存在【考点】减小误差的方法﹣改进测量方法；测量物体的长度；减小误差的方法；减小误差的方法﹣多次测量取平均值；减小误差的方法﹣选择精密仪器．【专题】长度、时间、速度．【答案】D【分析】用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求，如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误，但即使按正确的规则测量，也会出现测量值与真实值之间的差异，这称之为误差，误差只能减小，不能避免；减小误差的办法有：选用精密的测量仪器；多次测量取平均值。【解答】解：A、长度测量时，读数时估读到分度值的下一位，并不是估读数字越多越好，故A不正确；B、选用精密的测量仪器，改进测量方法，操作符合规程的情况下，误差只能减小，不能避免，故B不正确；C、测量工具的分度值越小，测量结果的精确度越高，故C不正确；D、测量值和真实值之间总存在着一定的偏差，这种偏差叫误差，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了刻度尺的使用，属于基础知识。3．（2024秋•壶关县期中）从今年5月开始，“歌迷之城，太原宠你”系列演唱会举办超过十场，山西文旅特别提供在太原看演出免费参观各大景点等优惠。关于演唱会中使用的各种乐器，下列说法正确的是（）A．用力敲鼓可以增大声音的响度 B．观众通过音调分辨鼓和钢琴 C．吉他是通过空气振动发声 D．发出的声音一定是乐音【考点】响度与振幅、距离发声体的关系；根据音色辨别发声体；噪声与乐音的区别与联系；声音产生的原因．【专题】声现象；获取知识解决问题能力．【答案】A【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。【解答】解：A．用力敲鼓，增加鼓面振动的幅度，增加声音的响度，故A正确，符合题意；B．音色表示声音的品质与特色，观众通过音色分辨鼓和钢琴，故B错误，不符合题意；C．吉他是由琴弦的振动发出声音，故C错误，不符合题意；D．根据生活中噪声的定义可知，凡是影响人们生活和学习的声音都属于噪声，因此演唱会中的声音也可能是噪声，故D错误，不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。4．（2024秋•兰山区期中）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。下列控制噪声的方法与之相同的是（）A．给机器加上隔音罩 B．工人戴上防噪声耳罩 C．在道路两旁安装噪声检测仪 D．靠近街道的窗户安上双层真空玻璃【考点】声源处减弱噪声．【专题】声现象；应用能力．【答案】A【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。【解答】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。A．给机器加上隔音罩，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，并不能减弱噪声，故C不符合题意；D．靠近街道的窗户安上双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选：A。【点评】此题结合实例考查控制噪声的方法，要注意其运用，属声学基础题。5．（2024秋•壶关县期中）礼貌是人类共处的金钥匙，仪容是人类交流的名片。为创建文明校园，提升学生素养，很多学校在教学楼大厅设有如图所示的仪容镜，便于师生自觉规范仪容仪表。下列说法正确的是（）A．师生在镜中的像为等大的实像 B．师生在镜中的像为等大的虚像 C．师生靠近镜子，镜中的像变大 D．师生靠近镜子，镜中的像远离镜子【考点】平面镜成像的特点与规律．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；理解能力．【答案】B【分析】平面镜成像的特点：虚像，物像等大，物像等距，物像连线与镜面垂直。【解答】解：AB、由平面镜成像的特点可知，师生在镜中的像为正立、等大的虚像，故A错误，B正确；C、平面镜成的像和物体大小相等，师生靠近镜子，镜中的像大小不变，故C错误；D、根据“平面镜成像中像距等于物距”可知，师生靠近镜子，镜中的像也靠近镜子，故D错误。故选：B。【点评】牢记平面镜成像特点，根据像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像和物体大小相同来分析实际问题。6．（2024秋•兰山区期中）如图所示，物理兴趣小组将蜡烛甲竖立在玻璃板前，将蜡烛乙放在玻璃板后的玻璃杯中，仅点燃蜡烛甲，向杯中注水，同学们在玻璃板前看到了魔术“浇不灭的蜡烛”。关于这一现象，下列说法正确的是（）A．本实验在较亮的环境下进行更好 B．看到的玻璃杯中的烛焰是蜡烛甲所成的实像 C．甲、乙两支蜡烛必须大小相等，魔术才能成功 D．将玻璃杯和蜡烛乙一起向后移动后，魔术也能成功【考点】平面镜成像的特点与规律；光的反射现象．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】C【分析】（1）探究平面镜成像实验时，物体和环境对比度越大，并且物体越亮，物体的像越清晰；（2）平面镜所成的像和物体大小相等，平面镜所成的像是虚像；像与物体到镜面的距离相等。【解答】解：A．平面镜成像时，物体和环境的对比度越大，成像越清晰，所以本实验在较暗的环境下进行更好，故A错误；B．平面镜所成的像是虚像，故B错误；C．平面镜成像时，像和物体的大小相等，因此甲、乙两支蜡烛必须大小相等，魔术才能成功，故C正确；D．平面镜所成的像与物关于平面镜对称；将玻璃杯同蜡烛乙一起向后移动后，甲、乙不再关于玻璃板轴对称，魔术不能成功，故D错误。故选：C。【点评】本题考查探究平面镜成像的一些细节要求，培养学生动手操作实验的能力。7．（2024•武威三模）如图中的四个实例，目的是为了增大摩擦的是（）A．冰壶面很光滑 B．轮胎上刻有花纹 C．磁悬浮列车离轨悬浮 D．给车轴上机油【考点】增大有益摩擦的方法．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】B【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、冰壶面很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A不符合题意；B、轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；C、磁悬浮列车离轨悬浮，使接触面脱离，属于减小摩擦，故C不符合题意；D、给车轴上机油，使接触面脱离，属于减小摩擦，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。8．（2024•北京模拟）下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管 C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．矿泉水瓶盖上刻有许多竖条纹【考点】增大有益摩擦的方法．【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力．【答案】D【分析】（1）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。（2）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，减小压力。使接触面脱离。滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、车轮轴承加滑油是采用让两个摩擦面分离开来减小摩擦，不合题意。B、移动重物时，在它下面垫上钢管使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意。C、在机器的转动部分装滚动轴承，使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意。D、矿泉水瓶盖上刻有许多竖条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故本选项符合题意。故选：D。【点评】通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解。9．（2024秋•柳州期中）新闻报道随手丢弃的带水的矿泉水瓶引起森林火灾事件，警醒我们务必不要随地乱扔矿泉水瓶。关于该现象下列说法正确的是（）A．装水的矿泉水瓶相当于凹透镜 B．装水的矿泉水瓶相当于平面镜 C．矿泉水瓶对光有会聚作用 D．矿泉水瓶对光有发散作用【考点】凸透镜的会聚作用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】C【分析】中央厚、边缘薄的透镜为凸透镜，凸透镜对光线具有会聚作用。【解答】解：装水的矿泉水瓶中央厚、边缘薄，相当于凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，故C正确。故选：C。【点评】本题考查了凸透镜对光线的作用，属于基础题。10．（2024秋•蒲城县期中）关于透镜，下列说法正确的是（）A．凸透镜是很厚的透镜，凹透镜是很薄的透镜 B．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点 C．光通过透镜折射后，会聚在主光轴上的点叫焦点 D．所有的光线通过透镜的光心时，传播方向都不会改变【考点】透镜的外部特征；主光轴、光心、焦点、焦距；凸透镜的会聚作用．【专题】透镜及其应用；应用能力．【答案】D【分析】（1）凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜；例如放大镜；凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜；凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；凸透镜有实焦点；凹透镜有虚焦点；（2）与主光轴平行的平行光，经凸透镜折射后会聚在焦点上；（3）焦距是指焦点到透镜光心的距离；（4）所有的光线通过透镜的光心时，传播方向都不会改变。【解答】解：A．凸透镜是中间厚，边缘薄的透镜，凹透镜是中间薄，边缘厚的透镜，故A错误；B．任何一束光线通过凸透镜后都将会变得会聚些，故B错误；C．与主光轴平行的平行光，经凸透镜折射后会聚在主光轴上的点叫焦点，故C错误；D．所有的光线通过透镜的光心时，传播方向都不会改变，故D正确。故选：D。【点评】本题考查透镜的外部特征，透镜对光线的作用，属于基础题。11．（2023秋•船营区期末）有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满酱油、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（）（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油）A．酱油 B．纯水 C．酒精 D．汽油【考点】密度的简单计算．【专题】简答题；密度及其应用．【答案】A【分析】由四个容积都为500mL的瓶子和密度公式变形即可得出答案。【解答】解：由ρ=mV得：m＝又因为分别装满，体积都等于瓶子的容积，故V相同，已知ρ酱油＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油，所以密度大的质量大，可知酱油的质量最多，故A正确；故选：A。【点评】此题考查了密度公式及密度公式变形的应用，常见题目。12．（2023秋•百色期末）医院里有一只氧气瓶，它的体积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3氧气，某次抢救病人用去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（）A．1kg/m3 B．2kg/m3 C．0.5kg/m3 D．2.5kg/m3【考点】气体密度的计算．【专题】密度及其应用；应用能力．【答案】B【分析】利用密度公式先计算氧气瓶里的总质量，然后再求剩余氧气的密度。【解答】解：由密度公式ρ=mV，得m＝ρV＝10×10﹣3m3×2.5kg/m3＝25×10﹣3kg＝所以，剩余氧气质量m2＝25g﹣5g＝20g＝0.02kg，所以，剩余氧气的密度ρ2=m2V故选：B。【点评】计算本题注意，由于装的是气体，所以氧气瓶的容积即氧气的体积不变。二．填空题（共6小题）13．（2024秋•竞秀区期中）图甲中，读数时视线正确的是B（填“A”或“B”），所测物体的长度为1.95cm。图乙中秒表的读数是337.5s。【考点】时间的测量；测量物块的长度；刻度尺读数的视线．【专题】长度、时间、速度；获取知识解决问题能力．【答案】B；1.95；337.5。【分析】刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：刻度尺读数时，视线要与刻度尺垂直，所以读数时视线正确的是B。刻度尺的一大格的距离是1cm，包含10个小格，分度值是0.1cm，刻度尺的读数，即所测物体的长度为L＝1.95cm﹣0.00cm＝1.95cm；乙图中，秒表小刻度盘的分度值是0.5min，读数是5min，且超过5～6中间的半刻度线，大刻度盘的分度值是0.1s，读数为37.5s，则秒表的读数是t＝5min+37.5s＝337.5s；故答案为：B；1.95；337.5。【点评】本题考查了刻度尺、秒表的读数，属于基础题目，难度较小。14．（2024秋•瑶海区校级期中）2024年9月19日，中国自主研制的飞机C919从四川成都双流国际机场起飞，经过2小时8分钟飞行。平稳降落在西藏拉萨贡嘎国际机场。乘客在飞机飞行时，为了安静地休息，带上了耳罩，这是在接收处（选填：“产生处”、“传播中”或者“接收处”）减弱噪声。乘客下飞机时，一只蝴蝶飞过，蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，此时乘客不能（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。【考点】减弱噪声的途径；人耳的听觉范围；音调与频率的关系．【专题】应用题；声现象；应用能力．【答案】接收处；不能【分析】（1）防治噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）频率为每秒振动的次数；人耳的听觉范围在20Hz～20000Hz，次声波的振动频率低于20Hz。【解答】解：声音可以在声源处、传播过程、人耳处减弱。乘客在飞机飞行时，为了安静地休息，带上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，即在接收处减弱噪声。乘客下飞机时，一只蝴蝶飞过，蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，它振动的频率约是f=人耳不能听到次声波，当蝴蝶从人耳边飞过时，此时乘客不能听到它的翅膀振动发出的声音。故答案为：接收处；不能。【点评】此题考查了减弱噪声的途径、频率及可听声的范围，属于基础知识。15．（2024秋•兴城市期中）一束激光射向平行玻璃砖后出现多束光线如图所示。如果光线a绕入射点逆时针转动时，光线b将会顺时针（填“顺时针”或“逆时针”）转动；当激光沿着光线d射向玻璃砖时，光线会沿着d→c→a射出，这是由于折射时光路是可逆的。【考点】光折射的光路可逆性；入射光线、反射光线、法线之间的关系．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散；应用能力．【答案】顺时针；可逆。【分析】光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。“光路”即光的传播路径，“光路可逆”是指光逆向传播时路径不变．可见“光路可逆”是对光线而言的．当光在界面发生折射时，如果光线逆着原来的折射光线的方向入射时，折射光线就要逆着原来的入射光线的方向折射出去．这就是说“光折射时光路是可逆的”．【解答】解：一束激光射向平行玻璃砖后出现多束光线如图所示。如果光线a绕入射点逆时针转动时，入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大，光线b将顺时针转动；当激光沿着光线d射向玻璃砖时，光线会沿着d→c→a射出，这是由于折射时光路是可逆的。故答案为：顺时针；可逆。【点评】本题考查光在反射时，反射光线与入射光线与法线的关系，光折射的光路可逆性，属于基础题。16．（2023秋•渭滨区校级期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是相互的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态改变（选填“改变”或“不变”）。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向相同（选填“相同”或“相反”）。【考点】力的相互性；力可以改变物体的运动状态．【专题】应用题．【答案】见试题解答内容【分析】（1）甲对乙施力时，乙也对甲也施力，这说物体间明力的作用是相互的；（2）运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化；（3）力与物体运动方向相同时加速，力与物体运动方向相反时减速。【解答】解：（1）卫星对高温气体施力，高温气体也对卫星施力，这正说明了物体间力的作用是相互的；（2）做匀速圆周运动时，物体的运动方向时刻在变，所以运动状态在改变；（3）由于卫星受力加速运动，所以受力方向与运动方向相同。故答案为：相互；改变；相同。【点评】联系我国发射的火箭、卫星是命题的一个热点，这类题难度一般都不大，一般围绕力的作用是相互的、力改变物体运动状态、判断运动还是静止等几个知识点展开，请注意。17．（2024秋•九龙坡区校级期中）小超同学学习了透镜、眼睛和眼镜的知识之后，利用水透镜模拟了眼睛看物体的过程，小超移动蜡烛、水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像。将蜡烛再向左移动一段距离；发现光屏上的像变模糊，此过程可模拟近视（选填“近视”或“远视”）眼成因；此时，若要在光屏上得到清晰的像须向水透镜内抽出（选填“注入”或“抽出”）适量的水。【考点】凸透镜成像规律的应用．【专题】应用题；透镜及其应用；应用能力．【答案】近视；抽出【分析】近视眼的成因是像成在了视网膜的前方，需要配戴凹透镜矫正；凸透镜的凸度越小，会聚能力越弱。【解答】解：由图可知，此时物距大于像距，成倒立、缩小的实像，将蜡烛再向左移动一段距离时，此时物距变大，若使像成在光屏上，光屏应向左移动，而题意中光屏不动，则光屏上的像变模糊，即成像点落在光屏左方，相当于近视眼的成因。若要在光屏上得到清晰的像，需使水透镜的会聚能力减弱，使成像点落在光屏上，须向水透镜内抽水，使水透镜变薄一些，会聚能力减弱。故答案为：近视；抽出。【点评】本题考查了凸透镜成像规律的应用、近视眼的成因，难度不大。18．（2023秋•玉州区期末）如图甲所示，一杯中已经装有50cm3的某种液体，打开水龙头，向杯中继续注入该种液体，杯和杯中液体的总质量m总与从水龙头中流出的液体体积V的关系图像如图乙所示，杯中液体的密度为0.8×103kg/m3；水龙头中流出的液体体积V＝50cm3时，杯和液体的总质量为130g。【考点】密度的简单计算．【专题】定量思想；密度及其应用；理解能力．【答案】0.8×103；130。【分析】（1）设液体的密度为ρ液，杯子的质量为m0，由题意和图像可知，原来已装有液体的体积V0＝50cm3，液体和杯子的总质量为90g，从龙头中流入杯子的液体体积为200cm3时，液体和杯子的总质量为250g，据此列方程组求解杯子的质量和液体的密度；（2）当V＝50cm3时，先由密度公式求出流入杯子中液体的质量；此时杯子和液体的总质量为原来的总质量与流入杯子中液体质量之和。【解答】解：（1）设液体的密度为ρ液，杯子的质量为m0，由题意和图像可知，原来已装有液体的体积V0＝50cm3，液体和杯子的总质量为90g，由ρ=mV可得：ρ液V0+m0＝即：ρ液×50cm3+m0＝90g﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由图像可知，从龙头中流入杯子的液体体积为200cm3时，液体和杯子的总质量为250g，同理可得ρ液V0+ρ液V1+m0＝250g，即：ρ液×50cm3+ρ液×200cm3+m0＝250g﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②②﹣①得ρ液×200cm3＝160g，解得ρ液＝0.8g/cm3＝0.8×103kg/m3；（2）将ρ液＝0.8g/cm3代入①，解得杯子质量m0＝50g；当V＝50cm3时，由ρ＝可得，流入杯子中液体的质量：m′＝ρ液V＝0.8g/cm3×50cm3＝40g，则此时杯子和液体的总质量为：m总＝m原来+m′＝90g+40g＝130g。故答案为：0.8×103；130。【点评】本题考查了密度公式的应用，根据图像中的信息正确列出方程组是求解液体密度和杯子质量的关键。三．实验探究题（共3小题）19．（2024秋•滕州市期中）小博同学观察石头由静止落地的自由落体运动后，想知道石头运动的规律。但是石头落地的时间太短，不容易测量，不便于研究。通过思考，他发现斜面上滚下的物体可能与自由落体运动类似，于是设计了如图所示的斜面来研究小车在斜面上的运动。以下是小博同学做“测量小车的平均速度”的实验报告（摘要），请你将其报告中的内容补充完整。测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm2575100时间t/s2.02.04.0平均速度/（cm•s﹣1）①②25【实验目的】测量小车的平均速度。【实验原理】v=st【实验器材】小车、刻度尺、秒表、斜面、金属挡板、长方体木块。【实验装置】如图所示。【实验数据】如表所示，并完成表格内容：表格空白②处数据应为37.5。【实验分析】（1）小车全程是做变速运动的（选填“匀速”或“变速”）；（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度（选填“增大”或“减小”）；（3）开始进行实验时，小博同学由于对时间的测量不够熟练，导致当小车运动一段时间后才开始计时，则最后测量的全程平均速度将偏大。【考点】实验测量平均速度．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】实验原理：v=st；实验器材：秒表；实验数据：37.5；实验分析：（1）变速；（2）减小；（【分析】测量小车平均速度的原理：v=st；实验器材：根据测量小车平均速度的原理v实验数据：已知BC段的路程和时间，根据v=st求出实验分析：（1）根据AB段、BC段的平均速度判断物体的运动状态；（2）为便于测量小车的运动时间，斜面的坡度应小一些；（3）运动一段时间后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小。【解答】解：【实验原理】测量小车的平均速度的实验原理：v=s【实验器材】根据v=s【实验数据】小车在BC段的平均速度为：vBC=sB【实验分析】（1）比较可知，AB段的速度小于BC段的速度，故小车做变速直线运动；（2）斜面的坡度越小，小车运动时间越长，越便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度；（3）在测量小车的运动时间时，由于操作不熟练，小车运动一段时间后才开始计时，根据v=s故答案为：实验原理：v=st；实验器材：秒表；实验数据：37.5；实验分析：（1）变速；（2）减小；（【点评】本题考查了测平均速度的测量工具及实验原理、实验注意事项、求平均速度等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。20．（2024秋•罗庄区期中）小明照镜子感觉离镜子越近镜中的像越大，这与课本中描述的平面镜成像特点不相符。于是，他找到物理实验员借来器材，他用带支架的玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸、光屏、火柴、铅笔等实验器材进行了探究，如图所示。（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上。点燃蜡烛A，从玻璃板前面（选填“前面”或“后面”）可以看到另一侧蜡烛的像。（2）在玻璃板后移动未点燃的蜡烛B，直至B与A的像完全重合。用玻璃板代替平面镜，这样做便于确定像的位置；使用两支相同的蜡烛，为了比较像与物体的大小关系；在探究像与物的大小关系时，未点燃的蜡烛B替代蜡烛A的像（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）。（3）透过玻璃板观察到蜡烛的火焰其实是点燃的蜡烛A的火焰在玻璃板中所成的虚（选填“实”或“虚”）像。（4）让点燃的蜡烛靠近玻璃板时，未点燃的蜡烛B应靠近（选填“远离”或“靠近”）玻璃板，才能与点燃蜡烛A的像完全重合。（5）实验过程中，发现多次改变蜡烛A距玻璃板的距离，相应移动蜡烛B后总能与A的像完全重合，这说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离无关（选填“有关”或“无关”）。【考点】探究平面镜成像的特点；探究平面镜成像实验选用玻璃板的原因；探究平面镜成像实验观察像的方法；探究平面镜成像实验成虚像；探究平面镜成像实验像与物的大小以及位置关系．【专题】探究型实验综合题；分析、综合能力．【答案】（1）前面；（2）像的位置；大小；蜡烛A的像；（3）虚；（4）靠近；（5）无关。【分析】结合探究平面镜成像的特点的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容进行分析。【解答】解：（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上。点燃蜡烛A，从玻璃板前面可以看到另一侧蜡烛的像。这是因为平面镜成像的原理是光的反射，当光线从一个物体反射进入我们的眼睛时，我们就看到了这个物体或者它的像。（2）用玻璃板代替平面镜的目的是为了便于确定像的位置。因为玻璃板既能反射光线成像，又能让光线透过，所以可以通过观察玻璃板后面的物体来确定像的具体位置。根据等效替代法，使用两支相同的蜡烛是为了比较像与物体的大小关系。在探究像与物的大小关系时，未点燃的蜡烛B替代蜡烛A的像，如果像与物体的大小相同，那么未点燃的蜡烛B就能与点燃的蜡烛A的像完全重合。（3）透过玻璃板观察到的蜡烛的火焰，其实是点燃的蜡烛A的火焰在玻璃板中所成的虚像。这是因为平面镜成的像都是虚像，它们是由反射光线的反向延长线相交而成的，实际上并没有光线真正交汇在那里。（4）当让点燃的蜡烛靠近玻璃板时，未点燃的蜡烛B应该靠近玻璃板，才能与点燃蜡烛A的像完全重合。这是因为平面镜成像时，像与物体到镜面的距离是相等的。所以，当物体靠近镜面时，像也会靠近镜面。（5）实验过程中发现多次改变蜡烛A距玻璃板的距离，相应移动蜡烛B后总能与A的像完全重合。这说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离无关。无论物体离镜面多远，像的大小都与物体本身的大小相同。故答案为：（1）前面；（2）像的位置；大小；蜡烛A的像；（3）虚；（4）靠近；（5）无关。【点评】本题探究平面镜成像特点，考查对器材的要求、操作过程的理解和成像规律的运用。21．（2024秋•四平期末）小红同学想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：①调节天平横梁平衡；②用天平测出软木块的质量m，示数如图甲；③在量筒中装入适量的水，如图乙；④读出水的体积V1；⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积V2；⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3；请回答以下问题：（1）在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线右侧，则应向左（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；（2）小红发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是④（填序号）；（3）请根据上述实验步骤，将表格内容填写完整；物理量软木块的质量m/g水的体积V1/cm3水和铁块的总体积V2/cm3数值124050物理量水、块和铁块的总体积V3/cm3软木的ρ木/（kg•m﹣3）数值900.3×103（4）干软木具有吸水性，则所测密度应大于（选“大于”或“小于”）软木的实际密度；（5）接着她从量筒中取出木块并用天平测出质量为22g，则软木的实际密度应为0.24g/cm3。【考点】测量固体的密度．【专题】实验题；密度及其应用；分析、综合能力．【答案】见试题解答内容【分析】（1）天平指针的偏转方向和平衡螺母的调节方向是相反的；（2）在使用助沉法时，不需要单独测量出水的体积；（3）软木块的质量可由砝码质量和游码所对的刻度值读出；由于软木块是不沉于水的，在测量其体积时要使用重物助沉法帮助测量休积。即先测出水和重物的体积，再将软木块和重物系好共同放入水中，测量出它们的总体积，最后用总体积减去水和重物的体积，就是软木块的体积，最后由质量和体积计算密度。（4）软木具有吸水性，测量其体积时，会因吸水而使量筒的示数变小，导致所测密度值变大；（5）根据浸水后木块的质量与木块实际质量的差值求出木块吸收的水的质量，从而求出吸收的水的体积；然后根据密度公式求出密度。【解答】解：（1）天平指针偏向分度盘中央刻度线右侧，说明右侧的质量大了，要使天平平衡，就要将平衡螺母向左调节；（2）实验步骤中测软木块的体积时，由于软木块漂浮在水面上，要使软木块浸入水中可采用重物助沉法进行。但不需要单独测量水的体积，只需先测出水和铁块的总体积V2，再测出水、铁块和软木块的总体积V3，就能算出软木块的体积，故水的体积不需要测出，所以不需要的步骤是④；（3）由甲图可知，软木块的质量m＝10g+2g＝12g；由表格数据可知水和铁块的总体积V2＝50cm3，由图丁可知水、软木块和铁块的总体积V3＝90cm3；则软木块的体积V＝V3﹣V2＝90cm3﹣50cm3＝40cm3；软木块的密度ρ=mV=12g40cm3=（4）由于干软木具有吸水性，在测量它的体积时，它会因吸收水而使其体积测量值变小。在质量一定时，体积变小，则密度会变大；（5）木块吸收的水的质量为：m'＝22g﹣12g＝10g；则10g水的体积为：V'=m'ρ软木塞的体积为：V＝40cm3+10cm3＝50cm3；软木塞的密度为：ρ=mV=故答案为：（1）左；（2）④；（3）12；90；0.3×103；（4）大于；（5）0.24g/cm3。【点评】此题是考查固体密度的测量实验，但考查的是不沉于水的固体的密度测量，关键在于测物体的体积时要使用重物助沉法。要对此方法有所了解，会恰当运用。四．计算题（共2小题）22．（2024秋•郧西县期中）“十一”假期，爸爸带小明去北京旅游，在乘汽车赶往飞机场的过程中，他看到如图1所示的交通标志牌，此时手表刚好显示为“10：00”。（1）请描述交通标志牌中“120”和“65”的含义。（2）按照图2所示的汽车速度计显示的速度行驶到飞机场需要多少时间？（3）从交通标志牌处汽车按速度计显示的速度匀速行驶6min后，爸爸才突然想起必须在10：36前赶到机场办理登机手续。为按时到达机场，车速至少应提升到多少千米每小时？【考点】交通标志牌、速度仪盘表问题．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）（1）“120”的含义是此路段最高限速120km/h；“65”的含义是由标志牌的位置到飞机场的距离是65km；（2）到飞机场需要的时间是0.65h；（3）车速至少应提升到110千米每小时。【分析】“120”的含义是此路段最高限速120km/h；“65”的含义是由标志牌的位置到飞机场的距离是65km；根据已知量，代入速度公式，即可得到待求物理量的大小。【解答】解：（1）“120”的含义是此路段最高限速120km/h；“65”的含义是由标志牌的位置到飞机场的距离是65km。（2）按照图2所示的汽车速度计显示的速度行驶到飞机场需要的时间为t=（3）从交通标志牌处汽车按速度计显示的速度匀速行驶6min的路程为s1为按时到达机场，汽车的速度至少提升到：v1答：（1）“120”的含义是此路段最高限速120km/h；“65”的含义是由标志牌的位置到飞机场的距离是65km；（2）到飞机场需要的时间是0.65h；（3）车速至少应提升到110千米每小时。【点评】本题综合考察速度公式的应用，难度适中。23．（2023秋•尤溪县期末）如图所示，空玻璃杯的质量是0.2kg，MN是容积500mL的刻度线。把一合金块A放入杯中，测得杯和合金块A的总质量为1.1kg，再向杯中倒入适量的水，使水面刚好到MN处，测得杯、合金块和水的总质量为1.3kg。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）空玻璃杯所受的重力；（2）倒入杯中水的体积；（3）合金块A的密度。【考点】重力的计算；密度的简单计算．【专题】计算题；密度及其应用；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】（1）空玻璃杯所受的重力为2N；（2）倒入杯中水的体积为2×10﹣4m3；（3）合金块A的密度3×103kg/m3。【分析】（1）利用G＝mg可求空玻璃杯所受的重力；（2）根据题意求出倒入杯中水的质量，然后利用密度公式可求水的体积；（3）根据题意求出合金块A的质量和体积，然后利用密度公式可求合金块A的密度。【解答】解：（1）空玻璃杯所受的重力：G瓶＝m瓶g＝0.2kg×10N/kg＝2N；（2）倒入杯中水的质量：m水＝m总2﹣m总1＝1.3kg﹣1.1kg＝0.2kg，则根据ρ=mV可得，倒入杯中水的体积：V水=m水ρ水=0.2（3）合金块A的质量：mA＝m总1﹣m瓶＝1.1kg﹣0.2kg＝0.9kg，合金块A的体积：VA＝V容﹣V水＝5×10﹣4m3﹣2×10﹣4m3＝3×10﹣4m3；则合金块A的密度：ρA=mAVA=0.9kg答：（1）空玻璃杯所受的重力为2N；（2）倒入杯中水的体积为2×10﹣4m3；（3）合金块A的密度3×103kg/m3。【点评】此题考查重力的计算、密度的计算与公式的应用，根据题意求出合金块A的质量和体积是关键。

考点卡片1．测量物体的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，是小明测量一枚一元硬币直径的操作方案，他所用刻度尺的分度值为1mm，一元硬币直径为2.50cm。分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解析：解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左侧与5.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以硬币的直径为d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案为：1mm；2.50。点评：在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。2．测量物块的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，物体的长度为28.1mm。分析：刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。解析：解：刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与1.00cm对齐，右端的示数为3.81cm，物体的长度为L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案为：28.1mm。点评：本题考查了刻度尺的读数，属于基础题目，难度较小。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。3．刻度尺读数的视线【知识点认识】1．读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。【命题方向】视线与刻度尺的对齐以及视线角度的影响。例：如图所示，读数时视线正确的是B（选填“A”或“B”），物体的长度为2.50cm。分析：刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解析：解：使用刻度尺测量长度，读数时视线要和尺面垂直，B视线与尺面垂直，所以读数时视线正确的是B；由图可知，刻度尺的分度值是1mm，读数时应估读到分度值的下一位，起始刻度为1.00cm，末端所对刻度为3.50cm，所以物体的长度3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。故答案为：B；2.50。点评：本题考查了刻度尺的正确使用和读数，难度不大。【解题方法点拨】在读取刻度尺时，视线必须与刻度尺表面垂直，以避免视差误差。4．时间的测量【知识点认识】1．认识表盘（1）小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．读数方法读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。如果小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到不足30s的地方，就直接读数；如果指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。如果小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到超过30s的地方，就直接读数；如果指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。【命题方向】测量时间，停表的使用及读数。例：图中停表读数是338.5s。分析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。解析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。点评：此题考查了秒表的读数，属于基础知识，应当熟练掌握。【解题方法点拨】读数时注意区分前本分钟和后半分钟。5．减小误差的方法【知识点认识】1．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。【命题方向】考查减小误差的三种方法。例：下列说法中正确的是（）A.读数时，多估读几位数字，可以减小误差B.测量物体的长度，选用刻度尺的分度值越小越好C.多次测量求平均值可以减小误差D.只要测量仪器足够精密，就可以避免误差分析：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等。解析：解：A、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；读数时的估读数字是分度值的下一位，不是多估读几位数字就能减小误差，故A错误；B、测量长度时，根据需要选择合适的分度值，并不是越小越好，故B错误；CD．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的，改进实验方法和采用精密的测量工具以及多次测量取平均值可以减小误差，故C正确，D错误。故选：C。点评：深入理解误差的概念，掌握减小误差的方法，会分析误差产生的原因等，是解决测量问题的关键。【解题方法点拨】误差产生的原因：①因为制度或环境温度等因素造成测量工具不够准确；②实验方法不够完善；③测量者的操作水平和估读水平不同．6．减小误差的方法-多次测量取平均值【知识点认识】1．在测量性实验中，多次测量的是同一对象（物理量）的值，误差是不可避免的，因一次测量的数据误差较大，为了达到测量的准确程度，就要采取多次测量取平均值的方法来减小误差。【命题方向】理解减小误差的方法。例：物体的长度为2.50cm。在现有器材下，常用多次测量取平均值方法来减小测量误差。分析：刻度尺使用之前，需要首先观察其量程、分度值和零刻度线；刻度尺如果发生零刻度线磨损的情况，可以从某一个完整的刻度开始测量，同时要估读到分度值的下一位；减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。解析：解：图中物体的左侧对齐5.50cm，右侧对齐8.00cm，则物体的长度为8.00cm﹣5.50cm＝2.50cm；在现有器材下，常用多次测量取平均值方法来减小测量误差。故答案为：2.50；多次测量取平均值。点评：本题考查了对刻度尺读数方法的掌握，对减小误差方法的运用，属基础题。【解题方法点拨】这是一种最基本、最简单的方法，通常这种方法用于测定某个固定的物理量，如：①测量某物体的长度（多测几次长度）；②测量某物体的速度（多测量几次路程和时间）；③测量某电阻的阻值（多测量几次电压和电流）等等。7．减小误差的方法-选择精密仪器【知识点认识】1．在测量前先校准测量仪器，消除测量系统误差；2．注意测量仪器的使用环境要求，如温度、湿度、气压等等。确保测量在最佳环境下进行；3．确保测量过程和数据读取的正确，应严格遵循测量标准或测量仪器的要求；【命题方向】理解减小误差的方法。例：关于测量，下列说法中正确的是（）A.选用更精密的测量仪器，就可以避免误差B.零刻度线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度C.测量长度时要估读，估读的位数越多越好D.利用量筒读数时，视线要与凹液面的底部相平分析：误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，误差只可以减小，却不能避免；解析：解：A、选用更精密的测量仪器，可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；B、零刻线磨损的刻度尺，可以选用其它的整数刻度作为临时的“零刻线”，在读数时再减去这一刻度值，就得到了物体的长度，故B错误。C、测量长度时要估读，估读到分度值下一位，故C错误；D、使用量筒读数时视线与凹液面底部相平，故D正确；故选：D。点评：本题考查了与测量有关的多种测量工具在使用时的注意事项，有一定综合性，但都是基本物理测量仪器的使用。【解题方法点拨】误差产生的原因：①因为制度或环境温度等因素造成测量工具不够准确；②实验方法不够完善；③测量者的操作水平和估读水平不同．8．减小误差的方法-改进测量方法【知识点认识】改进测量方法；完善实验原理；改进处理数据方法；从而减少误差的产生。【命题方向】理解减小误差的方法。例：在测量中误差是不可避免的，下列做法对于减小误差没有帮助的是（）A.多次测量，求平均值B.使用分度值更大的测量工具C.使用分度值更大的测量工具D.使用分度值更小的测量工具分析：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。在实际测量中，采用精密的测量仪器、改进测量方法、多次测量求平均值可减小误差。解析：解：A、多次测量取平均值可有效减小误差，故A不符合题意；BD、使用分度值更小的测量工具可使测量更精确，可一定程度上减小误差，使用分度值更大的测量工具，会造成误差更大，故B符合题意、D不符合题意；C、改进和优化测量方法，可一定程度上减小误差，故C不符合题意。故选：B。点评：误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小。在实际中经常用多次测量求平均值、采用精密的测量仪器、改进测量方法等来减小误差。【解题方法点拨】误差产生的原因：①因为制度或环境温度等因素造成测量工具不够准确；②实验方法不够完善；③测量者的操作水平和估读水平不同．9．交通标志牌、速度仪盘表问题【知识点认识】理解此标志牌的意义：标志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度仪盘表：表示此时的速度为v＝30km/h【命题方向】速度公式在交通标志牌、速度仪盘表问题的应用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如图所示的交通标志牌，那他在遵守交通规则的前提下，到达德州最快还需要1.5h。分析：标志牌显示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根据t=s解析：解：由标志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，则到达德州最快需要的时间t=sv故答案为：1.5。点评：本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。【解题方法点拨】认识交通标志牌、速度仪盘表，能从图中提取到重要信息，注意单位。10．实验测量平均速度【知识点的认识】1．设计实验（1）实验原理：v＝s/t。（2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。（3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。（4）实验步骤：①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C；②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB；③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB；④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。（5）设计实验数据表格2．进行实验：按照设计的实验步骤操作即可。【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是v=st（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较小（填“大”或“小”）；（3）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由实验看出，小车在下滑过程中由于vAB＜vBC，故判断小车是在做变速运动（填“匀速”或“变速”）。分析：（1）测量平均速度的实验原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析；（3）根据刻度尺的分度值读出小车在AB段的路程，再由图读出AB段所用的时间，根据v=st求出（4）由图读出BC段的路程和所用时间，利用v=st求出BC段的平均速度，再与解析：解：（1）在“测小车的平均速度”的实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用电子表测小车运动的时间，根据v=st求出小车的平均速度，故该实验的原理是v（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（3）图中刻度尺的分度值是1cm，则小车在AB段的路程为：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的时间为tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，则AB段的平均速度为：vAB=sAB（4）由图可知BC段的路程为sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的时间为tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度为：vBC=sBC由上述分析可知vAB＜vBC，因此小车在下滑过程中是在做变速运动。故答案为：（1）v=st；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜v点评：本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。11．密度的简单计算【知识点的认识】公式：ρ=【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小蓝将一个质量为54g的实心小球放入盛满水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的质量为20g，则该小球的体积为20cm3，密度为2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的体积即为小球的体积，利用密度公式分别计算溢出水的体积和小球的密度。解析：解：溢出水的体积即为小球的体积，已知溢出水的质量为20g，根据密度公式，溢出水的体积V溢水=m水ρ已知小球质量为54g，小球的体积等于溢出水的体积，根据密度公式，小球的密度ρ球=m球V球=m球V溢水=故答案为：20；2.7×103。点评：本题考查密度公式的应用，难度不大。【解题方法点拨】利用密度公式计算时要注意单位的统一。质量用kg，则体积用m3，密度单位为kg/m3质量用g，则体积用cm3，密度单位为g/cm312．气体密度的计算【知识点的认识】公式：ρ=【命题方向】考查气体密度的计算。例：某瓶氧气的密度是5kg/m3，氧气瓶的容积是10L，则瓶内氧气的质量为0.05kg，某次给病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是2.5kg/m3。分析：瓶内氧气的体积等于氧气瓶的容积，又知氧气的密度，利用密度公式计算其质量；氧气用掉一半，质量减半，氧气还充满整个氧气瓶，体积保持不变，根据密度公式求得剩余氧气的密度。解析：解：瓶内氧气的体积为：V＝V瓶＝10L＝10dm3＝1×10﹣4m3，根据ρ=mV可得，瓶内氧气的质量：m＝ρV＝5kg/m3×1×10﹣4m3＝给病人供氧用去了氧气质量的一半，而体积保持不变，根据ρ=mV可得氧气的密度变为原来的一半，密度为：ρ′=12ρ=12故答案为：0.05；2.5。点评：本题考查密度的物理公式的应用，本题关键是知道气体没有固定的体积和形状，装入瓶子后，质量变化，体积保持不变。【解题方法点拨】气体不同于固体和液体，气体没有固定的体积和形状，所以瓶内氧气用去一部分后，质量会发生变化，但体积没有变，密度减小。13．测量固体的密度【知识点的认识】固体密度的测量关键是测出物体的质量和体积，金属块的质量可用天平直接测得，也可以用弹簧测力计测出重力来计算质量；若物体的形状规则，可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若形状不规则利用量筒或量杯“排水法”来测得，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积．【命题方向】考查测量液体的密度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小柯用托盘天平和量筒测量小石块的密度，如图甲是测量小石块体积的情形，图乙是测量小石块质量时的情形。（绳体积忽略不计）（1）称量前，天平指针如图乙所示，应将平衡螺母向右调，使横梁平衡。（2）乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4g。（3）按甲、乙顺序测得石块的密度是3.57g/cm3，与真实值相比偏大（填“偏大”或“偏小”）。分析：（1）天平使用之前要进行调节，平衡螺母的移动规律是“左偏右调，右偏左调”；（2）在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量；（3）根据量筒的分度值读数；并求出石块的体积；根据液体的质量和体积求出其密度；先测石块的体积时石块沾水，测得质量变大，体积一定，根据密度公式知测得的密度是偏大还是偏小。解析：解：（1）测量前，应将天平放在水平台面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处；由图知，指针偏向分度盘的左侧，所以应将天平右端的平衡螺母向右调节，使横梁水平平衡；（2）如图所示，游码标尺的分度值是0.2g，烧杯和液体的总质量为：m＝50g+20g+1.4g＝71.4g；（3）由图甲可知，量筒的分度值为2mL，石块的体积等于其排开水的体积：V＝80mL﹣60mL＝20mL＝20cm3；液体的密度为：ρ=mV=先测石块的体积时石块沾水，测得质量变大，体积一定，根据密度公式知测得的密度偏大。故答案为：（1）右；（2）71.4；（3）3.57；偏大。点评：本题考查了固体密度的测量、天平的使用与读数、量筒的读数、误差分析，是一道综合题，难度不大。【解题方法点拨】先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度．在实验中应注意：（1）关于量筒（量杯）的使用①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中．③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．（2）测固体体积的方法①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．②对形状不规则的固体，可采用“排水