41《归去来兮辞》(素材积累、字词释义-名句默写)-2025年高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练

2025年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《归去来兮辞》高考风向+素材积累+120个实词积累之“卒”“族”“走”+名句默写+挖空训练高考风向2024年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。现在，助攻来了！素材积累素材提取：坚守精神家园从官场退隐后的陶渊明找到了自己心灵的归宿——田园，出于自然、回归自然、纤尘不染的至真性情是诗人陶渊明真正的精神家园！运用示范：（一）竹篱密密，杨柳依依，烟云舒展，菊丛宁静。您就居于这里。每日耕田、饮酒、吟诗、享乐，无时无刻不在表露真性情，真言语。但生活中要想做到这样一个“真”字还真需要勇气与智慧。您在随波逐流与矢志不移之间终是选择了理想：宁静、和谐。在政治压力沉重，官场无比黑暗的时候，您放弃了得来不易的彭泽县令之职位，归隐田园。您带着与众不同的清新与旷达，寻回一方心灵净土。这是您的生活，您的追求。滚滚红尘的阵阵厮杀，只不过是您窗前的一阵风、一串雨罢了。在最昏暗的日子里，您的灵魂深处充满阳光。您选择的归隐之路，走得潇洒、清明！（二）好一句“田园将芜胡不归？”你用你的傲骨涤荡世间一切的污浊，用五斗米铸造你铁骨铮铮的腰板，在不苟于世中让人性的大旗在生命的上空高高飘扬。你把大印挂在了朝堂，用傲骨轻嗅泥土的芬芳。于是，才有那江岸上野菊的阵阵幽香，才有那后世文人的隐逸洒脱，才有了民族高洁的傲骨。你的美名流传百世，你用傲骨亲抚着一片野菊。看！今年野菊花胜去年红，因为它记得陶潜的傲骨。素材提取：放弃和回归受儒道思想的熏陶，又受家族环境的影响，陶渊明有着“猛志逸四海”和“性本爱丘山”两种截然不同的志趣。在魏晋南北朝的大分裂时代，陶渊明始终没能找到施展才华的机会。当社会现实容不下他的理想时，刚直坦率的性情使他“不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人”，于是辞官而去，回归自然，回归真性情。运用示范：幸甚，幸甚！归去来！魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大，陶渊明这年为自己更名为“潜”，并开始与佛道隐士来往，思索感悟，在自然天地中体会自然化生、天人合一的快乐，最终得出结论，要“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”。这时候的陶渊明终于不再是一个半吊子政客和侠客，而成为我们心目中那个“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明了。素材提取：崇尚自然陶渊明是一个热爱自然的人，他长期隐居乡村，领悟到大自然的安宁祥和是自己生命的最佳安归之所。自然万物生生不息，自乐自得地存在，一切都是那么和谐美好。在自然中，陶渊明摆脱了人间世俗的种种羁绊烦扰，在精神上真正达到了与自然合一的境界。运用示范：（一）掬一捧月色，凝成暗夜的菊香/引两怀清风，拂醒南山的曙光/穿过东篱的栏栅，你认清斗米中的浑浊/背负月下的草锄，你遗忘沾露后的衣裳/踏着落英缤纷，你寻寻觅觅桃源梦境/追着尧舜足迹，你隐隐匿匿南山菊影/没了罗绮华服，你披起晚霞织就的布衣更显高贵/没了轻车香马，你踩着泪光延伸的路途更觉舒畅/勇于放弃/敢于清高/于是你笑了，笑声中你双眸闪亮，眼神滑过一丝哀伤/隐者，不就是一个隐匿疼痛，愿意被遗忘的勇者吗？（二）醉心山水，钟情田园，他用手中之笔描绘田园生活，引得人们赞叹。东晋诗人陶渊明官场失意，向往自由的田园生活。官场黑暗，他全身而退；田园宁静，他逍遥自在。脱去官服，陶渊明只是一介草民，他却拒绝平庸，即使躬耕于田野之间，也写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。正因陶渊明钟情田园，安于平凡，灵感便得以聚集，写下不朽诗篇，赢得“田园诗人”的美称。我敬佩他把平凡的乡野变成不平凡的千古绝唱。素材提取：出世与入世，抉择陶渊明的归隐不仅创造了精彩的田园诗世界，而且诗人的生命也因此超越了时代，得到了永恒。从这个意义上说，陶渊明的归隐是极具价值的。但他在做出归隐的决定时，他内心可否有过纠结？他真的心甘情愿地逃避世事么？运用示范：（一）《归去来兮辞》，读来并不能给人一种轻松感，因为在诗人看似逍遥的背后是一种忧愁和沉重。陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，虽然他说“性本爱丘山”，但他的骨子里是想有益于社会的。鲁迅先生在谈到陶渊明时说：“就是诗，除论客所佩服的‘悠然见南山’之外，也还有‘精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在’之类的‘金刚怒目’式，在证明着他并非整天整夜的飘飘然。”（《题未定草》）透过“请息交以绝游”“世与我而相违”这些愤激之语，我们感到了沉重。（二）历史长河中，有一位历来为人推崇的出世者——陶渊明。他带着不为五斗米折腰的一身刚正，飘然而去，去寻找那一方净土。于是，在那南山脚下，草庐之中，又多了一位不染尘埃的隐者。然而我的心是有些不平的。想象在那样的混沌浊世，该是少有他这样一身正气的官员吧，可是他却选择了出世，甘对清风明月，忍弃天下苍生。世间多了一位道遥的隐者，却少了一位正直的好官。他对污浊的官场是眼不见心不烦了，只是苍生何辜，又少了一丝隐隐的希望。然而眼不见就真的心不烦了吗？他能完全脱离污浊的社会吗？他躬耕之地难道没有受到黑暗社会的一点影响吗？答案他应该是知道的。在我看来，一位真正崇高的人，当既有着以天下为己任的胸怀，又有着视名利为粪土的旷达酒脱。练有所得请以“守住寂寞”为主题写一段文字，200字左右。要求结合《归去来兮辞》中的内容。示范语段：陶渊明是寂寞的，这寂寞就在一个真字，真性情，真言语，真行为。要做到这一个真字，还真需要一番勇气和智慧。在矢志不移和随波逐流之间，在现实利益和神圣价值发生冲突时，选择的天平最终将偏向哪一端？这是一个随时随地都在发生的问题。人生是短暂的，人生需要旷达。现代人，归去来兮！要守住内心的寂寞，别让心灵蒙尘，因为寂寞是一种美丽，寂寞使人诗意地安居！实词积累族①家族，同姓的亲属其诗以养父母，收族为意。（《伤仲永》）——那首诗用奉养父母，团结族人作为立意。②类士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（韩愈《师说》）——士大夫之类一听到谁称谁是老师，谁称谁是弟子等，就聚在一起讥笑他。③民族，种族我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者计数千年。（《少年中国说》）——我们这些黄帝的子孙，这一种族聚集居住在这个地球之上已有数千年。④众，一般，群族庖月更刀，折也。（《庖丁解牛》）——一般的厨师一个月换一把刀，因为他用刀砍断（骨头）。⑤聚集每至于族，吾见其难为，怵然为戒。（《庖丁解牛》）——每当遇到筋骨交错聚结的地方，我看它难以解剖，就很小心地警觉起来。⑥灭族族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》）——使秦王室灭族的人，其实是秦代帝王，而不是天下的人。“族”文言小故事西楚霸王率精兵杀入咸阳，后放火，琼楼玉宇皆为尘土，名门望族（家族）不敢言，士大夫之族（类，辈）俯首称臣。秦人统一六国，终为楚人族（灭族）。

卒，zú①步兵，泛指士兵旦日飨士卒，为击破沛公军。（《鸿门宴》）——明天早上犒劳士兵，替我打败沛公的军队。②古代军队编制，百人为卒；队伍全卒为上，破卒次之。（《谋攻》）——使整卒的士兵降服为上策，攻破这一卒的策略是差一些的。③差役禁卒居中央，牖其前以通明。（《狱中杂记》）——牢房的看守住在中间，墙上开了窗户来透光。④死亡。古代大夫死称卒。又年老寿终称卒。后为死的通称初，鲁肃闻刘表卒。（《赤壁之战》）——当初，鲁肃听说刘表死了。⑤尽，终。完毕，结束，到……止例1：磐石方且厚，可以卒千年。（《孔雀东南飞》）——磐石又方又厚，能够坚持千年才完结。例2：不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。卒：尽，终。例3：庶刘侥幸，保卒余年。（李密《陈情表》）庶：①或许。②但愿，希望。庶竭驽钝，攘除奸凶。（《出师表》）③平民，百姓：庶民。保：安。⑥终于，最终例一：卒廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）——最终在正殿接见了蔺相如，完成了礼仪之后送他回赵国。例二：然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。（柳宗元《种树郭橐驼传》）——然而我住在乡里，看见做官的喜好多发政令，好像很怜爱百姓啊，而终于给他们造成了灾祸。例三：然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。（《项羽之死》）---可是如今最终困在此地，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。读音二：cù⑦通“猝”，仓猝，突然，匆忙群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（《荆轲刺秦王》）“卒”文言小故事韩信拜大将军，率士卒（士兵）与项王战，卒（通“猝”，仓促，突然）起不意。项王难于应付，节节败退后卒（死）于乌江．而卒（最终）成万世威名。走①跑，疾行；逃跑，使之逃跑不胫而走：胫：小腿。走，跑。形容传布迅速。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（《木兰诗》）——两只兔子并排地跑，怎么能辨别哪是雄哪是雌呢？老翁逾墙走，老妇出门看。（《石壕吏》）——老翁跳墙逃跑了，老妇人出门来看。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》）——曹操的军队刚好把船舰用铁链串连起来，首尾相接，可以用火攻使他们溃逃。②奔向，趋向窃计欲亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）——私下打算从赵国逃跑奔向燕国。③延伸骊山北构而西折，直走咸阳。（《阿房宫赋》）④走开，离开⑤仆人。自称的谦辞太史公牛马走司马迁再拜言。（《报任安书》）——愿意像牛马一样为您奔走的仆人司马迁再次拜言。“走”文言小故事太史公牛马走（仆人，自称的谦辞）司马迁再拜言：臣因李陵之祸，尝欲亡走（逃跑）之，后至骊山，见其直走（延伸）咸阳，忆荆轲刺秦之时，秦王还柱而走（跑），则叹历史无情。挖空训练归去来兮辞陶渊明余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（

）。亲故多劝余为长吏，脱然（

）有怀，求之靡（

）途。会（

）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（

）用于小邑。于时风波未静，心惮（

）远役，彭泽去（

）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（

）有“归欤”之情。何则（

）？质性（

）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（

），违己交病（

）。尝从（

）人事，皆口腹自役。于是怅然（

）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（

）逝。寻（

）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮，田园将芜胡（

）不归？既自以（

）心为形（

）役（

），奚（为什么）惆怅（

）而独悲？悟已往之不谏（

），知来者之可追（

）。实迷途其未远（

），觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（

），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（

）晨光之熹微。乃（

）瞻衡宇，载欣载奔（

）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（

）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（

）庭柯以怡（

）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（

）。园日涉（

）以成趣，门虽设而常关。策（

）扶老以流憩，时矫（

）首而遐观。云无心以出岫（

），鸟倦飞而知还。景（

）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（

）。归去来兮，请息（

）交以绝游。世与我而相违（

），复驾言（

）兮焉求？悦亲戚（

）之情话，乐（

）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（

）。或命巾车，或棹（

）孤舟。既窈窕（

）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（

）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（

）。已矣乎！寓（

）形宇内复几时？曷（

）不委（

）心任去留？胡为乎遑遑（

）欲何之（

）？（句式：）富贵非吾愿，帝乡（

）不可期（

）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（

）耔（

）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（

）！参考答案余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（所赖以维持生活的，没有办法解决）。亲故多劝余为长吏，脱然（忧虑解除而放松的样子）有怀，求之靡（没有）途。会（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（表被动）用于小邑。于时风波未静，心惮（害怕）远役，彭泽去（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（思念的样子）有“归欤”之情。何则（为什么呢）？质性（本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（急迫），违己交病[违反自己的意志，（身心）都感到痛苦]。尝从（从事）人事，皆口腹自役。于是怅然（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（连夜）逝。寻（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归？既自以（使）心为形（形体）役（役使），奚（为什么）惆怅（失意）而独悲？悟已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。实迷途其未远（确实迷了路，或许走得还不太远），觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（船缓缓前进），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（怨）晨光之熹微。乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔（高兴地奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（代指隐士住处）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（看）庭柯以怡（使动用法，使……愉快）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知住在陋室中反而容易使人安适）。园日涉（游玩、游览）以成趣，门虽设而常关。策（拄着）扶老以流憩，时矫（举）首而遐观。云无心以出岫（峰峦），鸟倦飞而知还。景（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。归去来兮，请息（断绝）交以绝游。世与我而相违（不合），复驾言（助词，无意义）兮焉求？悦亲戚（亲人和朋友）之情话，乐（意动用法，以……为乐）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（田地）。或命巾车，或棹（划着）孤舟。既窈窕（幽深的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（相当于“而”，表修饰）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束）。已矣乎！寓（寄托）形宇内复几时？曷（为什么）不委（顺从）心任去留？胡为乎遑遑（惊恐匆忙、心神不定）欲何之（到……去）？（句式：宾语前置）富贵非吾愿，帝乡（天帝居住的地方，也就是所谓仙境）不可期（期求）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培土）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢）！名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中描写归乡途中轻舟快风的两句是“_________，______”表达了作者弃官归乡的畅快心情。【答案】

悟已往之不谏

知来者之可追

舟遥遥以轻飏

风飘飘而吹衣【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：悟、谏、遥、飏、飘。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：“_______，________。”（2）陶渊明《归去来兮辞》中表达自己回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的心情的句子是：“________，________。”（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写傍晚时分山静鸟倦令作者流连不已图景的句子是：“_______，________。”【答案】

登东皋以舒啸

临清流而赋诗

舟遥遥以轻飏

风飘飘而吹衣

云无心以出岫

鸟倦飞而知还【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题默写时需注意以下字词书写：（1）皋（2）赋（3）飏（4）岫。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“山”“水”“鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀，或壮阔，或低吟，或高唱，给作品增添了丰富的意趣。陶渊明《归去来兮辞并序》中描写的流云倦鸟、令作者留恋不已的图景是：“________________，________________。”（2）《归去来兮辞并序》中“________________，________________”两句描写了万物复苏、生机勃勃的景象，面对此景，作者却发出“________________，________________”的慨叹，作者的悲愁叹老，其实是他郁闷难展的苦痛隐忧之情的自然流露。【答案】

云无心以出岫

鸟倦飞而知还

木欣欣以向荣